1、大數(shù)據(jù)專業(yè)就業(yè)前景大數(shù)據(jù)作為一個(gè)全新互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)，大數(shù)據(jù)仍然處于快速發(fā)展初期，在這個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域，每時(shí)每刻都在產(chǎn)生新的事物。那么大數(shù)據(jù)專業(yè)就業(yè)前景如何，一起去看看吧！據(jù)數(shù)聯(lián)尋英發(fā)布大數(shù)據(jù)人才報(bào)告顯示, 目前全國(guó)的大數(shù)據(jù)人才僅46 萬(wàn), 未來(lái) 3-5 年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才的缺口將高達(dá)150 萬(wàn)。據(jù)職業(yè)社交平臺(tái) LinkedIn 發(fā)布的 2016 年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)最熱職位人才報(bào)告顯示，研發(fā)工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)和數(shù)據(jù)分析是當(dāng)下中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)需求最旺盛的六類人才職位。其中研發(fā)工程師需求量最大，而數(shù)據(jù)分析人才最為稀缺。領(lǐng)英報(bào)告表明，數(shù)據(jù)分析人才的供給指數(shù)最低，僅為 0.05 ，屬于高度稀缺

2、。數(shù)據(jù)分析人才跳槽速度也最快，平均跳槽速度為19.8 個(gè)月。根據(jù)中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，未來(lái)中國(guó)基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)分析人才缺口將達(dá)到 1400 萬(wàn)，而在 BAT企業(yè)招聘的職位里， 60%以上都在招大數(shù)據(jù)人才。大數(shù)據(jù)主要的三大就業(yè)方向：大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)類人才、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)類人才和大數(shù)據(jù)分析類人才。在此三大方向中，各自的基礎(chǔ)崗位一般為大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師和數(shù)據(jù)分析師。北京數(shù)據(jù)分析平均工資： 10630/ 月，取自 15526 份樣本，較 2016 年，增長(zhǎng) 9.4%。大數(shù)據(jù)對(duì)已經(jīng)對(duì)營(yíng)銷、電子商務(wù)、可預(yù)測(cè)的飛機(jī)維護(hù)帶來(lái)了重大的影響，維克托認(rèn)為，大數(shù)據(jù)接下來(lái)可能對(duì)以下這三個(gè)

3、領(lǐng)域產(chǎn)生更大的影響。1、無(wú)人駕駛的汽車。汽車非常昂貴，然而在歐洲，人們只有 4%的時(shí)間在使用汽車， 96%的時(shí)間把車停在停車場(chǎng)，這是非常不高效的系統(tǒng)。如果未來(lái)普及了無(wú)人駕駛的汽車，我們就可以過(guò)上另一種生活。我們將只需要在手機(jī)上點(diǎn)一個(gè)按鍵，車就會(huì)自己開(kāi)過(guò)來(lái)，把我們帶去目的地。這種車就像沒(méi)有駕駛員的出租車，可以被反復(fù)使用，效率和可持續(xù)性都得到了提升，也避免了資源浪費(fèi)。有研究發(fā)現(xiàn)，如果自動(dòng)機(jī)動(dòng)車得到普及，可以減少 25%的交通擁堵，減少 30%的城市停車場(chǎng)面積。如果北京減少 30%的停車場(chǎng)需求，城市生活將大不一樣。2、醫(yī)療。我們的壽命現(xiàn)在都比較長(zhǎng)了，但仍然希望能夠更長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我們的醫(yī)療水平并不是很好，由于我們忽視了每一個(gè)人的個(gè)體差異，醫(yī)生會(huì)用通常的方法治療每一個(gè)人。然而，基于大數(shù)據(jù)，我們可以做精確醫(yī)療，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析每個(gè)人的差異，進(jìn)行精確的治療、劑量、用量，讓患者更快恢復(fù)健康。3、學(xué)習(xí)。我們要讓下一代有能力了解這個(gè)世界。然而，因?yàn)闆](méi)有數(shù)據(jù)，我們難以做到因材施教，所有孩子獲得同樣的教學(xué)，學(xué)習(xí)同樣的書(shū)本。低效率的教學(xué)就是在浪費(fèi)腦力、知識(shí)和我們解決問(wèn)題的能力。如果我們用大數(shù)據(jù)去分析孩子在發(fā)展學(xué)習(xí)能