1、第七課 親情之愛 第一框 家的意味【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感，初步形成為家庭作貢獻、為父母分憂的人生態(tài)度。能力目標(biāo)：能夠在日常生活中繼承與發(fā)揚良好的家風(fēng)和傳統(tǒng)。能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)涵，用實際行動表達(dá)孝敬之心。知識目標(biāo)：了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內(nèi)涵。知道盡孝應(yīng)在當(dāng)下?！窘虒W(xué)重點】家的內(nèi)涵?！窘虒W(xué)難點】理解家的主要特點。【教學(xué)方法】情景教學(xué)法、采訪法、啟發(fā)式教學(xué)法?！緦W(xué)習(xí)方法】匯報交流法、討論法?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 導(dǎo)入新課歌曲導(dǎo)入：多媒體播放歌曲我想有個家。師：聽了剛才的歌曲，你有何感想？ 學(xué)生回答。師：家里有我們溫暖的牽掛，有

2、真情的關(guān)懷和守候，今天我們就“家意味著什么”這一話題展開學(xué)習(xí)家的意味。二、情境分析 講授新課【活動一：暢所欲言】探究一：教材P71運用你的經(jīng)驗1、請結(jié)合你的生活體驗，說說“家”是什么。學(xué)生：從不同角度理解家，如：家是地域，是住所，家是溫暖的避風(fēng)港，家是心靈的港灣2、師：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出家庭的含義。明確第一個知識點。進一步引導(dǎo)學(xué)生了解家庭關(guān)系確立的情形。72頁上的相關(guān)鏈接。3、家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣。生命居所?！净顒佣河懻摻涣鳌刻骄慷航滩腜72相關(guān)鏈接及探究與分享1、學(xué)生小組討論家庭的功能。2、匯報交流。3、總結(jié)：家庭作為社會的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。還有教育功能、物質(zhì)功能等等

3、。引導(dǎo)學(xué)生了解家庭的功能，享受家庭的權(quán)利和溫暖?！净顒尤洪喿x感悟】探究三：教材P73閱讀感悟1、學(xué)生閱讀課本P73兩個故事。2、思考感悟，從這兩個故事中，你體會到了什么？3、總結(jié)：家不止是一所房子、某個地域、家里有親人、家中有親情、家是我們心靈的港灣。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。4、感受家的特點：家里有親人、家中有親情?！净顒铀模簣D片欣賞分析】1、出示一組春運圖片。2、思考：你從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感？3、學(xué)生回答：我感受到人們對與親人團聚的期待，迫切想回家的焦急心情。4、教師指導(dǎo)：在中國人的心中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖

4、、輕松的避風(fēng)港?！净游澹杭乙?guī)展示】1、學(xué)生講講他收集的我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。2、分析這些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚光大。3、答案：孔子家訓(xùn)“不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，無以立?！敝T葛亮的誡子書“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！?古代“家規(guī)”“家訓(xùn)”中的內(nèi)容包含了許多積極因素，如提倡節(jié)儉，注重禮儀，勤勞善良等，這些內(nèi)容都應(yīng)繼承和發(fā)揚光大。4、分享我國法律有關(guān)孝親敬長的法律規(guī)定?！净顒恿悍窒碜龇ā?、在今后的生活中，你打算如何來孝親敬長？2、學(xué)生回答：愛父母，理解關(guān)心父母；行動上，為父母分憂，做一些力所能及的事情；學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，

5、積極上進；尊敬父母；認(rèn)真聆聽；學(xué)會感恩；盡孝在當(dāng)下三、本堂盤點 感悟收獲 四、當(dāng)堂演練查缺補漏1有這么一句古話：子不教，父之過。這句話說明家庭具有（ ）A教育功能B撫育和贍養(yǎng)功能 C人口生產(chǎn)功能 D消費功能2“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它。我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕”，你對“家”的理解是（ ）家是我們溫馨的港灣家是一個住所，只是我們居住吃飯的地方家是我們情感的棲息地家中有親人，家中有親情ABCD3“回家給父母洗洗腳”。這里某校老師給學(xué)生布置的“家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的（ ）A減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力 B從小學(xué)會自

6、立自強，爭做家庭小主人C讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式 D體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德4“國有國法，家有家規(guī)。”下列語句不適合作為“好家規(guī)”的是（ ）A居安思危，戒奢以儉B百善孝為先C人不為己，天誅地滅 D不學(xué)禮無以立5中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀，而這個景觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。在中國家庭文化中“孝”是重要的精神內(nèi)涵，你打算如何做到孝親敬長？答案：1、A 2、B 3、D 4、C 5、尊敬：尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。傾聽：與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)

