五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三）第3課時(shí)平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用教學(xué)課件新人教版.pptx_第1頁(yè)
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1、第3課時(shí) 平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用,1.下面這些美麗圖案的設(shè)計(jì)，哪個(gè)利用了平移？哪個(gè)利用了旋轉(zhuǎn)？,七巧板是一種古老的中國(guó)傳統(tǒng)智力玩具，顧名思義，是由七塊板組成的。而這七塊板可拼成許多圖形(1600種以上)，可以把它拼成各種人物、動(dòng)物、橋、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板是古代中國(guó)勞動(dòng)人民的發(fā)明。,4,請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào),同時(shí)說(shuō)明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。,七巧板經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。,閱讀與理解,要把方格紙上標(biāo)序號(hào)的七巧板經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)填到魚圖中去。,還要觀察每塊板在方格紙上是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。,魚圖只有一個(gè)外形的輪廓，要先判斷每塊板平移或旋轉(zhuǎn)后的位置,分析

2、與解答,我可以用七巧板拼拼看。,分析與解答,我直接在魚圖上把魚圖分為,2,1,3,4,6,5,7,分析與解答,我可以用七巧板拼拼看。,說(shuō)一說(shuō)每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。,板1先向下平移1格，再向右平移9格。 ,回顧與反思,還有其他的答案嗎？,左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？,設(shè)計(jì)圖案的基本方法：平移、對(duì)稱或旋轉(zhuǎn)，利用它們可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單而美麗的圖案。,1.觀察下面三組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？,(1)怎樣通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形變成一個(gè)正方形？,先標(biāo)上序號(hào)。,把先向左平移3格，再向下平移3格；先把繞右下頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180 ，再向右平移2格；把先向右平移3格，再向下平移3格。,1.觀察下面三組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？,(2)通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)，你還能把每組圖形分別變成什么圖形？,通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)，第一組可以變成平行四邊形和梯形；第二組不能變成其他的基本圖形；第三組可以變成平行四邊形和三角形。,3.請(qǐng)你在方格紙中拼出 ，并說(shuō)一說(shuō)你的操作過(guò)程。,下圖是被打亂的4

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