版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)進(jìn)行時(shí) 來源:中赫時(shí)尚,家居陳設(shè)軟裝設(shè)計(jì)內(nèi)容,都在最后的畢業(yè)設(shè)計(jì) 全案中得到實(shí)踐,將設(shè)計(jì)師前期學(xué)到的市場(chǎng)趨勢(shì) 、流 行、風(fēng)格、瓷器布藝品等元素、色彩、產(chǎn)業(yè)鏈等全部知識(shí) 點(diǎn),全部應(yīng)用到全案方案中,得到一個(gè)全方位的鍛煉。 從最初的方案制定,到根據(jù)方案和采買清單、擺場(chǎng)點(diǎn)位圖 的實(shí)際擺場(chǎng)能力,全力培養(yǎng)設(shè)計(jì)師真實(shí)承接和把握設(shè)計(jì)項(xiàng) 目的能力,真正與市場(chǎng)結(jié)合、與產(chǎn)品結(jié)合、與設(shè)計(jì)風(fēng)格和 流行結(jié)合,能夠即刻承接項(xiàng)目、獨(dú)立完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。家 居陳設(shè)軟裝設(shè)計(jì)內(nèi)容,都在最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)全案中得到實(shí)踐, 將設(shè)計(jì)師前期學(xué)到的市場(chǎng)趨勢(shì) 、流行、風(fēng)格、瓷器布藝品等元素 、色彩、產(chǎn)業(yè)鏈等全部知識(shí)點(diǎn),全部應(yīng)用到全案
2、方案中,得到一個(gè)全方位的鍛煉。 從最初的方案制定,到根據(jù)方案和采買清單、擺場(chǎng)點(diǎn)位圖的實(shí)際 擺場(chǎng)能力,全力培養(yǎng)設(shè)計(jì)師真實(shí)承接和把握設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力, 真正與市場(chǎng)結(jié)合、與產(chǎn)品結(jié)合、與設(shè)計(jì)風(fēng)格和流行結(jié) 合,能夠即刻承接項(xiàng)目、獨(dú)立完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。,家居陳設(shè)軟裝設(shè)計(jì)全案畢業(yè)設(shè)計(jì),將全 方位提升設(shè)計(jì)師把握項(xiàng)目的能 力,提升設(shè)計(jì)師真實(shí)進(jìn)入主持項(xiàng)目狀態(tài),提升設(shè)計(jì)師的市場(chǎng)價(jià)值!,家居陳設(shè)軟裝設(shè)計(jì)內(nèi)容,都在最后的畢業(yè)設(shè)計(jì) 全案中得到實(shí)踐,將設(shè)計(jì)師前期學(xué)到的市場(chǎng)趨勢(shì) 、流行 、風(fēng)格、瓷器布藝品等元素、色彩、產(chǎn)業(yè)鏈等全部知識(shí)點(diǎn) ,全部應(yīng)用到全案方案中,得到一個(gè)全方位的鍛煉。 從最初的方案制定,到根據(jù)方案和采買清單、
3、擺場(chǎng)點(diǎn)位 圖的實(shí)際擺場(chǎng)能力,全力培養(yǎng)設(shè)計(jì)師真實(shí)承接和把握設(shè)計(jì)項(xiàng) 目的能力,真正與市場(chǎng)結(jié)合、與產(chǎn)品結(jié)合、與設(shè)計(jì)風(fēng)格 和流行結(jié)合,能夠即刻承接項(xiàng)目、獨(dú)立完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。,家居陳設(shè)軟裝設(shè)計(jì)全案畢業(yè)設(shè)計(jì),將 全方位提升設(shè)計(jì)師把握項(xiàng)目 的能力,提升設(shè)計(jì)師真實(shí)進(jìn)入主持項(xiàng)目狀態(tài),提升設(shè)計(jì)師的市場(chǎng)價(jià)值!,整個(gè)課程就是一個(gè)完成軟裝設(shè)計(jì)全案的過程,第一天 的課程會(huì)梳理整個(gè)市場(chǎng),然后接下來的家具元素中,他們會(huì)在 了解家具風(fēng)格、工藝、時(shí)代、陳設(shè)中的運(yùn)用等幾個(gè)方向,全方位的 策劃和設(shè)計(jì)家具元素在軟裝中的應(yīng)用,并做成一個(gè)軟裝設(shè)計(jì)全案中 的家具采買、陳設(shè)方案; 然后解下來的陶瓷、字畫、色彩、燈光課程中,同樣根據(jù)這兩種配 飾元素的特點(diǎn),做配飾方案; 布藝面料軟裝元素課程中,他們不只要了解地毯、布藝、床品、窗簾、 布藝家具、壁紙的陳設(shè)設(shè)計(jì)策劃,風(fēng)格流行的陳設(shè)方案,更要根據(jù)方案 進(jìn)行擺場(chǎng)實(shí)踐,通過空間和風(fēng)格的協(xié)調(diào),來真實(shí)感受不同面料、窗簾樣 式,在不同空間中的運(yùn)用效果。最
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用與實(shí)踐教學(xué)研究課題報(bào)告
- 高中數(shù)學(xué)教師數(shù)字技能發(fā)展及其激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化策略教學(xué)研究課題報(bào)告
- 高中化學(xué)教師如何利用智能學(xué)習(xí)平臺(tái)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的研究教學(xué)研究課題報(bào)告
- 國(guó)家智慧教育云平臺(tái)對(duì)終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建的跨區(qū)域合作探討教學(xué)研究課題報(bào)告
- 量子算法創(chuàng)新研究-洞察及研究
- 三甲醫(yī)院重點(diǎn)??平ㄔO(shè)管理辦法
- 護(hù)士長(zhǎng)崗位工作職責(zé)與管理流程
- 高三理綜質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試試卷及分析報(bào)告
- 幼兒園學(xué)前教育活動(dòng)策劃與執(zhí)行指南
- 綜合醫(yī)院品管月度工作總結(jié)
- 2025年下半年貴州遵義市市直事業(yè)單位選調(diào)56人備考筆試題庫(kù)及答案解析
- 出納勞務(wù)合同范本
- 2025年財(cái)政與稅務(wù)管理專業(yè)知識(shí)考試試卷及答案
- 2025年云南省人民檢察院聘用制書記員招聘(22人)考試筆試備考試題及答案解析
- 河北省廊坊市三河市2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題
- 醫(yī)院擴(kuò)容提升改造建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 馬克思主義原理課件目錄
- 銀行信貸經(jīng)理業(yè)務(wù)績(jī)效考核表
- 2025年及未來5年市場(chǎng)數(shù)據(jù)中國(guó)并四苯行業(yè)發(fā)展監(jiān)測(cè)及投資戰(zhàn)略規(guī)劃研究報(bào)告
- 工程聯(lián)系函培訓(xùn)
- 菲傭家務(wù)服務(wù)合同2025版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論