1、中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)要立足基礎(chǔ)教育中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)要立足基礎(chǔ)教育石澤全名山石澤全隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，中學(xué)計(jì)算機(jī)教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，硬件的不斷更新使學(xué)校的計(jì)算機(jī)教育設(shè)備無法跟上發(fā)展的潮流；另一方面，層出不窮的軟件使中學(xué)計(jì)算機(jī)教育無所適從。面對這種狀況，中學(xué)計(jì)算機(jī)教育必須擺正位置，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)備的配置兩個(gè)方面都立足于基礎(chǔ)教育，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的需要。計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備發(fā)展更新雖然迅猛，但構(gòu)成計(jì)算機(jī)的電子設(shè)備、機(jī)電設(shè)備、光學(xué)設(shè)備、聲音設(shè)備的基本原理沒變，計(jì)算機(jī)對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的數(shù)學(xué)基本知識(shí)沒變，布爾代數(shù)的基本理論、邏輯電路的基本原理，依舊是當(dāng)今計(jì)算機(jī)的理論基礎(chǔ)。中學(xué)計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)的

2、教學(xué)應(yīng)該以布爾代數(shù)的基本知識(shí)和邏輯電路的基本原理為基礎(chǔ)，建立計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)模型，這不僅體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，也符合學(xué)生掌握知識(shí)的水平。中學(xué)階段學(xué)生通過計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，建立起正確的計(jì)算機(jī)模型，了解基本設(shè)備的功能及其簡單的操作方法，為學(xué)生使用計(jì)算機(jī)提供操作的基本技能，就為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究各部件打下了一定的基礎(chǔ)。軟件是支持計(jì)算機(jī)工作的必須條件，如何編制軟件的程序設(shè)計(jì)原理和方法在中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中占有十分重要的位置。在中學(xué)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)原理和方法的教學(xué)中，要體現(xiàn)計(jì)算機(jī)處理問題的一般規(guī)律及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)最常用的一般方法。目前計(jì)算機(jī)的語言種類數(shù)以百計(jì)，但就語言構(gòu)成的程序結(jié)構(gòu)而言，都包括了順

3、序、分支和循環(huán)等基本結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中以數(shù)值型數(shù)據(jù)、字符型數(shù)據(jù)和數(shù)組等數(shù)據(jù)為基本類型，程序設(shè)計(jì)的方法以自頂向下，逐步求精為主。這些是程序設(shè)計(jì)原理和方法中最基本的內(nèi)容，是中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)該突出體現(xiàn)的基本知識(shí)。中學(xué)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)原理和方法的教學(xué)不應(yīng)以某種計(jì)算機(jī)語言為藍(lán)本進(jìn)行介紹。原理和方法是基礎(chǔ)，具體的語言應(yīng)用是該基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用環(huán)境，如果我們忽略了這種主次關(guān)系，不僅脫離了中學(xué)基礎(chǔ)教育為學(xué)生傳授基礎(chǔ)知識(shí)的特點(diǎn)，也使學(xué)生今后的發(fā)展受到限制。當(dāng)然中學(xué)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)原理和方法的教學(xué)脫離具體語言進(jìn)行也是不現(xiàn)實(shí)的，因此，選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)語言說明有關(guān)原理也是必要的。軟件使用方法的教學(xué)應(yīng)把重點(diǎn)放在軟件使用的一般規(guī)

4、律上，著重向?qū)W生介紹如何構(gòu)造軟件運(yùn)行的環(huán)境、如何從軟件中取得幫助信息、如何使用軟件的服務(wù)功能等，使學(xué)生通過中學(xué)計(jì)算機(jī)課的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件的一般方法。中學(xué)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用的教學(xué)中要加強(qiáng)操作系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解操作系統(tǒng)管理硬件和軟件資源的基本命令，學(xué)會(huì)建立計(jì)算機(jī)工作環(huán)境的一般方法。軟件使用方法的教學(xué)還要從建立計(jì)算機(jī)的工作環(huán)境入手，通過軟件一般以文字、圖形、聲音向用戶傳遞信息的特點(diǎn)使學(xué)生掌握軟件使用方法的一般規(guī)律。隨著計(jì)算機(jī)硬件的不斷更新，中學(xué)要立足于基礎(chǔ)教育分檔次配置計(jì)算機(jī)硬件，建立適合中學(xué)實(shí)際的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)習(xí)、練習(xí)、演示環(huán)境。在配置學(xué)生用機(jī)時(shí)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，選擇能體現(xiàn)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)基本模型，能實(shí)現(xiàn)所選擇的計(jì)算機(jī)語言實(shí)習(xí)、練習(xí)，能進(jìn)行基本軟件操作的計(jì)算機(jī)配置。在配置好學(xué)生用機(jī)的基礎(chǔ)上，還要考慮教學(xué)演示用