1、人教部編版小學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用(25分)1.用楷體字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)下面語(yǔ)段。（3分）中國(guó)男兒 中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河 亞洲之東 巍巍昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅2.詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A.斑斕（ln） 摯友（zh） 家喻戶曉 微不足道 B.哺育（p） 憎惡（zng） 契而不舍 不可捉摸C.咀嚼（ju） 詰問(wèn)（ji） 酣然入夢(mèng) 氣沖斗牛 D.嗚咽（y） 豐饒（ro） 大庭廣眾 深惡痛絕3.語(yǔ)文知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（2分）A.魯迅雖然是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，但更具有普通人的平凡和樸實(shí)，他的這一特點(diǎn)，回憶魯迅先生和阿長(zhǎng)

2、與山海經(jīng)兩文都有體現(xiàn)。B.“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印?！边@一句用排比抒情，把感情抒發(fā)得淋漓盡致。C.資治通鑒為司馬遷主持編纂的一部編年體通史；山海經(jīng)是一部富于神話傳說(shuō)的地理書(shū)；木蘭詩(shī)屬南朝民歌。雖體裁不同，但都是中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。D.“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”“啾啾”是擬聲詞，模擬戰(zhàn)馬的鳴叫聲，如聞其聲，生動(dòng)傳神。4.根據(jù)課文原文，句子順序排列正確的一項(xiàng)是（2分）把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲談著話。黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。天

3、上閃爍的星星好像黑色慕上綴著的寶石，它跟我們這樣的接近哪！除此之外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。不知什么時(shí)候又睡著了。A. B.C. D.閱讀駱駝祥子選段，完成相關(guān)活動(dòng)。拉車的方法，以他干過(guò)的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗(yàn)來(lái)領(lǐng)會(huì)，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭(zhēng)勝，大概總不會(huì)出了毛病。至于講價(jià)爭(zhēng)座，他的嘴慢氣盛，弄不過(guò)那些老油子們。知道這個(gè)短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒(méi)車，他放在哪里。在這個(gè)僻靜的地點(diǎn)，他可以從容地

4、講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說(shuō)聲：“坐上吧，瞧著給！”5.活動(dòng)一：仿評(píng)點(diǎn)，做批注。（3分）下面文字摘自金圣嘆批評(píng)水滸傳。請(qǐng)仿照【 】中金圣嘆的評(píng)點(diǎn)，任選一處，自定角度，也給駱駝祥子選段，擬寫(xiě)一兩句批注語(yǔ)。 提示：先寫(xiě)出被批注的句子，再寫(xiě)批注語(yǔ)，“批注語(yǔ)”放在【】?jī)?nèi)。那大蟲(chóng)又饑，又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)。【虎。】武松被那一驚，酒都作冷汗出了?！旧衩钪P，燈下讀之，火光如豆，變成綠色?！空f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快；武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后?！救?。二閃?！磕谴笙x(chóng)背后看人最難，【百忙中自注一句?！勘惆亚白Υ钤诘叵拢蜒枰幌?，掀將起來(lái)?！净ⅰ！课渌芍灰婚W，閃在一邊。

5、【人。三閃?！?.活動(dòng)二：讀經(jīng)典，品語(yǔ)言（3分）駱駝祥子富有“京味兒”：老北京獨(dú)特的地域人文、風(fēng)俗人情、地方口語(yǔ)等。請(qǐng)結(jié)合上面選段中具體詞語(yǔ)，賞析老舍的“京味兒”語(yǔ)言。7.默寫(xiě)。（每空1分，共10分）啊！黃河！你是 ！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少 ，在你的身邊扮演?。ü馕慈稽S河頌）“ ，壯士十年歸”和“當(dāng)窗理云鬢， ”，上下句子的意思是互相交錯(cuò)、補(bǔ)充的，這種文言現(xiàn)象叫作“互文”。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？ ？”翁曰：“無(wú)他， ?！眴?wèn)答簡(jiǎn)明，人物鮮活?！蔼?dú)坐幽篁里， ”，琴孤人不獨(dú)，月人相伴，情趣盎然；“誰(shuí)家玉笛暗飛聲， ”，笛飛人未眠，以聲寫(xiě)靜，赤子情遠(yuǎn)?！榜R上相逢無(wú)紙筆， ”，場(chǎng)景感人

6、，絕貫古今，一“報(bào)”字，游子家國(guó)情懷盡在不言中；“草樹(shù)知春不久歸， ”，草木有情，擬人生動(dòng)，一“斗”字，詩(shī)人惜春之意寄托于花草間。二、閱讀理解（45分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）孫權(quán)勸學(xué)初 ，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1、解釋下列加點(diǎn)詞意思(3分)（1）蒙辭以軍中多務(wù) （ ） （2）孰若孤 （ ） （3）非復(fù)吳下阿蒙 （