7、系。感恩：知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日里主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。課后反思查漏補缺五、布置作業(yè) 探究實踐1、找找自己與家人的照片，課堂上談?wù)劯惺堋?、完成77頁的探究與分享。3、講講你與父母發(fā)生碰撞的情景，并說說怎樣解決的。4、填寫80頁的表，談感受。第2課時愛在家人間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價 值觀目標(biāo)：體味家庭中的親情之愛，理解父母對我們的愛，以實際行動增進與父母的情感。 能力目標(biāo)：學(xué)會正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。 知識目標(biāo)：知道每個家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形

8、式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對與父母的沖突?！局攸c難點】 重點：溝通傳遞愛。 難點：能以恰當(dāng)方式化解與父母的沖突。 【教學(xué)方法】情景教學(xué)法、講授法、啟發(fā)式?！緦W(xué)習(xí)方法】匯報交流法、討論法?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 承上啟下1、家庭的含義是怎樣的？2、你是怎樣孝敬父母的？二、欣賞照片 導(dǎo)入新課 1、翻翻自己和家人的照片，說說你的感受。 2、學(xué)生回答案提示： 師：每個家庭中都有著割舍不斷的親情，蘊含著濃濃的情，深深的愛。 今天我們學(xué)習(xí)愛在家人間，讓我們的家庭更和諧，更溫馨。 三、情境分析 講授新課【活動一：感想交流】1、教材P77探究與分享：找

9、一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成書中任務(wù)。 2、課上，學(xué)生分享自己與家人完成的情況。3、答案提示：第一“碰”：雙方有差距說明我們對自己的家人了解不深，關(guān)心不夠。 第二“碰”：知道原因后，我的想法會有變化。因為父母是愛我們的，我們要理解，體諒父母。 第三“碰”：我發(fā)現(xiàn)了家庭中存在著割舍不斷的親情。 4、小結(jié)：每個家庭的親情表現(xiàn)不僅相同，溫馨和諧、磕磕絆絆、內(nèi)斂深沉、自然隨和【活動二：媽媽的味道】1、教材P78閱讀感悟 教材P79閱讀感悟 2、從這兩篇文章中，你感受到了什么？ 3、答案提示：感受到了父母對子女那種濃濃的情，深深的愛。家中有親情，我們要以實際行動回報父母對我們的親情之愛。家中的

10、親情不會因為親人的離開、新成員的出現(xiàn)而改變，表現(xiàn)形式可能發(fā)生變化?！净顒尤悍治龈形颉拷滩腜79探究與分享1、交流自己與父母的愛的“碰撞”。 2、想起這些，你心里的感受是怎樣的？ 3、答案提示：想起這些，我心里充滿了對父母的愧疚之情。父母是愛我們的，可我有時卻不理解父母對我的愛，反而抱怨父母。 4、匯報你填寫的80頁的表格，討論問題。81頁上5、分析：與父母發(fā)生愛的碰撞的原因是什么？【活動四：當(dāng)堂表演】1、學(xué)生表演：小強和媽媽的碰撞2、反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。 3、討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。4、總結(jié)：溝通傳遞愛。愛是需要呵護的。要具有互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的

11、智慧。試著接納父母的做法，理解父母行為中的方式?！净顒游澹罕缺瓤础堪涯阏J(rèn)為好的溝通方法介紹給同學(xué)。形式多樣：可以說，可以表演，可以借用圖片等等形式。同學(xué)們評比，哪些方法更好。師：希望同學(xué)們能用更好的溝通方法與父母和諧相處。四、當(dāng)堂小結(jié) 感悟收獲五、當(dāng)堂檢測 查缺補漏1.隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的許多方面都發(fā)生了不同程度的變化，不變的是（ ）A.親情 B.觀念 C.規(guī)模 D.結(jié)構(gòu)2.小旭今年14歲，他和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽住在一起，一家五口非常幸?？鞓?。小強的家庭結(jié)構(gòu)屬于（ ） A.單親家庭 B.聯(lián)合家庭 C.核心家庭 D.主干家庭3.家庭美滿幸福的重要條件是（ ）A.家庭成員之間和睦相處

