1、曾集小學校園文化建設(shè)規(guī)劃方案校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。一、指導思想：1、以科學發(fā)展觀為指導，努力構(gòu)建文明、和諧、快樂、靈動的校園文化環(huán)境。2、以“人本主義”為原則，努力搭建民主、尊重、穩(wěn)定、持續(xù)的師生發(fā)展平臺。3、以“提升質(zhì)量”為準繩，完善學校內(nèi)部管理制度，努力創(chuàng)辦人民群眾滿意的特色學校。4、以“經(jīng)典文

2、化和高效課堂”為載體，為全體師生創(chuàng)建“超越自我、健康成長”的文化氛圍。二、領(lǐng)導小組組 長：曾凡舉副組長：陳中立成 員：陳學圣 尹 飛 魯范萍 陳志濤 丁開軍 官衛(wèi)林 許冬梅 李桂林三、發(fā)展目標：1、力爭在一年內(nèi)，創(chuàng)建一個規(guī)劃合理，科學規(guī)范、亮點突出、富于特色的校園文化環(huán)境。2、力爭在兩年內(nèi)，完成學校硬件建設(shè)和管理制度建設(shè)，搭建一個民主、科學、持續(xù)、穩(wěn)定的師生發(fā)展平臺。3、力爭在三年內(nèi)，完成經(jīng)典文化轉(zhuǎn)化和師生行為內(nèi)化，形成一種“自主、文明、奮發(fā)、有為”的育人環(huán)境。四、建設(shè)內(nèi)容：（一）、精神文化建設(shè)：辦學思想：呵護童心、傳播經(jīng)典、飛揚靈動、健康成長教育理念：真誠服務、主動發(fā)展校訓：團結(jié)、勤奮、樸實

3、、健美?；眨涸诰G地藍天中站立，用雙手呵護托起希望校風：樂學、善思、勤奮、文明教風：敬業(yè)、博愛、勤勉、進取學風：自主、合作、刻苦、有為（二）、制度文化建設(shè)：1、教師管理制度：教師工作制度、教學常規(guī)落實等；2、教師評價制度：教學質(zhì)量評估、教師績效考核等；3、學生管理制度：學生請假制度、班級管理制度、思想教育制度等；4、學生評價制度：學業(yè)評價制度、基本素質(zhì)評價、思想道德評價等；5、安全管理制度：安全教育制度、門衛(wèi)管理制度、隱患排查制度等；6、財務管理制度：實物管理制度、開支報批制度、財務結(jié)算制度等。（三）、教學區(qū)外環(huán)境文化建設(shè)：1、綠化方面（1）透視圍墻外臨路旁植常綠風景樹香樟，鋪地板磚。（2）透視

4、圍墻內(nèi)3米斜面花壇中植入矮小的常綠植物。（包括學校門房的北面）（3）主干道兩側(cè)南面植入桂花樹，桂花樹中間植入矮小的常綠植物，塑料圍邊。北面植入。（4）教學樓前的兩個植物園鋪地板磚，移走矮小的植物。（5）教學樓后，保留風景林。（6）廁所門前香樟樹中間植梔子花，西面也種植梔子花至學校南圍墻。（7）新建主干道種植樟樹與原國旗臺的樟樹形成香樟林覆蓋新建籃球場。2、美化方面（1）透視圍墻高1.5米，柱距3米，已建。（2）拆除原學校商店。（3）門房正墻上方“門衛(wèi)制度”、“內(nèi)保領(lǐng)導小組名單”、“內(nèi)保小組職責”、“教師電話號碼表”。（4）籃球場四周鋪設(shè)地板磚。（5）學校南院墻內(nèi)置高低杠、單雙杠等器械。（6）新

5、建升旗臺。（7）新建學校水池立面墻，西面文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北邊以師生活動為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南邊以課外活動為主，設(shè)有“領(lǐng)導關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。東面彩繪運動圖案，并書“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”。（8）利用已經(jīng)填好的原魚池新建標準有100米直道的環(huán)形全煤渣跑道，運動場跑道內(nèi)外修下水道，蓋水泥蓋板。（9）在原西

