1、xx 中心幼兒園活動(dòng)區(qū)材料投放說(shuō)明表2012 2013 學(xué)年.大二 班區(qū)域名稱娃娃家開心超市圖書角美工區(qū)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒熱愛生活，關(guān)心他人。禮貌待人。體驗(yàn)家庭成員之間相互關(guān)愛的情感。愿意參與角色游戲活動(dòng)。學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。從書中獲得更多的社會(huì)、自然知識(shí)和大量的生活經(jīng)驗(yàn)。能有效地幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言技能。培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。通過(guò)游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。材料名稱教育資源玩具家具、麥當(dāng)勞用品幼兒園資源、家長(zhǎng)收集電話教師收集娃娃幼兒園資源廢舊飲料空瓶、 包裝盒家長(zhǎng)收集包裝紙袋、家長(zhǎng)收集自制錢幣等

2、。教師收集故事書家長(zhǎng)收集掛圖教師收集卡片教師收集蠟筆幼兒園資源橡皮泥家長(zhǎng)收集指導(dǎo)過(guò)程指導(dǎo)幼兒主動(dòng)，正確，自如地使用禮貌用語(yǔ)等欣慰與同伴交往。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分角色進(jìn)行游戲指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搭當(dāng)?shù)脑~匯或句子進(jìn)行交流，并學(xué)習(xí)禮貌待人。鼓勵(lì)小顧客和售貨員之間相互多主動(dòng)對(duì)話。促進(jìn)幼兒之間的交流。發(fā)展幼兒之間的語(yǔ)言表達(dá)能力與社會(huì)交往能力。指導(dǎo)幼兒正確的閱讀方法幼兒間共同閱讀，交流，學(xué)會(huì)傾聽別人的話。鍛煉幼兒說(shuō)的能力，特別是思維的能力。指導(dǎo)幼兒正確的畫畫姿勢(shì)指導(dǎo)幼兒掌握摔泥方法： 捏好小碗狀，用力快出手。;.區(qū)域名稱時(shí)尚發(fā)型屋表演區(qū).培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣，雙面膠、剪刀、果凍盒子、指導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃，在

3、活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。毛線、皺紙、布等家長(zhǎng)收集、教師收集感受活動(dòng)的樂趣。xxx 中心幼兒園活動(dòng)區(qū)材料投放說(shuō)明表2012 2013 學(xué)年大二 班目標(biāo)材料名稱教育資源指導(dǎo)過(guò)程樂于參與集體的扮演活動(dòng)。半成品教師收集教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的見聞。愿 意 與 同 伴 進(jìn) 行 協(xié) 商 和 交洗發(fā)水的空罐子家長(zhǎng)收集、教師收集教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行協(xié)商角色的分流。工，提示幼兒輪流進(jìn)行活動(dòng)。提高孩子的社會(huì)交往能力。剪刀、梳子、噴壺、發(fā)型書。幼兒園資源、教師收集教師提示幼兒收拾的順序和步驟。喜歡參加集體活動(dòng)，敢于在頭飾、麥克風(fēng)教師收集鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能到臺(tái)上來(lái)表演。集體面前展示自己。培養(yǎng)自信心和成功感。綢帶、紗巾、扇子教師收集教師可有意識(shí)請(qǐng)一些 幼兒來(lái)操作，給幼兒指導(dǎo)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