7、 ）2、翻譯下列句子（4分） （1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 （2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！ 3、下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A、孫權(quán)以讀書(shū)的目的曉之以理，又以自身經(jīng)驗(yàn)動(dòng)之以情，真可謂善勸。B、魯肅“非復(fù)吳下阿蒙”的驚訝充分顯示了呂蒙學(xué)有所成。C、全文寫(xiě)了呂蒙學(xué)習(xí)和魯肅“與蒙論議”兩個(gè)片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫(xiě)結(jié)果。D、本文運(yùn)用對(duì)話來(lái)刻畫(huà)人物，用不多的幾句話，就使人感受到三位人物說(shuō)話的口吻、神態(tài)和心理。（二）課外文言文閱讀（9分）高懷中，業(yè)鱔面于揚(yáng)州小東門(mén)，日殺鱔數(shù)千。一婢憫之，每夜分，竊缸中鱔，從后窗拋入河，如是積年。一

8、日面店被焚婢踉蹌逃出為火所傷困臥河濱。夜深睡去，比醒而痛減，火瘡盡愈。視之，有河中污泥，堆于瘡處，而地有鱔行跡，始知向者所放生來(lái)救之也。按醫(yī)書(shū)：河底泥，能涂湯火傷。高感其異，遂為罷業(yè)。及拆鍋，下有洞穴，生鱔數(shù)石盤(pán)其中，盡舉而縱之河。 （選自虞初新志卷十九）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 比醒而痛減（等到） B. 始知向者所放生來(lái)救之也（從前）C. 及拆鍋（等到時(shí)） D. 盡舉而縱之河（與“橫”相反）2. 用三個(gè)“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。(3分) 一 日 面 店 被 焚 婢 踉 蹌 逃 出 為 火 所 傷 困 臥 河 濱。3.什么事情讓高懷中“感其異”？(3分） （

9、三）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(12分)說(shuō)和做聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到;后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主!他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?，F(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫(xiě)照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表

10、我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀。”這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單!在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!他“說(shuō)”了。說(shuō)得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)。”他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。1、選出對(duì)選文的理解

11、不正確的一項(xiàng)（ ）（3分）A.選文一、二兩段起過(guò)渡或引出下文的作用。B.“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?！边@句話表明了聞一多先生視死如歸的精神。C.課文善于用典型的語(yǔ)言和神態(tài)表現(xiàn)人物性格，例如：語(yǔ)言描寫(xiě)“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！”神態(tài)描寫(xiě)“昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄，”D.選文的主要內(nèi)容是記述聞一多先生作為學(xué)者和革命家兩個(gè)方面“說(shuō)”了就“做”的特點(diǎn)。2、聞一多先生作為革命家方面的特點(diǎn)是什么？為了表現(xiàn)他這一方面的特點(diǎn)，作者寫(xiě)了他哪幾件事？（5分） 3、請(qǐng)賞析下面句子：（4分）“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄?！?（四）文學(xué)作品閱讀（17分）兵 猴沈石溪薩蠻猴

12、群陷入了巨大的生存危機(jī)。猴王必須對(duì)付那只吃猴成性的惡雕每?jī)商炀鸵l(fā)生一起猴入雕口的慘劇。再這樣下去，用不了幾個(gè)月，整個(gè)猴群就會(huì)被殺盡吃絕。金氅身為猴王，他必須設(shè)法扭轉(zhuǎn)種群滅絕的局面。他已經(jīng)摸清了雕巢的具體方位，決定趁綠頭烏雕不在家的時(shí)候深入雕巢，消滅這兩只正日長(zhǎng)夜大的雛雕。當(dāng)綠頭烏雕矯健的身影消失在被霞光染紅的白云里，猴王立即率領(lǐng)猴群從山的背面攀爬到狀如猛犸象腦袋的山頂上。從山頂?shù)降癯?，有十多米長(zhǎng)的峭壁。所有的成年雄猴倒懸身體，我抱著你的腰，你抱著我的腰，形成了一條奇特的“猴梯”，從山頂一直垂掛到離鷹巢還有約兩米的地方。大白牙是兵猴，踏著長(zhǎng)長(zhǎng)的猴梯，輕盈一跳，撲進(jìn)雕巢。事情并不是大白牙想象的那