6、運動場新建標準籃球場。（10）在學校原主干道增加其長度延伸至學校食堂。（四）教學區(qū)內(nèi)環(huán)境建設(shè)（1）教學樓四樓上白底紅字“真誠服務、主動發(fā)展”，二樓墻懸蘭底白字新魏體（每字70m*60m）校訓“團結(jié)、勤奮、樸實、健美”八字。（2）教學樓每層懸名人畫相八框，鋁合金框飾。（3）樓道通道各層均刷魏碑字“上下樓靠右行”、“輕聲漫步”，警示語。各層樓均設(shè)層標識，樓道白漆分中。（4）教學樓二樓立迎門正冠鏡，上懸報時時英鐘。西墻：懸掛教師職業(yè)道德、教學常規(guī)剪貼“教書育人，為人師表”魏碑字。（5）辦公室左側(cè)，依次由上下貼學?？傉n表，校歷表、作息時間表和教師值日表等。（6）教室后（將前黑板移至后），黑板報按要求適

7、時更換，南墻各窗戶之間張貼班級小組合作記載欄，欄上面懸掛名人名言，北墻前一處設(shè)置班級文化墻（學生優(yōu)秀作品，包括作業(yè)、書法作品、手工等）；后一處設(shè)置學習園地（優(yōu)秀作文等）；講臺正上方貼“好好學習，天天向上”八字，（中間設(shè)置校徽，?；丈戏皆O(shè)置國旗），后墻右掛“曾集小學學生一日行為誠信記載簿”，后墻左掛班級公約及學生一日常規(guī)或小學生守則，教室黑板正中裝多媒體，兩邊梭拉黑板，各班教室門正上方噴白漆黑體漢字警言“請講普通話”。教室外面班級環(huán)境布置，大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，由

8、各班主任負責個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。（7）教導處：東磁性課程總表，西：處務主要工作，東小室文件專柜。（8）各功能室：功能室外統(tǒng)一張貼鎦金的功能室牌，功能室內(nèi)懸掛領(lǐng)導小組名單、操作規(guī)則及守則等。（9）樓道布置：一樓樓面，8塊長方形版面，內(nèi)容弟子規(guī)二樓樓面，8塊長方形版面，內(nèi)容三字經(jīng)三樓樓面，8塊長方形版面，每兩塊為唐詩中的山水田園派、邊塞派、現(xiàn)實派、豪放派的詩。四樓樓面，4塊長方形版面，每兩塊為宋詞中的婉約派、豪放派的詞。一樓到二樓：中國24孝中的故事二樓到三樓：唐詩派別中，代表人物簡介三樓到四樓：宋詞派別中，代表人物簡介綜合樓：一樓樓面，李

9、白的詩二樓樓面，杜甫的詩三樓樓面，王維的詩四樓樓面，蘇軾的詞一樓到二樓：李白簡介二樓到三樓：王維、杜甫簡介三樓到四樓：蘇軾、李煜簡介（10）辦公室布置：辦公室室外統(tǒng)一張貼鎦金的室牌，辦公室室內(nèi)懸掛各辦公室相關(guān)人員的職責等。（五）、教師文化建設(shè)：1、一個意識：為學校發(fā)展負責、為學生成長負責的責任意識2、兩種心態(tài)：在困難面前勇挑重擔和在金錢榮譽面前謙虛禮讓的心態(tài)；3、三個底線：不觸犯法律法規(guī)的底線，不影響學?？焖侔l(fā)展的底線，不耽誤學生健康成長的底線4、四個習慣：講究公共衛(wèi)生的習慣、尊重關(guān)愛學生的習慣、堅持自主閱讀的習慣、自覺進修學習的習慣；5、五種技能：寫一手漂亮的三筆字、講一口流利的普通話、掌握

10、一種熟練的電教技術(shù)、寫一篇優(yōu)秀的教學論文、上一節(jié)成功的示范課；6、六種活動：積極參加政治學習活動、積極參加集體備課活動、認真組織經(jīng)典誦讀活動、堅持參加教學研討活動、堅持進行思想教育活動、認真組織社會實踐活動；（六）學生文化建設(shè)：1、呵護童心：讓學生在快樂中成長2、傳播經(jīng)典：讓經(jīng)典文化滋潤學生心靈3、陽光體育：讓文藝伴隨學生健康4、快樂節(jié)日：讓學生在節(jié)日中找到快樂5、形成習慣：讓文明成為學生自我習慣五、實施步驟第一階段（2012年12月2013年1月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)。第二階段（2013年2月2013年3月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段（2013年3月2013年4月）反思整改，確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。第四階段（2013年4月2013年5月）查漏補缺，改建部室。第五階段（2013年5月2013年6月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。第六階段（2013年6月2013年9月）新建運動場、籃球場，改建教學樓前植物園、鋪設(shè)原籃球場地板磚。總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們