人教新課標四年級下冊語文教案古詩三首-獨坐敬亭山教學(xué)設(shè)計_第1頁
人教新課標四年級下冊語文教案古詩三首-獨坐敬亭山教學(xué)設(shè)計_第2頁
人教新課標四年級下冊語文教案古詩三首-獨坐敬亭山教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、通過看注釋，邊讀邊 想象 畫面 等方法，感知古詩大意課 時 教 學(xué) 筆 記總課時：第周第課時授課時間：年月日課題1、古詩詞三首內(nèi)容獨坐敬亭山課型新授1、會寫每一個生字，認識每一個生字。背誦默寫古詩。教學(xué)目標2、通過看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知古詩大意。3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。通過看注釋，邊讀邊想重點難點象畫面等方法，感知古關(guān)鍵詩大意教學(xué)準備環(huán)節(jié)時間1 分28 分教師小黑板學(xué)生預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容師生活動復(fù)案一、導(dǎo)入這節(jié)課我們一起跟隨導(dǎo)游李白到安徽省宣州市郊去游覽“敬亭山 ”二、學(xué)習(xí)古詩1、出示古詩，全班齊讀2、師生正音，再讀復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法指名回答誰能說說學(xué)習(xí)古詩的3、解詩題，

2、知作者方法是什么？（1）獨：獨自一人題目：獨自一人坐著看敬亭山解詩題，知作者請學(xué)生介紹李白抓字眼，明詩意4、抓字眼，明詩意多誦讀，悟詩情（1）四人小組合作學(xué)習(xí)古詩讀詩，找出不理解的詞語結(jié)合上下詩句理解詞語意思自己弄不懂的地方和四人小組交流討論（2）檢查合作學(xué)習(xí)情況， 教師巡視指導(dǎo)指名讀前兩句匯報小結(jié)：從這兩句詩中，你感受到了什么？介紹背景：這首詩是李白被迫離指名讀后兩句開長安后，經(jīng)過了長匯報達十年的漂泊生活，指名完整講古詩意思來到宣城所寫的。在5、多誦讀，悟詩情長期的漂泊生活中，（1）過渡：學(xué)了這首詩，讓我們他飽嘗了世態(tài)炎涼的進入下一個步驟多誦讀，悟滋味，增添了孤獨寂詩情。寞之感。第 1頁共 3頁6 分5 分三、練習(xí)1、獨坐敬亭山的作者是（ ）朝（ ）寫的。表達了作者（ ）的情感。2、解釋下列帶點字的意思獨：盡：3、最后兩句采用了（ ）手法，寫出了詩人與敬亭山的（ ）之情。四、檢測默寫古詩（2）自己帶著感情讀。感 受 到 了 李白 很 孤（3）指名讀單、孤獨。（4）四人小組讀古詩（5）匯報：指名讀、小組自選方式讀（6）理解李白的思想感情（7）練習(xí)背誦古詩學(xué)生練習(xí)講詩意1、學(xué)生獨立思考2、指名回答輪讀、表演讀1、學(xué)生獨立思考2、指名回答個人背誦、指名背誦板書設(shè)計獨坐敬亭山

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