1、猜一猜： 天上一只鳥， 用線拴得牢。 喜愛微風吹， 害怕大雨澆。,魯教版三年級語文上冊,10 風箏,龍頭蜈蚣,創(chuàng)意風箏,大金魚,飛龍,紅蜻蜓,讓我們來讀讀課文吧！ 注意聽清要求： 讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考，課文圍繞風箏寫了哪些事兒？,我會認,xi,m,fng,sng,y,依,歇,喪,磨,坊,多音字,憧 憬 凌空飛起 翩翩飛舞 依然 歇不下來 嘣地斷了 田 埂 垂頭喪氣 大驚失色 倏 地 水 磨 坊 半沉半浮,我會讀,chng jng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,sng,m,fng,y,我會寫,喪,命,初讀課文，整體感悟,課文圍繞著風箏給我們介紹了哪些事情？,做風箏

2、,放風箏,找風箏,第二課時,細讀課文，體會情感： 自己大聲的讀課文,文中的小朋友們在做風箏、放風箏、找風箏的過程中，心情是怎樣變化的？你能找出描寫心情的詞語和句子嗎？ 找到了用橫線畫出來。,讀讀句子，體會心情,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。 風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。 我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。 我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。,體會孩子們心情的變化,做風箏時： 放風箏時： 線斷以

3、后： 找風箏時：,心中充滿了憧憬和希望 快活,我們快活地喊叫著，在田野里拼命 地奔跑。,大驚失色，千呼萬喚,我們都哭了 垂頭喪氣,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面 。,風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,“那兒找過了嗎？” “沒找過，說不定 幸福鳥就落在那兒呢?！贝蠹艺f。 我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的 “幸福鳥”,我會讀,拓展練習：,“我們”找到“幸福鳥”了嗎？,草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。,村居清高鼎,童年的時候，我們這些孩

4、子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。,品讀感悟,做,風,箏,我們精心做著，心中充滿 了憧憬和希望。風箏做好了， 卻什么也不像了。我們依然快 活，把它叫做“幸福鳥”，還 把我們的名字寫在上面。,憧憬：向往。如：我們心中充滿著對美好未來的憧憬。,依然：仍然。,品讀感悟,放,風,箏,我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,品讀感悟,找,風,箏,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,找風箏,拓展訓練,風箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看見了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥”會不會落在那兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,“幸福鳥”到底找到了沒有？我們一起來想象一下吧。,童年的時候