1、我的拿手好戲是書法作文優(yōu)秀范文600字左右5篇書法是中國(guó)或其他受漢字文化影響的地區(qū)特有的以一種文字美來表現(xiàn)的藝術(shù)形式。下面小編整理我的拿手好戲是書法作文優(yōu)秀范文600字左右，歡迎閱讀。我的拿手好戲是書法作文優(yōu)秀范文600字左右1每一個(gè)人都有拿手好戲，有的是唱歌，有的是跳舞，還有的就是書法…。…而我的拿手好戲就是書法了。小時(shí)候，經(jīng)常看著爸爸寫書法，于是，就有了一個(gè)大膽的想法。我長(zhǎng)大了后要練書法。隨著年齡的增長(zhǎng)，我就開始練書法了剛開始寫時(shí)，我無論怎么寫都寫不好撇和捺;，爸爸于是就教了我一句口決左撇輕，右捺重，一橫一豎要頓點(diǎn)。;果然，我按照這個(gè)口決寫時(shí)，比以前寫的有了很大

2、的進(jìn)步，我每天都在寫，廢寢忘食般貪婪，最終，軟筆書確成為了我的拿手好戲。正因?yàn)椋职謱⑽宜瓦M(jìn)了書法班，所以我的書法又更上一層樓了;。一天，我得到消息，我的初選過了，可以參加市里的書法比賽了。我欣喜若狂，這證明了我那么久的努力練習(xí)是值得的，沒有白費(fèi)。那天，我在座位上靜靜地練習(xí)著書法。這時(shí)，一個(gè)小朋友拿著毛氈，筆墨走過來，執(zhí)意要我給他寫一個(gè)字，我看著他虔誠(chéng)的目光，于是就給他寫了一個(gè)漂漂亮亮的字。他看著字，高高興興地走了。不一會(huì)兒，一陣贊嘆聲傳來：哇!寫的好好啊，要是我也會(huì)寫這樣的字，豈不是美滋滋啊!;扭頭一看，原來是剛剛的小朋友正在給別人炫耀呢!下午，那幾個(gè)人走過來也拿著毛氈、筆和墨，讓我給他們寫

3、字。不一會(huì)兒，就又有很多人走過來觀看。于是我就一興奮，拿著筆墨開始寫。但是因?yàn)樾那橛行┚o張、激動(dòng)。我的手不由自主地抖了一下這個(gè)字寫壞了，我的拿手好戲被我搞砸了。那些人看到后，就一哄而散，跑到了九宵云外。由于這次的拿手好戲演砸，我覺得做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，不能驕傲，要時(shí)刻謹(jǐn)慎對(duì)待自己的拿手好戲，繼續(xù)努力練習(xí)我的書法，爭(zhēng)取讓它更加拿手!我的拿手好戲是書法作文優(yōu)秀范文600字左右2跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是書法。暑假里，媽媽給我報(bào)名網(wǎng)約課程——罐罐熊練書法。一開始，當(dāng)我一打開平板，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫一下子吸引了我的注意，我目不轉(zhuǎn)睛地盯

4、著屏幕看，按照動(dòng)畫的提醒，我一筆一畫地寫，可是，寫出來的字還是有一點(diǎn)，我急得根本就沒了譜。這時(shí)，網(wǎng)約老師耐心地開導(dǎo)我：別急，心急吃不了熱豆腐。寫一;字，起筆稍頓，行筆時(shí)中間微拱，至末端頓筆，回鋒收筆。;我認(rèn)認(rèn)真真地寫，仔仔細(xì)細(xì)地寫，這一次，一;就有點(diǎn)像模像樣。(愛上書法略寫)從那以后，我愛上了練硬筆書法。我老是一個(gè)人呆呆地站在桌前，靜靜地看著一幅幅書法作品，而且從來不說一句話。現(xiàn)在，我可是我們班出了名的書法之星呢!上星期，還代表班級(jí)參加書法比賽呢!我認(rèn)認(rèn)真真地看著字貼，把字的每一個(gè)筆畫一絲不茍地寫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫，一個(gè)字幾乎一氣呵成。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著