13、般簡(jiǎn)單。兩只雛雕雖然羽翼未豐，卻不乏猛禽的兇悍，當(dāng)他捏住紅嘴殼的脖頸，紅嘴殼扇動(dòng)雙翼抽打他的臉，還抬起一只雕爪來(lái)抓他的胸，而另一只幼雕黃嘴則不斷地用尖銳的雛音向遠(yuǎn)方的母雕呼救。畢竟是還不會(huì)飛的幼雕，他到底還是占上風(fēng)的，兩只猴爪使勁一擰，咔嚓一聲輕微脆響，紅嘴殼成了一只斷脖子雕。他用力一推，將半死不活的黃嘴殼從船形雕巢里摔落下去。天空傳來(lái)綠頭烏雕悲憤的嘯叫，他瞥了一眼，綠頭烏雕還像只大甲蟲(chóng)在遠(yuǎn)處的白云間疾飛。他有把握能搶在綠頭烏雕飛臨頭頂前順著長(zhǎng)長(zhǎng)的猴梯逃到猛犸崖山頂去的。他準(zhǔn)備跳起來(lái)去攀爬猴梯時(shí)，卻驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)，絕壁上空空如也！他被出賣了！被薩蠻猴群出賣了！呀啊天空響起錐心泣血般凄厲的雕嘯，巨大

14、的雕翼像張恐怖的網(wǎng)，正迅速朝大白牙罩下來(lái)。他閉起眼睛，等待最后時(shí)刻的來(lái)臨。呦歐，突然，頭頂傳來(lái)一聲金絲猴特有的報(bào)警式嘯叫。出于一種本能的反應(yīng)，大白牙睜開(kāi)眼睛抬頭望去，驚訝地發(fā)現(xiàn)，有一只金絲猴，趴在猛犸崖山頂上，小半個(gè)身體伸在懸崖外面，正急切地朝他吼叫！他看得很清楚，趴在山頂上的那只金絲猴正是猴群的王后藍(lán)蝴蝶!剎那間，大白牙的自尊心被激活了。雖然與綠頭烏雕搏殺，對(duì)金絲猴來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是以卵擊石，但石有石的堅(jiān)硬，卵有卵的自尊，他也要努力表現(xiàn)出粉身碎骨的勇氣來(lái)。綠頭烏雕已飛臨雕巢上空，挾帶著一股令大白牙窒息的腥風(fēng)，兩只遒勁的爪子朝大白牙抓來(lái)。他無(wú)處躲閃，他也不想躲閃，迎著這致命的攫抓，他猛地往上躥跳，雕

15、爪抓住了他的腿，在這同一瞬間，他兩條胳膊圈住了雕頸。綠頭烏雕憤怒地呀呀叫著，用嘴喙來(lái)啄咬大白牙的臉。大白牙摟住雕脖拼命噬咬雕的肩胛。彎如鐵鉤的嘴喙在他后腦勺啄出好幾個(gè)血洞。他痛得天旋地轉(zhuǎn)，仍頑強(qiáng)地啃咬雕的肩胛。雕的肩胛骨十分堅(jiān)硬，他咬了好幾口，滿嘴都是雕羽和咸津津的雕血，但雕翅仍穩(wěn)健地扇動(dòng)著。綠頭烏雕用另一只雕爪來(lái)撕扯他的腿，他感覺(jué)到，自己的兩條腿就像拆零件一樣，腳掌、小腿、大腿，迅速被撕爛了。天空像在下紅雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑下鮮艷的血。他的身體越來(lái)越虛弱，他的血快流干了。他已筋疲力盡，疼痛感早已麻木，產(chǎn)生極度的疲倦感，想閉起眼睛睡覺(jué)。他想，綠頭烏雕太強(qiáng)大了，他太渺小了，無(wú)論如何也達(dá)不到同歸于盡的目

16、的了。他氣餒了，絕望了，想放棄了。就在這時(shí)，他無(wú)意中看見(jiàn)藍(lán)蝴蝶趴在猛犸崖山頂上，正抬頭望著他，他被綠頭烏雕攫抓在空中，從空中俯瞰下去，他看得清清楚楚，空空蕩蕩的猛犸崖山頂，只有藍(lán)蝴蝶一只猴子，他心里突然有了一種幸福感，他并沒(méi)被薩蠻猴群徹底拋棄，有最美麗的王后藍(lán)蝴蝶陪伴著他，他永遠(yuǎn)也不會(huì)孤獨(dú)。他迸發(fā)出一派豪情，將殘剩的生命都凝聚在牙齒上，狠命噬咬綠頭烏雕肩胛骨，他的牙齒一顆一顆崩斷，他仍發(fā)瘋般地噬咬著。咔咔，傳來(lái)雕骨碎裂的聲響，他發(fā)現(xiàn)，綠頭烏雕失去平衡，一只翅膀拼命搖扇，另一只翅膀卻軟綿綿耷落下來(lái)，在空中陀螺似地旋轉(zhuǎn)，并直線墜落下去藍(lán)蝴蝶將大白牙的尸體帶回森林，在一棵參天大樹(shù)上找了一個(gè)樹(shù)洞，將大

