1、點撥：“左”橫短撇長，“右”橫長撇也長。為了把這兩個字的橫和撇寫好看，我們可以寫出這幾個字的橫長撇長、橫短撇短、橫長撇短、橫短撇長幾種形體去比較、鑒別、總結(jié)，然后根據(jù)上面總結(jié)的規(guī)律反復練習。,一、描一描，寫一寫,二、抄寫音節(jié)。,點撥：認真觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)這道題中的yi、yin、ying是整體認讀音節(jié)，要直呼，另外幾個要拼讀。在熟讀的基礎上抄寫音節(jié)。旁白中的“我發(fā)現(xiàn)yi、yin、ying既要寫y，也要寫i”，意思是聲母y開頭的音節(jié)，只有這三個特殊的音節(jié)要寫i，其他的音節(jié)都不寫i。,三、比一比，看誰寫得多。,點撥：本題的兩個部首是三撇兒和寶蓋，三撇兒表示須毛及飾畫的花紋，寶蓋表示和房屋有關。我們

2、可以在理解部首意思的基礎上積累相關漢字。,參考答案：彡：影彩衫 宀：密安家,四、挑出每組中意思不一樣的詞語。,點撥：這道題的設計意圖是考查近義詞。近義詞替換是理解詞語的一種好方法。我們在做這道題的時候可以與課文內(nèi)容聯(lián)系起來，首先聯(lián)系具體的語言環(huán)境體會每個詞語的意思，再把不一樣的詞語挑出來。,參考答案：蜂蜜反對自然,五、讀一讀，照樣子說句子，再抄寫下來。,點撥：觀察例句，我們發(fā)現(xiàn)所寫句子需有這樣幾個特點：用“總”的句式，描述觀察到的現(xiàn)象；用“為什么呢”提出自己感到好奇的問題；把話寫下來。具體做的時候我們可以分三步來完成：第一步，讀例句；第二步，填寫前半句和后半句；第三步，寫整句話。在熟讀例句的基

3、礎上，先想想什么“總唱個不停”，寫下來；然后針對自己寫的內(nèi)容用“為什么呢”提問，把話寫下來。先說自己觀察到的、引起好奇心的現(xiàn)象，可以是自然方面的，也可以是社會生活方面的。句子限制了時間是“今天”，對地點、人物沒有限制，我們可以合理想象。,參考答案：一路上，小鳥總唱個不停，它為什么要不停地唱呢？ 今天，奶奶總說個不停，她為什么要不停地說呢？,點撥：仔細觀察，看清圖與圖之間的聯(lián)系。同學之間可以進行交流，說說自己看到的圖片的意思。,六、看圖講故事。,參考答案：示例：小明發(fā)現(xiàn)墻角有個老鼠洞。他找來一根粗竹筒，想堵住老鼠洞。小明高興地把竹筒插在老鼠洞里。忽然，老鼠從竹筒里爬出來，逃跑了。,我想知道,海底：海洋的深處，海洋的底部。 飛翔：盤旋地飛，泛指飛。 呼吸：生物體與外界進行氣體交換。 神奇：非常奇妙。,七、讀一讀。,1.理解詞語,2.梳理結(jié)構。,世界為什么這樣神奇,3.感知內(nèi)容。,詩歌用簡潔的語言寫出了孩子對大自然的觀察和思考，表達了孩子內(nèi)心認識自然、探索自然的渴望。,