1、怎樣給學(xué)生寫評語 怎樣給學(xué)生寫評語是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。 通常情況下，單位在一定時期，因某種需要，對某一同志做出中肯的、恰如其分的文字講評，這是鑒定。對時事的分析是評論。對文章的評論是點評。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時，班主任要給學(xué)生學(xué)習(xí)和思想等方面做出實事求是的書面點評，這便是評語。 讀了月魂輕舞怎樣給學(xué)生寫評語（以下簡稱評語）文后，心中感慨很多。首先，評語是篇好文章。內(nèi)容好，很實在，貼近現(xiàn)實。作者守業(yè)、，責(zé)任心強，教學(xué)經(jīng)驗豐富。有較高的專業(yè)素養(yǎng)，是位稱職的。二是評語道出了心聲。說出了學(xué)校的心聲，老師的心聲，家長的心聲，學(xué)生的心聲。達到了學(xué)校認(rèn)真評語的要求，為不

2、會寫評語或者評語寫得不好的老師指明了路子，教會了寫評語的方法。滿足了家長急切知情的心理，學(xué)生受到了再教育。其次是評語敢于較真。大膽抨擊時弊，為敷衍了事，不負(fù)責(zé)任者提出了警示。這是忠誠黨的教育事業(yè)的集中體現(xiàn)，是對教育極端負(fù)責(zé)的精神。 時下，相當(dāng)部分班主任寫評語時，流于形式，千篇一律，暴露出程式化的痕跡。有的班主任圖省事，在一份套話連篇的評語的基礎(chǔ)上，稍換語氣和角度，套用于每個學(xué)生，做出了一頂誰戴都合適的萬能帽，缺乏針對性。甚止有的班主任寫兩三份評語，找?guī)孜粚W(xué)習(xí)好，“書法”好的學(xué)生照抄照搬。學(xué)校不滿意，家長不滿意，學(xué)生也不高興。孩子 _書帶回家后，我每期必看。主要看老師的評語。從看老師的評語中，我

3、可以得出比較，得出結(jié)論?？梢钥闯隼蠋煹乃刭|(zhì)，敬業(yè)精神，關(guān)愛孩子的態(tài)度。結(jié)合平時觀察和走訪任課老師，可以看出孩子是進步了，還是退步了，成功的經(jīng)驗是什么，差距在哪里，以便配合老師對癥下“藥”。 一份中肯的評語，如同老師又做了一次深入細(xì)致的學(xué)生思想工作，對學(xué)生有再次促進的作用。學(xué)生很高興地看到了自己的成績，也充分認(rèn)識到了自己的不足，明確了今后努力方向。 評語應(yīng)貼近學(xué)生實際，針對性強，體現(xiàn)個性化，在“多姿態(tài)多彩”上下功夫，在求實求是上做文章，力戒假大空。改變評語花而不實的做法，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點： 一、很強的敬業(yè)精神。敬業(yè)是對教師的基本要求。敬業(yè)，才能守業(yè)，撲下身子，一門心思地工作。要干一行，愛一行，養(yǎng)成對工作極端負(fù)責(zé)的精神，有一顆忠誠黨的教育事業(yè)之心。熱愛教育，敬敬業(yè)業(yè)；無愧光榮稱號，坦坦蕩蕩；熱愛學(xué)生，無私奉獻；摒棄私心雜念，忘我工作，只求報國，桃李滿天下。寫好評語，既是對老師的工作要求，也是老師對社會和家長的負(fù)責(zé)。要認(rèn)真對待，不可粗枝大葉，草率應(yīng)付。 二、很強的專業(yè)素養(yǎng)。較高的專業(yè)素養(yǎng)，是立身行事的資本。瞄準(zhǔn)行業(yè)前沿，立足本職崗位，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，邊工作，邊學(xué)習(xí)，打牢講、做、寫基本功，不斷提高業(yè)務(wù)能力。尤如領(lǐng)導(dǎo)的批件一樣，盡管廖廖數(shù)語，從評語中可以看出老