1、只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)下冶鄉(xiāng)中心小學(xué) 代利霞教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會 10 個(gè)生字， 正確讀寫 “遙望、 晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、設(shè)想、移民、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。2默讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識。3體會說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說明的方法。課時(shí)安排：兩課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，生我們、養(yǎng)我們的人，我們稱為母親。那么養(yǎng)育我們?nèi)祟愐约八猩`的我們也稱為母親，這位全人類母親就是地球（板書）。我們生活在地球上， 頭頂不到天， 眼望不到邊，看不到母親的全貌。而有幸飛上太空的宇航員曾目睹了母親的容貌：她像一

2、顆白里透藍(lán)的玻璃球，蔚藍(lán)的海洋，褐色的陸地，綠色的森林、草原，銀線般閃閃發(fā)光的河流，朵朵白云飄浮在上空，流動出一幅幅清麗而柔和的畫卷。宇航員們不僅發(fā)出這樣的感嘆：我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了。為什么說她是可愛的，又是容易破碎的？二、深入理解課文1、帶著問題，通讀課文：為什么說她是可愛的，又是容易破碎的？（在文中用筆標(biāo)出來）2、交流、誦讀、感悟，教師相機(jī)板書（可愛表現(xiàn)在：地球的容貌及自然資源，讀時(shí)表達(dá)出作者對地球的贊美）地球，這位人類的母親， 這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作“母親”

3、“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。比喻的運(yùn)用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。（容易破碎表現(xiàn)在： 不加節(jié)制 隨意破壞 不顧后果濫用化學(xué)藥品，讀時(shí)表現(xiàn)出內(nèi)心的擔(dān)憂、痛心）師：從不加節(jié)制這個(gè)詞，你可以看出什么？生：“不加節(jié)制” ！這些資源是要經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球那樣慷慨無私地奉獻(xiàn)給我們，我們卻不加節(jié)制地開采。從這個(gè)詞可以看出人類是多么地自私呀！生：我覺得還可以看出人類是多么無知，因?yàn)檫@樣做是自己害了自己！師：是的，一個(gè)“不加節(jié)制” ，把地球的無私與人類的自私明顯地對比起來了，你能讀好這一句嗎？（指導(dǎo)讀

4、出氣憤、可惜等語氣）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的?！氨緛怼笔恰霸?、先前”的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、 嚴(yán)謹(jǐn)性。 結(jié)合前文 “礦物資源”的闡述，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。、痛心）師：讀到“生態(tài)災(zāi)難”這四個(gè)字，我想大家看到不僅是這四個(gè)字，眼前會浮現(xiàn)出一幅幅讓人觸目驚心的畫面，請說一說，你眼前浮現(xiàn)出了什么？師：請聽老師讀一組數(shù)字：全球生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字據(jù)人民日報(bào)海外版

5、 (2002 年10 月 14 日第十一版 )報(bào)道：全球生態(tài)環(huán)境亮起紅燈，表現(xiàn)在： 23% 的耕地面積嚴(yán)重退化。 50% 的江河水流量減少或被嚴(yán)重污染。 25% 的哺乳動物、 12% 的鳥類瀕臨滅絕。 1/4 人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。 1/3 土地面臨沙漠化。 80 個(gè)國家嚴(yán)重缺水。 10 億人口受到荒漠化威脅。聽了這樣的數(shù)字，你心里是什么滋味？把你的感覺讀出來（讀課文三四自然段）我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字5、我們能夠移居其它星球嗎？為什么？（相機(jī)板書：只有一個(gè)）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0 萬億千米的范圍內(nèi)， 沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。這句話引用了科學(xué)家的研究成果， “

6、40 萬億千米”直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)。“至少” 一詞是強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍， “ 40 萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)， “至少”是“最少” 的意思， 又進(jìn)一步說明了距離的遙遠(yuǎn)，從而簡潔有力地證實(shí)：目前還找不到第二個(gè)適合人類居住的星球。易于理解，又讓人信服。師：我們應(yīng)該怎么辦？（讀最后一自然段）出示一組數(shù)據(jù)，再次讀最后一自然段1999 年全國生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中指出，我國自然生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢還沒有遏制，主要表現(xiàn)在：水土流失日趨嚴(yán)重。我國水土流失面積367 萬平方千米， 約占全國面積的 38% ，全國平均每年新增水土流失面積 1 萬

7、平方千米?；哪恋孛娣e不斷擴(kuò)大。 全國荒漠化土地面積已達(dá)262萬平方千米，并且每年還以2460 平方千米的速度擴(kuò)展。大面積的森林被砍伐，天然植被遭到破壞，大大降低其防風(fēng)固沙、 蓄水保土、 涵養(yǎng)水源、凈化空氣、保護(hù)生物多樣性等生態(tài)功能。毀林開墾、陡坡種植、圍湖造田等加重了自然災(zāi)害造成的損失。草地退化、消化和堿化（以下簡稱“三化”）面積逐年增加。 全國已有 “三化” 草地面積 135億公頃 ,約占草地面積的 1/3 ，并且每年還在以200 萬公頃的速度增加。生物多樣性受到嚴(yán)重破壞。我國已有15%20%的動植物種類受到威脅，高于世界10%15%的平均水平。師：令人欣慰的是，許多仁人志士、政府官員已經(jīng)警醒，并出臺了一系列政策來保護(hù)地球，把每年的 4 月 22 日定為世界地球日，這是地球的節(jié)日。更是人類重新審視“人地關(guān)系”的好機(jī)會聽天由命和人定勝天都是缺乏科學(xué)的觀念，只有人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，才能共同擁有美好的明天。2006年善 待 地 球 珍 惜 資 源 、 持續(xù)發(fā)展2005年善 待 地 球 科 學(xué) 發(fā) 展 ， 構(gòu)建和諧2004 年善待地球，科學(xué)發(fā)展2003 年善待地球，保護(hù)資源2002年善待地球2001年保護(hù)地球遺產(chǎn)和地址環(huán)境2000年環(huán)境千年，行動起來吧1999年拯救地球就是拯救未來三、升華釋放情感讀完了全文，大家