1、小班語言課例反思活動高高興興坐上車 活動目標(biāo)： 1、欣賞故事，熟悉故事情節(jié)。學(xué)說短語“等一等，等一等，我的朋友要坐車“，學(xué)習(xí)13的序 數(shù)。 2、樂意扮演角色表現(xiàn)故事情節(jié)，體驗游戲的快樂。 活動重點：熟悉故事情節(jié)，學(xué)說短語“等一等，等一等，我的朋友要坐車 活動難點：故事表演，掌握對話 活動準(zhǔn)備：掛圖，故事磁帶，動物頭飾等 活動環(huán)節(jié)： 一、欣賞故事 主要提問：司機(jī)是誰?什么動物坐上了這輛車?(根據(jù)回答出示頭飾) 借助掛圖，講述第二遍：誰第一個(第二個，第三個)上車?誰最后上車? 二、學(xué)習(xí)對話 教師講述第三遍故事，學(xué)習(xí)對話：“等一等，等一等，我的朋友要坐車” 教師與幼兒互動分角色學(xué)習(xí)對話 三、故事表

2、演 教師扮演司機(jī)，幼兒扮演角色表演 本周是以“汽車”為主題，汽車是幼兒在生活中所常見的，玩具汽車也是各種各樣。但是小班對于汽車的真正認(rèn)識還非常缺乏，他們帶來的玩具汽車，對于它的總名稱汽車都知道，但是各種車有它自己的結(jié)構(gòu)、以及各種用途還不是非常不了解。通過本主題，幫助幼兒認(rèn)識到常見的汽車，并能表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。通過游戲并獲得相關(guān)的經(jīng)驗。今天我就這一主題，開展了一次關(guān)于“汽車”的語言活動高高興興坐上車，整個活動再輕松，愉悅的氣氛下完結(jié)，我在融入在了其中，感受到了孩子們的快樂。 一.教師的帶動 在活動開始，我就以一個最簡單，最平常的提問引出了活動的主題“我們小朋友在平時坐過公共汽車嗎?” 在整個

3、活動再最自然地情境下展開，并延續(xù)。接下來，老師通過掛圖直觀的教學(xué)方式，生動的講述了故事的整個部分，孩子們的聽的過程中全神貫注，也讓我在講述的過程中更多了份激情。 二.幼兒的主動 在聽故事的環(huán)節(jié)中，孩子的全神貫注，也使我得以在下一個環(huán)節(jié)順利的開展。接下來，我以故事表演的方式，讓孩子分角色來表演故事中的人物，孩子在這一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的非常積極，許多平時比較內(nèi)向的孩子也紛紛被外向，開朗的孩子帶動，踴躍舉手表示要參加角色演出。幼兒在角色游戲中感受到了快樂之外，還通過孩子們最喜歡的教學(xué)方式“游戲”來練習(xí)了故事中的最簡單的角色對話，促進(jìn)了小班孩子語言表達(dá)能力。充分體現(xiàn)了讓孩子從“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的先進(jìn)教育理念。 三.師幼的互動 在整個教學(xué)活動中，我以一個語言表達(dá)的參與者身份替換了整個課堂的引導(dǎo)者身份，與孩子們一起游戲，在游