小學(xué)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美麗的園林名師制作優(yōu)質(zhì)教案蘇少版_第1頁
小學(xué)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美麗的園林名師制作優(yōu)質(zhì)教案蘇少版_第2頁
小學(xué)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美麗的園林名師制作優(yōu)質(zhì)教案蘇少版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、名校名 推薦美麗的園林課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)(1) 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)中外園林藝術(shù)有基本的了解。(2)操作目標(biāo)：通過對(duì)中外園林類型、特點(diǎn)上的分析了解中外園林藝術(shù)，欣賞、比較中外園林的異同。研究，總結(jié)出其精神內(nèi)涵，提高欣賞的能力，并學(xué)會(huì)用線描的方法繪制園林一角。學(xué)會(huì)用線描的方法繪制園林一角，要求構(gòu)圖簡(jiǎn)練、(3)情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的審美感受，提高民族自豪布局合理。感，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界文化的熱愛。教具多媒體資料準(zhǔn)備教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1游戲：園林猜猜猜。播放電腦課件，讓學(xué)生猜一猜是哪里?1：北京頤和園2 ：承德避暑山莊3 ：蘇州拙政園4：無錫蠡園5：揚(yáng)州何園6：東莞可園同座相互討論，說說自己去過哪個(gè)園林，其

2、中何處景物給你留下了深刻的印象。2走進(jìn)中外園林。教欣賞電腦課件。北京頤和園蘇州滄浪亭揚(yáng)州個(gè)園凡爾賽宮美國加州私人學(xué)園林看了這么多中外園林的圖片，你認(rèn)為它們有何異同?過同座互相討論，舉手發(fā)言。3你知道嗎 ?程教師給學(xué)生簡(jiǎn)介有關(guān)園林的知識(shí)。中國四大名園為北京的頤和園，河北承德的避暑山莊，蘇州的拙政園，蘇州的留園；蘇州的四大名園為：建于宋代的滄浪亭、建于元代的獅子林，建于明代的拙政園，建于清代的留園。欣賞大師的作品。教師播放電腦課件，學(xué)生欣賞。清代袁江瞻園圖卷明代文徵明東園圖卷當(dāng)代劉海粟無錫蠡園當(dāng)代李可染拙政園鏡心1名校名 推薦學(xué)生作品教師演示。嘗試用線描的方式繪制園林一角。畫亭子畫植物植物的安排，要前后遮擋畫背景作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一座自己心目中理想的園林，要求構(gòu)圖飽滿、簡(jiǎn)練，用線描的方式直接表現(xiàn)，并將中外園林的風(fēng)格特征運(yùn)用其中。小(2) 學(xué)生練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。結(jié)評(píng)價(jià)欣賞。作(1) 讓學(xué)生把自己的作品貼到黑板上，并講述創(chuàng)作思路。業(yè)(2) 教師引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞評(píng)價(jià)作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論