1、,名校名師推薦 ,識(shí)字 3學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字。會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。3. 有熱愛(ài)祖國(guó)的感情，對(duì)三字經(jīng)這種語(yǔ)言形式感興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)文中認(rèn)識(shí)本課生字，掌握“夕、與”等字的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備1. 學(xué)生課前收集祖國(guó)各地風(fēng)景圖片、少數(shù)民族資料，做詞語(yǔ)卡片。2. 多媒體課件。教學(xué)時(shí)間2 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入。1. 多媒體播放歌曲大中國(guó)師說(shuō)：是啊，誰(shuí)不愛(ài)自己的祖國(guó)呢？祖國(guó)是我們的母親，我們是祖國(guó)的孩子，我們都愛(ài)偉大的祖國(guó)。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)祖國(guó)山河的三字歌。2. 板書(shū)課題，齊讀。二、初讀課文，自學(xué)生字。1. 學(xué)生自讀課文。遇到不

2、認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，對(duì)照下面的拼音讀一讀，還可以問(wèn)問(wèn)同桌，注意把字音對(duì)準(zhǔn)。2. 卡片檢查生字的字音，正音。3. 多媒出示由生字組成的詞語(yǔ)（帶拼音） ：神州、山川、長(zhǎng)江涌、珠峰聳、臺(tái)灣島、隔海峽、與大陸、民族這些生字放在詞語(yǔ)中你能把音讀準(zhǔn)嗎？4. 合作學(xué)習(xí)，識(shí)記生字。（出示生字） 這些生字里面有沒(méi)有你已經(jīng)會(huì)認(rèn)的字?還沒(méi)學(xué)呢 , 你是怎么認(rèn)識(shí)的?（學(xué)生介紹課外識(shí)字1,名校名師推薦 ,方法、途徑。 ）5. 詞卡去拼音檢查。相機(jī)糾：州川鳥(niǎo)島與寫(xiě)族旅6. 多媒體，讀去拼音的詞。7. 讀通課文。生先自由練讀，在四人合作讀并正音。8. 質(zhì)疑：課文我們讀通了，你有什么不懂得問(wèn)題嗎？三、朗讀感悟。1. 師說(shuō)：我們中

3、國(guó)在古代又稱神州、華夏，我們的祖國(guó)山河壯麗，風(fēng)景如畫(huà)。想去看看嗎？（多媒體）2. 你看到了什么？你到過(guò)哪里？3. 邊看多媒體邊介紹有關(guān)黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰的知識(shí)。指導(dǎo)朗讀第一、二句。4. 看多媒體介紹臺(tái)灣。在我國(guó)東南部有一座寶島臺(tái)灣島。它雖然遠(yuǎn)離大陸，但與我們大陸卻是一家的。它自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，但由于歷史原因，臺(tái)灣至今還沒(méi)回到祖國(guó)的懷抱。指導(dǎo)朗讀第三句。5. 多媒體展示全國(guó)各族人民奮發(fā)向上的精神面貌，指導(dǎo)朗讀第四句。6. 師生交叉朗讀全文。四、讀韻語(yǔ)，鞏固識(shí)字。神州大地，山川壯麗;黃河長(zhǎng)江，奔涌不息；寶島臺(tái)灣，隔海相望；中華民族，奮發(fā)圖強(qiáng)。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1. 多媒體出示：夕

4、、與。 （點(diǎn)名讀）2. 觀察：這兩個(gè)字都是我們學(xué)過(guò)的熟字的一部分，是哪兩個(gè)？學(xué)生討論說(shuō)出“夕、與”的重點(diǎn)筆畫(huà)。3. 教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)。第二課時(shí)2,名校名師推薦 ,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 抽讀生字卡（去拼音個(gè)別讀，男女生讀，分組讀，齊讀）師說(shuō)：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了生字、學(xué)習(xí)了課文。那么，你們和生字都交上朋友了嗎？2. 認(rèn)讀詞語(yǔ)師說(shuō)：同學(xué)們可真棒！下面我們來(lái)做個(gè)“讀詞語(yǔ)登山峰”的游戲。（出示多媒體）只有又對(duì)又快的把這些詞語(yǔ)全部讀對(duì)，才能勝利的登上珠穆朗瑪峰。學(xué)生自由練讀、開(kāi)火車讀詞3. 有感情齊讀課文師說(shuō)：是啊，我們偉大的祖國(guó)山河壯美，不僅有珠峰，還有黃山、黃河、長(zhǎng)江等許多秀麗的景色，讓我們一起再來(lái)看看

5、吧！同學(xué)們要邊看邊想課文。 （放多媒體）我們的祖國(guó)美嗎？（美）那我們一起美美的把課文讀一讀吧！二、課外拓展，課內(nèi)外識(shí)字相結(jié)合1. 小組內(nèi)展示各自收集的祖國(guó)山川名勝圖片、資料，并當(dāng)小老師帶讀自己做的詞語(yǔ)卡。2. 評(píng)選出“祖國(guó)山河錦繡圖”投影展示圖片及詞語(yǔ)，并作介紹。3. 多媒體出示香港、澳門、臺(tái)灣的圖片讓學(xué)生了解，滲透課外識(shí)字。4. 師說(shuō)：我們的祖國(guó)山河錦繡，文化悠久，是誰(shuí)將我們的祖國(guó)變得這樣繁榮昌盛？（56 個(gè)民族人民的共同創(chuàng)造）5. 問(wèn)：你了解那個(gè)民族？說(shuō)說(shuō)看6. 多媒體出示有代表性的民族服飾及相關(guān)詞語(yǔ)?？纯磮D，認(rèn)認(rèn)字，讀讀詞。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1. 多媒體出示：川、州、臺(tái)、爭(zhēng)、民、族生觀察分析，同位間互相讀讀、記記生字，說(shuō)說(shuō)怎樣把字寫(xiě)好。2. 指