1、,提出問題,探究任務(wù)一：,R,H,推測(cè)：醛、酮可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型。,利用模型組裝醛基。,醛、酮的結(jié)構(gòu),交流探究,加成反應(yīng),幾種極性試劑的電荷分布,交流探究,探究任務(wù)二,三人合并為一小組 1、每人組裝一個(gè)乙醛分子結(jié)構(gòu)模型； 2、組內(nèi)分工：分別探究乙醛與氫氰酸(HCN)、氨(NH3)、甲醇(CH3OH)的加成反應(yīng)過程，并組裝產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)模型； 3、按照自己的理解書寫所探究的化學(xué)反應(yīng)方程式； 4、小組內(nèi)交流、討論各人的探究成果。,交流探究,羰基與極性試劑的加成,交流探究,A,B,乙醛與幾種試劑的加成反應(yīng)過程,遷移應(yīng)用,羰基與極性試劑的加成,交流探究,探究任務(wù)三,兩人合并為一小組 1、探究?jī)煞肿右胰?/p>

2、發(fā)生加成反應(yīng)的過程，并組裝產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)模型； 2、按照自己的理解書寫化學(xué)反應(yīng)方程式； 3、小組間交流，討論探究成果。,交流探究,a,加成反應(yīng),-H反應(yīng),醛、酮自身加成（羥醛縮合反應(yīng)）,交流探究,醛、酮自身加成反應(yīng)的應(yīng)用,HCHO OH -,HCHO OH -,H2 一定條件,遷移應(yīng)用,探究任務(wù)四 兩人合并為一小組 1、探究制備季戊四醇的變化過程； 2、按照自己的理解書寫反應(yīng)關(guān)系式； 3、小組間交流，討論推究成果。 （如果有必要可以使用模型輔助思考）,課堂小結(jié),醛、酮的羰基可與下列物質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)：, 與氫氣加成：, 與氫氰酸加成：, 自身加成：,增長(zhǎng)了一個(gè)碳原子,增長(zhǎng)了兩個(gè)碳原子,羰基的加成反應(yīng)在有機(jī)合成特別是增長(zhǎng)碳鏈的反應(yīng)中有著重要的用途,總結(jié)提高,視野拓展,H,3,+,2,2,-,CH2,O,H,2,H,H,H,甲醛與蛋白質(zhì)反應(yīng)示意圖,作業(yè),閱讀、探討 “格氏試劑與醛、酮的反應(yīng) ”，了解化學(xué)家格林尼亞；了解、欣賞 “黃鳴龍還原法” 完成 P89頁第1題前四個(gè)反應(yīng),課后作業(yè),閱讀、探討 “格氏試劑與醛、酮的反應(yīng) ”，了解化學(xué)家格林尼亞；了解、欣賞 “黃鳴龍還原法” 完成 P89頁第1題前四個(gè)反應(yīng),練習(xí)鞏固,A,B,醛、酮與氫氰酸的加成,交流探究,課后作業(yè),閱讀、探討 “格氏試劑與醛、酮的反應(yīng) ”，了解化學(xué)家格林尼亞；了解、欣賞 “黃鳴龍還原法” 完成