5、，唯一沒有任何反應(yīng)的是我自己。我好像和書法已經(jīng)融為一體了。當(dāng)我的作品在展廳展示出來的時(shí)候，前面圍滿了很多同學(xué)。有的說：這幅好看!;有的說：寫得真好!;看著他們臉上露出羨慕的神情，我別提有多自豪了!(展示出來，觀眾的反應(yīng)——詳寫)從此以后，我就是我們學(xué)校無人不知的書法之星;。只要聽到我的大名，人人都會(huì)豎起大拇指嘖嘖稱贊。我的拿手好戲是書法作文優(yōu)秀范文600字左右3我的愛好挺廣泛的，雖然是樣樣通，樣樣松。;瞧吧，搶上籃球，我敢運(yùn)上一運(yùn);握緊毛筆，我敢寫上一寫;拳打武術(shù)，我能踢上幾腿;拿捏硬筆，我會(huì)力透紙背。但真正到家的，倒也沒有。配拿手特長(zhǎng);二字的，恐怕就只有書法了。我學(xué)習(xí)

6、書法三年多。從二年級(jí)的嘎嘣豆;，到六年級(jí)的bigboy;，書法陪伴我走過大半學(xué)習(xí)時(shí)光。有一回，不小心翻出以往的書法作品，路過的老爸駐足忘返：不錯(cuò)呀!一冊(cè)比一冊(cè)好!;。我望著最初拙劣的鉛筆字，不禁回想起最初接觸書法的情形。二年級(jí)的一天，爸媽突然來了一句：兒子，想不想去學(xué)書法呀?;剛要點(diǎn)頭，又想起諸多課外補(bǔ)習(xí)，收藏心思，把頭搖得像撥浪鼓。爸爸見狀，語(yǔ)重長(zhǎng)心說：兒子，書法可以陶冶情操，寫字是讓心安靜的，你這么急躁，說不定你的脾氣會(huì)因此而改變呢!;我有些猶豫，但仍是搖頭。又一番舌戰(zhàn)后，我終于在爸媽的威逼利誘;下繳械妥協(xié)，好戲上演了。去上課的路上，我還想：書法有何難的?不就是提筆寫字嗎?可真到上課時(shí)我不

7、禁咋舌，上書法太講究了!首先是正確的握筆姿勢(shì)，五指自然并攏，寫字時(shí)，眼離書本需一尺，身離桌子要一拳;手捏筆頭得兩厘米，筆搭虎口不偏離;頭正肩平腳著地，寫個(gè)好字太不容易。真的，兩三節(jié)課下來，當(dāng)我看著自己寫出來的鉛筆字，還是歪斜不正，雜亂無章，就不敢說書法簡(jiǎn)單了。學(xué)了一段時(shí)間，總算對(duì)基本筆畫有了一定的了解和掌握。我不斷長(zhǎng)大，課桌變得越來越高。桌上堆擺的書本中，隨處都有書法字帖的影子。我的字跡也從開始歪扭的鉛筆字，到中間整齊的水筆字，再到后來端正的毛筆字。其中苦累心酸，不輕言放棄的練習(xí)，磨煉了我的心智，但無論外物怎樣變遷，始終不變的是我對(duì)書法的熱愛。每一次考試，我還憑著優(yōu)美端正的字跡獲得閱卷老師的青

