1、光的反射和折射教案課題名稱1.5光的反射和折射課型新授課課時安排1課時內(nèi)容分析光的反射和折射光的直線傳播的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，本節(jié)課主要講授光非直線傳播的兩種情況，講述入射角、反射角和折射角的關(guān)系。并經(jīng)過學(xué)生的再次實驗的證明光的反射、折射的規(guī)律。在講解反射過程中把反射分為鏡面反射和漫反射兩類。學(xué)情分析學(xué)生在日常生活中常常見到用到的，比如鏡子、彩虹等反射折射現(xiàn)象司空見慣，但并未熟悉其原理及規(guī)律，通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生了解反射和折射的規(guī)律，并能解釋一些常見的日常現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道什么是光的反射,探究并了解光的反射規(guī)律。知道光在不同的介質(zhì)會發(fā)生折射。知道光的折射在生活中的一些實例。過程與方法培

2、養(yǎng)學(xué)生運用物理知識分析實際問題的能力。通過實驗方法讓學(xué)生對于這兩種現(xiàn)象更為熟悉，對其原理更加明了。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然尊重自然的情感。激發(fā)學(xué)生勇于探索自然的熱情。重點難點探究并了解光的反射規(guī)律。知道光在不同介質(zhì)中才會發(fā)生折射。策略方法小循環(huán)多反饋，通過學(xué)生自己探究得出實驗結(jié)論。課前準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)本節(jié)課課本知識，并在課前觀察家里的鏡子、金魚、窗外的風(fēng)景等情況，找出所存在的疑問，并嘗試著去解決這個疑問。教學(xué)媒體平面鏡子、小燒杯、水等。課后記教學(xué)程序教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動學(xué)生活動引入新課實驗展示課題光的反射規(guī)律觀察實驗證明：光路可逆實驗光的反射的分類如果一束光線射入到鏡子上會發(fā)生

3、什么？用鏡子和激光手電做一個實驗，證明光線轉(zhuǎn)彎了。思考為什么？光發(fā)生反射時的情況會是怎樣的呢？教師畫出一條入射光線學(xué)生試畫反射的情況。教師講解光的反射規(guī)律以及各個物理名稱：反射光線，入射光線，法線，入射點，反射面觀察光路圖實驗證明：三線共面 分居兩側(cè) 兩角相等反過來如果讓光線從反射的方向入射，會是什么情況呢？教師PPT演示教師引導(dǎo)得出結(jié)論在反射的過程中光路是可逆的。演示實驗：竟面反射和漫反射這樣光從統(tǒng)一方向方向反射的情況叫做鏡面反射，他的特點是特別刺眼，象黑板反光就是這樣一類。光線入射后從各個方向反射的情況叫做漫反射。象我們看到的桌子椅子等不感到刺眼的一般就是。提出問題實驗引導(dǎo)介紹引到引導(dǎo)提問

4、結(jié)論實驗解釋解釋思考思考回答思考畫圖思考找規(guī)律分析結(jié)論實驗觀察教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動提問再次提問引入提問分類提問引入實驗引入觀察鏡面反射：反射面是光滑的漫反射：反射面凹凸不平的。鏡面成像的光路圖如何畫？教師ppt顯示成像原理，并加以解說我們常見到的平面鏡成像有什么特點？PPT上成像比較得出結(jié)論生活中常見的鏡子不僅僅只有這兩種，我們?nèi)ビ螛穲@玩也許有見到過一種奇怪的鏡子哈哈鏡，他的反射面是怎么樣的？日常見到的鏡子出了最常見的平面鏡之外還有凹面鏡和凸面鏡。以及這兩種鏡面的特點?；貞浫粘Ｒ姷降陌济骁R和凸面鏡有哪些？為什么要用次鏡面我們經(jīng)常見到光線轉(zhuǎn)彎的情況除了反射之外還有一種情況。一根筷子斜

5、放入水中，從上往下看到筷子彎曲，為什么？通過觀察到的信息，教師引入一個光的折射的概念。并繪制會讓筷子彎曲的原理圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察ppt上折射圖，使之運用反射時候的知識標(biāo)注出入射面、入射角、法線等提問引到引入提問解說提問解說提問實驗分析并繪圖引導(dǎo)區(qū)別思考觀察回憶并思考回憶思考思考思考標(biāo)注教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動折射規(guī)律觀察總結(jié)小結(jié)作業(yè)布置教師講解光的折射規(guī)律以及各個物理名稱：折射光線，入射光線，法線，入射點等折射角跟入射角的大小有什么關(guān)系？折射線、入射線、法線之間有什么關(guān)系？觀察ppt中圖形折射角和入射角的關(guān)系。折射線、入射線、法線的關(guān)系。折射交的大小跟入射角大小有關(guān)，并隨入射角角度變小而變小。三線共面光的反射和折射進(jìn)行總結(jié)，對入射光、反射光