12、 B.家庭成員斤斤計較，推卸責(zé)任C.子女只管理好自己的學(xué)習(xí) D.父母嚴(yán)格管理子女，什么事情都是父母說了算4.下列名言與構(gòu)建和諧家庭無關(guān)的是（ ）A.親人不睦家必敗 B.家和萬事興C.父之篤，兄弟睦，夫妻和，家之肥也 D.學(xué)貴得師，亦貴得友5.在家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以充當(dāng)“黏合劑”，對此，同學(xué)們紛紛提出了自己寶貴的經(jīng)驗，其中你認(rèn)為正確的有（ ）幫助父母舒緩情緒，并表示理解他們的苦衷 引導(dǎo)他們看到彼此的優(yōu)點 幫助他們走出面子困境，充當(dāng)搭橋人 幫助媽媽與爸爸談判，直到爸爸道歉、服軟為止A. B. C. D.六、布置作業(yè) ADADA1、填寫83頁的“現(xiàn)代家庭”，思考家庭結(jié)構(gòu)。2、介紹你

13、和家人溝通的方式。3、分組制作家庭美德快遞卡。4、你是怎樣當(dāng)好家庭的粘合劑的？第3課時 讓家更美好【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福。能力目標(biāo)：能以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，學(xué)會有效溝通，做家庭成員的黏合劑。知識目標(biāo)：了解家庭結(jié)構(gòu)的變化，溝通方式的變化，家庭氛圍等，初步感知現(xiàn)代家庭特點。懂得家和萬事興的道理?！局攸c難點】重點：和諧家庭我出力。難點：如何做家庭小小“黏合劑”?！窘虒W(xué)方法】情景教學(xué)法、問題式教學(xué)法、啟發(fā)式?！緦W(xué)習(xí)方法】匯報交流法、合作探究法、討論法?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問 承上啟下1、家庭中的親情之愛有哪些？2、

14、親子之間發(fā)生愛的碰撞的原因有哪些？二、欣賞歌曲 導(dǎo)入新課多媒體播放歌曲家和萬事興導(dǎo)入新課。三、設(shè)置情境 講授新課【活動一：生活觀察】探究一：教材P83運用你的經(jīng)驗1、結(jié)合教材的圖示，說說現(xiàn)代家庭還有哪些特點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。2、教師提示：還有關(guān)心世界和國家大事，善于自我設(shè)計，尊敬愛戴長輩，參與社區(qū)活動等特點。3、說明什么？現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化，趨向小型。過去 現(xiàn)在 核心家庭（父母與未婚子女兩代人組成）三代同堂、四代同堂 主干家庭（祖父母、父母及第三代組成）【活動二：你說我說】 1、你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？2、思考：現(xiàn)代

15、家庭生活的內(nèi)容有哪些？ 3、答案提示：經(jīng)常與家人溝通的方式有：打電話，寫信，一起參加文體活動，一起看新聞，電視劇，等等。更喜歡通過手機與家人溝通，也喜歡和家人在一起聊天，因為使用手機與家人溝通方便快捷；和家人在一起聊天，有助于增進家庭成員間的情感，促進家庭和睦?！净顒尤簞邮种谱鳌?1、分小組展示自己制作的“家庭美德快遞卡”。2、互相傳遞欣賞，交流收獲和感受。3、總結(jié)：我們要傳承的美德有 擁有這些美德我們將 【活動四：現(xiàn)場表演】1、設(shè)置模擬場景“家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，你會怎么做？”分小組進行表演。2、對各小組表演情況作評析。3、分享教材P86“我是小小黏合劑”，制訂出家庭成員發(fā)生矛盾或

16、沖突時的一般策略。4、小結(jié)：以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。四、收獲感悟 情感升華這節(jié)課我知道了 ，我懂得了 。我要繼承 ，我要與父母 。五、當(dāng)堂演練 查缺補漏1.家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的。過去的家庭一般為三世同堂、四世同堂的大家庭，現(xiàn)在一般為( )A.核心家庭和主干家庭 B.單親家庭和核心家庭 C.三世同堂和主干家庭 D.聯(lián)合家庭和核心家庭2.下列關(guān)于現(xiàn)代家庭的特點說法正確的有( )交流方式多樣 成員關(guān)系平等 學(xué)習(xí)型家庭 家庭規(guī)模越來越小A. B. C. D.3.當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以( )幫助家庭成員舒緩情緒明確自己是不偏不倚的中立者引導(dǎo)家庭成員看到對方優(yōu)點幫助家庭成員走出“面子”困境 A. B. C