四年級(jí)數(shù)學(xué)平行與垂直教學(xué)課件-副本.ppt_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)平行與垂直教學(xué)課件-副本.ppt_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)平行與垂直教學(xué)課件-副本.ppt_第3頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)平行與垂直教學(xué)課件-副本.ppt_第4頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)平行與垂直教學(xué)課件-副本.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩20頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、不相交,相交,平行線,互相平行,a,b,a b,平行,人教課標(biāo)版,平行與垂直,執(zhí)教: 李雪,不 相 交,相 交,向兩端無(wú)限延伸：,不 相 交,相 交,在同一平面內(nèi)不相交 的兩條直線叫做平行線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。,a,b,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,（8）,（9）,判斷下列幾組直線，哪幾組互相平行？,垂足,如果兩條直線相交成直角，就說(shuō)這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足.,a,b,判斷下列幾組直線，哪幾組互相 垂直？,(1),(2),(3),(4),(5),課間10分鐘,生活中的平行與垂直,生活中的平行與垂直,生活中

2、的平行與垂直,生活中的平行與垂直,生活中的平行與垂直,生活中的平行與垂直,1、在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做（ ），也可以說(shuō)它們（ ）。,練習(xí)一：你能行，填空,平行線,互相平行,2、兩條直線相交成（ ）角時(shí)，叫做這兩條直線互相垂直。其中的一條直線叫做另一條直線的（ ），這兩條直線的交點(diǎn)叫做（ ）。,直,垂線,垂足,3、（ ）點(diǎn)整和（ ）點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針與分針?biāo)谥本€互相垂直。,3,9,練習(xí)二： 小試牛刀：下面各組的兩條直線是互相平行的打，是互相垂直的打。不互相平行，也不互相垂直的打。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（6）,練習(xí)三：我會(huì)判斷！對(duì)的打，錯(cuò)的打,1、在同一平面內(nèi)的兩條直線不相交就平行。( ),2 、永不相交的兩條直線叫做平行線。（ ）,3、 這一條直線是平行線。（ ）,4、3點(diǎn)30分時(shí)，時(shí)針與分針?biāo)谥本€是互相垂直 的。（ ）,火眼金睛,下面圖形中，有哪些平行與垂直現(xiàn)象？,a,c,b,d,垂,小朋友們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？告訴同學(xué)。,1、在同一平面內(nèi)不相交 的兩條直線叫做平行線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。,2、如果兩條直線相交成直角，就說(shuō)這兩條直線互相垂直,其

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論