1、周末作業(yè),寫一篇致老師一封信的周記 在歸納本上整理桃花源記的有關(guān)知識(shí)點(diǎn) 周五早讀之前落實(shí)過關(guān)桃花源記的背誦。 段刊征文征稿。,桃花源記,陶淵明,一、文章結(jié)構(gòu)：,進(jìn)入桃花源,訪問桃花源,離開桃花源,再尋桃花源,發(fā)現(xiàn)桃花源,線索：漁人進(jìn)出桃花源為線索,二、本文出的成語是：豁然開朗、世外桃源、無人問津、怡然自樂、雞犬相聞、黃發(fā)垂髫、落英繽紛 世外桃源：比喻與外界隔絕的幽靜美好的地方或幻想中的美好世界 三、主要問題：,1、桃花源中的人見漁人，為什么“乃大驚”？因?yàn)樘以磁c世隔絕久遠(yuǎn)，從來沒有見過陌生人。,返回,上頁,下頁,2、桃源人為什么嘆惋？為桃源外的世界動(dòng)亂、黑暗而嘆惋；為桃源外的人過著痛苦的生活而

2、嘆惋。 3、此中人語云，不足為外人道也的原因是什么？不希望外人來打擾這里和平寧靜的生活。也為下文再尋找桃源而不得埋下伏筆。 4、漁人再尋桃花源卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么?作者這樣寫的目的，暗示桃花源是虛構(gòu)的境界。同時(shí)增加文章的神秘色彩。 5、桃花源是一個(gè)怎樣的地方？桃花源是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、寧靜安樂，民風(fēng)淳樸、熱情好客、沒有戰(zhàn)亂、人人安居樂業(yè)的理想社會(huì) 5、陶淵明為我們描繪了這個(gè)美好的世外桃源用意何在？表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)（政治黑暗，連年戰(zhàn)亂）的不滿，對(duì)美好生活的向往。,四、重點(diǎn)詞語解釋: 1、落英繽紛 2、漁人甚異之 3、屋舍儼然 4、 有良田美池桑竹之屬 5、阡陌交通 6、具答之 7

3、、便要 還家 8、咸來問訊 9、乃不知有漢 10、辭去 11、便扶向路 12、欣然規(guī)往 13、后遂無問津者 14、詣太守 五、詞類活用 1、漁人甚異之。 異:對(duì)感到詫異。形容詞的意動(dòng)用法 2、復(fù)前行，欲窮其林。 前:向前； 方位名詞作狀語， 窮:窮盡，走到盡頭。形容詞用作動(dòng)詞， 3、初極狹，才通人。 通:使通過。 動(dòng)詞的使動(dòng)用法，,一詞多義,便舍船，從口入 屋舍儼然 處處志之 尋向所志 尋向所志 未果，尋病終 復(fù)前行，欲窮其林 既出，得其船 太守即遣人隨其往 武陵人捕魚為業(yè) 不足為外人道 此人一一為具言所聞 漁人甚異之 有良田美池桑竹之屬 具答之 南陽劉子驥，高尚士也，聞之,舍棄、拋開，動(dòng)詞

4、房屋，名詞 用符號(hào)做標(biāo)記，動(dòng)詞 標(biāo)記、記號(hào)，名詞 尋找，動(dòng)詞 不久，副詞 那，指示代詞 他的，代漁人的 他，代漁人 作為，動(dòng)詞 對(duì)、向，介詞 給，介詞 代詞，指見到的景象 指示代詞，這 代指桃花源中問話的人 代漁人去過桃花源這件事,二 古今異同,鮮艷美麗,食物味道好,交錯(cuò)相通,交通運(yùn)輸,妻子、兒女,專指男子的配偶,與世隔絕的地方,沒有出路的境地,不要說，更不必說,表?xiàng)l件的關(guān)聯(lián)詞,不值得,不充足、不滿,重點(diǎn)翻譯: 1 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 (這里)土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類（的東西）。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）可以互相聽到雞鳴狗叫的聲音。 2 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 老人和小孩都很高興的樣子,自得其樂。 3自云先世避秦時(shí)亂，率 妻 子邑人來此絕境，不復(fù)出焉,遂與外人間隔。 (村人)自己說祖先(為了)躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。,問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 (村人)問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。 5此人一一為 具言所聞， 皆嘆惋。 漁人一一給(村人)詳細(xì)地說了自己所聽到的事，(他們聽罷)都感嘆惋惜。 6、忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步