1、小小科學(xué)家教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)科學(xué)家的工作，了解科學(xué)家工作的一些具體場(chǎng)景。2、能夠通過滾小球?qū)嶒?yàn)，體會(huì)科學(xué)家的研究過程，意識(shí)到我們也能做科學(xué)。3、知道科學(xué)家已經(jīng)找到了許多問題的答案，但仍有許多秘密尚未揭曉。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解科學(xué)家的工作。難點(diǎn)：通過滾小球?qū)嶒?yàn)體會(huì)科學(xué)研究過程。教學(xué)方式：互動(dòng)游戲教學(xué)時(shí)間：每個(gè)游戲 30 分鐘 +15 分鐘總結(jié) +15 分鐘休息教學(xué)資源：主講老師 1 名，每個(gè)小組配備助教一名教學(xué)過程：開場(chǎng)：講師備注：提問：“大家所熟知的發(fā)明有哪些？完成這些偉大的科技創(chuàng)新需要什么？答案是 open 的，但引導(dǎo)學(xué)生說科學(xué)創(chuàng)新需要的是思維能力和動(dòng)手能力。接下來(lái)的課程就從思維和動(dòng)手兩個(gè)

2、方面來(lái)進(jìn)行。思維創(chuàng)新能力游戲1+2+3（三選一）游戲 1：21 個(gè)圈（破冰和頭腦風(fēng)暴游戲）時(shí)間： 20 分鐘在黑板上畫 21 個(gè)相連的圓圈， 讓孩子們充分發(fā)揮想象力， 在 21 個(gè)圈內(nèi)畫上相應(yīng)的內(nèi)容 講師備注：1. 事先在黑板上畫 21 個(gè)圓圈2. 畫 1-2 個(gè)范例3. 在孩子們遇到瓶頸的時(shí)候， 可以提示他們， 相鄰的兩個(gè)圓圈也可以被利用。4. 如果孩子們踴躍參與， 需要建立游戲規(guī)則， 每次依次派一個(gè)小朋友， 且每輪每組必須換人上去畫。游 2：移 火柴（破冰） ： 10 分 注：移 一根火柴，同 也能使等式成立答案是移 1 號(hào)，得到 3+6=9， 上 有一個(gè)答案就是移 一號(hào)， 得到 3+5=

3、8， 的 候可 一些生活小 明的例子，小小的改 ，可以 造世界游 3： 筆的用途（破冰和 暴游 ） ： 20 分 注：準(zhǔn) 一捆 筆（最后作 品）“下面和大家玩一個(gè)小游 。 大家可以看到上面有很多的 筆。 下面大家都想想， 筆可以有哪些用 呢？什么用 都可以的呀。 （如果氣氛不高的 ， 可以自己 幾個(gè)用 ，比如 下面。當(dāng)初，我 筆只有一種用途，那就是寫字。 知 筆不 能用來(lái)寫字，必要 能用來(lái)做尺子畫 ， 能作 禮品送人表示友 ；能當(dāng)商品出售 得利 ； 筆的芯磨成粉后可作 滑粉；演出 也可 用于化 ； 削下的木屑可以做成裝 畫；一支 筆按相等的比例 成若干份，可以做成一副象棋， 可以當(dāng)作玩具的 子

4、；在野外有 情 ， 筆抽掉芯 能被當(dāng)作吸管喝石 中的水；在遇到壞人 ，削尖的 筆 能作 自 的武器 同學(xué) 在 3 分 以內(nèi)想出一支 筆盡可能多的用途57 人 一個(gè)小 ， 每個(gè) 出一人 本 所想出的主意的內(nèi)容和數(shù)量，在 3分 之后，推 出本 中最新奇、最 狂、最具有建 性的主意，想法最多、最新奇的 ?？偨Y(jié)1. 人的大 是一個(gè)無(wú)比奇怪的器官， 它所 藏的力量是無(wú)法估量的。 在短 內(nèi)，聚 精會(huì)神努力搜索大 會(huì)有助于 多 造性思 的提出。2. 不要嘲笑人 想法的異想天開， 要知道科技和人 的 步正是建立在一 一 的異想天 開的基 上的。 想，如果不是古人一直希望像 兒一 在天空 翔，又怎么會(huì)有萊特兄弟 盡 辛去制造 機(jī) ?如果沒有千里 音的想像，又怎么會(huì)有 在 的 生？3. 在解決 的 候， 暴往往用來(lái)解決 如 意之 的 ， 但是它 取決于一個(gè) 境氛 的因素， 只有在一個(gè)民主、 完全放松的 境中， 人