8、睞呢!正如爸爸說的，我的急躁脾氣慢慢變緩和了，手寫我心，拿捏的硬軟筆，流露的字跡行云流水，活力涌現(xiàn)，寧?kù)o致遠(yuǎn)的心越來越沉穩(wěn)睿智了?；厥讓W(xué)習(xí)書法的歷程，每一筆，每一畫，每一冊(cè)，都印證了我成長(zhǎng)的足跡。當(dāng)我回眸汗水心力的交織，一股讓我砥礪前行的動(dòng)力油然而生你們說：我的拿手好戲怎么樣?我的拿手好戲是書法作文優(yōu)秀范文600字左右4自從在二年級(jí)，我和爸爸去看了書畫展后，我就和書法結(jié)下了不解之緣。四年級(jí)時(shí)，媽媽更是把我送到了青少年宮的書法班里。剛開始學(xué)書法時(shí)，老師先教我們?cè)鯓游展P，怎樣行筆。然后在黑板上貼好一張毛邊紙，握好毛筆，寫了個(gè)一;字，邊寫邊說：先頓一下，走，再頓一下，最后收筆。;剛開始，老師要我們寫

9、十;字，我心想：不就兩條線嗎，這還不簡(jiǎn)單?但我總是把十;字寫得大小不一，東倒西歪，十分難看。老師看見了，告訴我：要放松，姿勢(shì)要端正，握筆要正確，寫字的速度放慢一些。;還親自寫給我看。我模仿老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地寫了一遍，啊，比之前寫的，有些進(jìn)步了。老師看大家練得都差不多了，就讓我們照著字帖臨摹。我看著字帖一筆一劃的寫著，寫完以后，我再看，啊!這一橫怎么離得那么遠(yuǎn)啊，這一筆怎么粗細(xì)不均啊!寫毛筆字跟平時(shí)的硬筆字太不同了，真是太難了。一時(shí)間，我對(duì)自己沒了信心，心想干脆放棄吧!這時(shí)，老師似乎看出了點(diǎn)什么，說：同學(xué)們，剛開始學(xué)是有些難，但這本身就是個(gè)考驗(yàn)，過了，便成功了，認(rèn)輸了，便失敗了。不付出辛勤的

10、汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢?;我想：是呀!做什么事都不能半途而廢，面對(duì)困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字。一個(gè)半小時(shí)很快就過去了，點(diǎn)、橫、豎各種筆畫我漸漸熟悉了，從中也體會(huì)到書法的樂趣。時(shí)間過得很快，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛筆字已經(jīng)兩年了，老師和爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)我的字有了很大的進(jìn)步，?，F(xiàn)在，我不僅學(xué)會(huì)了楷書，還學(xué)了隸書。特別令我開心的是在學(xué)校舉辦的書法比賽中，我的書法作品獲得了一等獎(jiǎng)。通過練習(xí)毛筆字讓我懂得了做任何事只要不怕困難，持之以恒，就一定會(huì)有成果。正如老師所說的不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢?;我的拿手好戲是書法作文優(yōu)秀范文600字左右5在我家的相冊(cè)里，還保留著一

11、張照片，上面有一個(gè)小男孩懷里抱著一張獎(jiǎng)狀，那是我一張令人難忘的獲獎(jiǎng)?wù)掌慨?dāng)看到它，學(xué)書法;那一幕幕的鏡頭就浮現(xiàn)在我眼前，酸、甜、苦、辣、咸一齊涌上心頭。在我學(xué)書法過程中就嘗遍了這些滋味。苦有一天，爸爸檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)許多字都寫錯(cuò)了和字太丑了。爸爸越看越生氣，生氣地對(duì)我說：你這個(gè)敗家子，每天都在看漫畫，看電視，也不練字，以后你每天都要寫十篇作文，不管你的作業(yè)有沒有做完，而且一直寫到寒假，寒假我再幫你報(bào)名練書法，就這么定了!;等爸爸走出房間，我大聲喊：我的命好苦啊!;酸到了第十天，我剛寫完一篇作文，丟下筆，生氣地想：不寫了，我以后不寫了!寫得我的手都麻了!;我翻開書包，拿出作業(yè)來做。等我做到閱讀題時(shí)，停下筆，想