1、做一個(gè)幸福的班主任1995年8月，本人從張掖師范學(xué)校畢業(yè)，分配到西洞鄉(xiāng)任教，同時(shí)擔(dān)任二年級(jí)班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。2001年，在全區(qū)組織的教師考試中，我又以語(yǔ)文組第二名的成績(jī)，被選調(diào)到民族小學(xué)任教。擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。此后的多年中，我一直承擔(dān)五六年級(jí)教學(xué)和班主任工作。2004年，為了響應(yīng)區(qū)教育局下鄉(xiāng)支教的號(hào)召，我主動(dòng)提出到烏江鎮(zhèn)安鎮(zhèn)小學(xué)支教，承擔(dān)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和教導(dǎo)主任工作。支教期間，我利用自身特長(zhǎng)，對(duì)全校老師進(jìn)行算機(jī)培訓(xùn)，提高他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。重點(diǎn)對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行了專題培訓(xùn)，讓老師們的工作更有效率。期間，我還帶領(lǐng)教師編印了?？l(fā)本校學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，提高了學(xué)生寫作的興趣

2、。為了能勝任班主任工作，本人努力向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，研讀了魏書生老師的班主任工作漫談、告訴孩子你真棒、教海漫記、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)等書籍，以滿腔的熱忱和百折不撓的精神投入到教育工作中，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)愛學(xué)生，熱愛教學(xué)。在工作中，我努力做到：一、用行動(dòng)感染學(xué)生作為一名小學(xué)班主任，要想勝任自己的工作，不僅要有淵博的知識(shí)，更需要有高尚的人格。在生活中，要求學(xué)生做到的，我首先要做到。要求學(xué)生遵守交通秩序，我決不會(huì)出現(xiàn)闖紅燈的現(xiàn)象；要學(xué)生熱愛勞動(dòng)，班級(jí)做衛(wèi)生時(shí)，我總是和學(xué)生一起動(dòng)手，讓我們生活的環(huán)境更整潔；地面上有了廢紙，我不是要求學(xué)生去撿，而是自己俯下身子，輕輕地?fù)炱饋矸胚M(jìn)垃圾箱在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)

3、們熱愛集體，關(guān)心他人，學(xué)習(xí)勤奮，形成了積極向上的班風(fēng)。二、用愛心呵護(hù)學(xué)生2008年，我接手了一個(gè)四年級(jí)的班，班里有個(gè)叫段玉滿的女孩子，隨爺爺和奶奶一起生活，生活貧寒。每一學(xué)期，我都會(huì)給她送一些必要教輔資料，逐步消除了她的自卑心理。天冷了，看到她的衣服單薄，我便自己出錢為她購(gòu)買衣物。班里的孫虎林同學(xué)，父母為“七一”劇團(tuán)演員，有時(shí)下鄉(xiāng)演出，一走就是十多天，孩子學(xué)習(xí)比較困難，我就利用課余時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)，讓他能跟上其他同學(xué)的進(jìn)度。學(xué)生們犯了錯(cuò)，我不是一味指責(zé)，而是設(shè)身處地地從學(xué)生角度思考，他們?yōu)槭裁磿?huì)犯這樣的錯(cuò)，是出于什么的考慮才會(huì)這樣做，或是這樣說。我明白，在教育工作中，老師冷漠的態(tài)度對(duì)學(xué)生的傷害，遠(yuǎn)

4、遠(yuǎn)大于身體上的傷害，那樣做只能讓老師與學(xué)生、與家長(zhǎng)形成對(duì)立情緒，從而影響老師對(duì)學(xué)生的教育。2011年，我從一年級(jí)起步帶一個(gè)班。報(bào)名時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一名叫梁嘉琪的女孩子走路不穩(wěn)，說話也不清楚。同事們都勸我動(dòng)員這名同學(xué)到特教中心去，以免孩子在學(xué)校里活動(dòng)時(shí)受到傷害殃及老師。但看看家長(zhǎng)那焦急無助的眼神，還有孩子那渴慕上學(xué)的目光，我決定留下這個(gè)孩子，并在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)照。兩年里，孩子生活得很愉快，我也受到家長(zhǎng)的認(rèn)可。三、用制度約束學(xué)生為了讓自己的班級(jí)管理更加科學(xué)有效，我根據(jù)本班學(xué)生的具體情況和學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班級(jí)制度，讓學(xué)生在學(xué)校生活中知道自己能做什么，應(yīng)該怎樣做。值日工作，每周一組，責(zé)任到人

5、，不論是教室，還是環(huán)境；不論是掃地，還是灑水，都有專人負(fù)責(zé)，不會(huì)產(chǎn)生推諉現(xiàn)象。作業(yè)的書寫也有嚴(yán)格的要求。每一次測(cè)試結(jié)束，我都會(huì)進(jìn)行總結(jié)，為其他同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。班里的圖書、花草都有專人管理。圖書借閱、整理，花草的澆水，都由學(xué)生還完成。同學(xué)們每天的到校做什么，我都做出了細(xì)致的要求。只能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大才能做出杰出的成就。四、用目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生開學(xué)初，我先和全班同學(xué)一起確立班級(jí)奮斗的大目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的相應(yīng)措施，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。除長(zhǎng)期目標(biāo)外，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人奮目標(biāo)。半學(xué)期結(jié)束，對(duì)進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)，退步者幫助分析原因，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，促其進(jìn)步，在對(duì)半學(xué)期奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況檢驗(yàn)的同時(shí)，制定新一輪的奮斗目標(biāo)，一步步，一級(jí)級(jí)地激勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。班主任工作瑣碎，具體，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，用心思考，用愛澆灌，才能讓