17、白牙給塞了進(jìn)去，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴掛在樹(shù)洞外，像是一塊墓碑。這是金絲猴獨(dú)特的樹(shù)葬，只有猴王駕崩了才能享受的崇高哀榮。猴王一直板著臉在旁邊注視著王后的舉動(dòng)，既不支持，也不反對(duì)1.本文的結(jié)尾一段耐人尋味，請(qǐng)談?wù)勊谌闹械淖饔?。?分） 2.聯(lián)系上下文，品味第段中劃?rùn)M線的句子。（4分） 3.請(qǐng)揣摩第段畫(huà)波浪線處大白牙的心理活動(dòng)，用第一人稱描寫(xiě)出來(lái)。（4分）大白牙心想：“ ”4. 本文為了刻畫(huà)兵猴大白牙的壯烈形象，運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)法？（5分） 三、作文（50分）根據(jù)下面題目和要求作文。（1）題目：我的煩惱（2）要求：每個(gè)人都會(huì)有煩惱，煩惱后面都有一段故事。請(qǐng)以“我的煩惱”為題，寫(xiě)一篇不少于550字的，具有真情

18、實(shí)感的記敘文。（3）提示：每個(gè)人都會(huì)有煩惱，每個(gè)煩惱都有前因后果，都有一兩段故事。比如：媽媽總是拿你和別人比，說(shuō)你這不行那不行；你很喜歡跳舞，家人卻不支持；個(gè)子不高，樣子不俊俏；被老師或同學(xué)誤解等等。想一想你有什么煩惱，煩惱后面的故事怎么樣？把它寫(xiě)出來(lái)。要把故事的原因、經(jīng)過(guò)慢慢地、有詳有略地寫(xiě)清楚，寫(xiě)人時(shí)，“語(yǔ)”“動(dòng)”“神”等寫(xiě)細(xì)致，還要寫(xiě)出煩惱時(shí)的感受，最好寫(xiě)寫(xiě)環(huán)境作襯托。參考答案一、積累與運(yùn)用1.略（根據(jù)書(shū)寫(xiě)，酌情賦分。）2.B3.C4.B5.示例：“坐上吧，瞧著給！”【語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，憨態(tài)可掬?！浚ㄒ馑嫉郊纯桑?.（例如“老油子”，指處事經(jīng)驗(yàn)多而油滑的人。北京口語(yǔ)味兒濃郁，生動(dòng)形象，極富感染力

19、。（意思到即可）7. 中華民族的搖籃 英雄的故事將軍百戰(zhàn)死 對(duì)鏡帖花黃吾射不亦精乎 但手熟爾彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 散入春風(fēng)滿洛城憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 百般紅紫斗芳菲二、閱讀理解（45分）（一）1、解釋加點(diǎn)字（共3分，每小題1分）（1）推脫 （2）哪里 （3）不再是2、文言文句子翻譯（共4分，每小題2分）（1）我難道要你研究經(jīng)典（去）當(dāng)博士嗎！只是應(yīng)當(dāng)博覽群書(shū)，知道過(guò)去的歷史罷了。（2）士別三日，就（應(yīng)該）重新另眼相看，兄長(zhǎng)怎么領(lǐng)悟事理這么晚呢！3、C（3分）（二）1、D（釋放）（3分）2、一日面店被焚/婢踉蹌逃出/為火所傷/困臥河濱。（畫(huà)對(duì)1處得1分，超過(guò)3處不得分。）3、被女傭私自釋放的鱔魚(yú)竟然知恩圖報(bào)，救助被火灼傷的女傭（2分）而且能很內(nèi)行地用河底淤泥。（1分）（言之成理即可酌情給分。）參考譯文：高懷中，在揚(yáng)州的小東門(mén)賣鱔魚(yú)面。（他）每天要?dú)?shù)千條鱔魚(yú)，有一位女傭?qū)Υ烁械綉z憫，每天夜晚偷一部分水缸里的鱔魚(yú)，由后門(mén)拋入河中。這樣經(jīng)過(guò)了幾年。 有一天，店里發(fā)生火災(zāi)，女傭倉(cāng)皇逃出（店），被火所灼傷，被困在了河濱，到半夜睡著了。醒來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)不但痛苦減輕了，連灼傷的部位也好了許多。她看到有一些河中的污泥堆積在傷口處，而周圍淤