1、英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)lesson 2 what are youdoing ?教學(xué)背景分析1. 教學(xué)內(nèi)容分析本課為本單元的第二課， 是在第一課祈使句基礎(chǔ)上的一堂會(huì)話課， 學(xué)生將深入理解祈使句，系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。2. 學(xué)習(xí)者分析在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容之前，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng) 掌握了一些用英語(yǔ)交流的基本能力，對(duì)基本詞性也具備了辨別和理解能力。 課堂上，他們能夠配合教師的指令完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能目標(biāo)（ 1）學(xué)生能夠聽懂、 會(huì)說、認(rèn)讀和書寫單詞 see，look ，boy，girl，now，draw，picture 。（ 2）學(xué)生能夠認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列句子： look! i see manytal

2、ltrees! whatare you doing now? i m drawing a picture.2. 情感態(tài)度目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，懂得在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、 高聲唱歌、指點(diǎn)等是不禮貌行為，在遵守公共秩序的同時(shí)熱愛我們的校園。教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠在生活情境中靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。2. 教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句式結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. warm-up free talk:1. how do you feel?2. howdoes danny feel?preparationwhy?（ 4 minutes ） 3. lead-in

3、 danny runs to the train.where is danny now? who else is on the train?part one:1. listen and answert: what are they doing on the train?who can guess?t: what is jenny doingpresentationow?n教師提問后，播放第一部（ 15分音頻。minutes ）jenny is looking outof the window on thetrain.t: is danny looking out of the window?學(xué)

4、生談?wù)撟约旱母?復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，受，再通過圖片描述 為本節(jié)課的學(xué)習(xí)danny的感受。做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)生回答教師問題。學(xué)生自然進(jìn)入文本情境。學(xué)生回答教師問題。在文本中初次感知現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。聽錄音，回答問題，并嘗試?yán)首x。 來源 :z xx k.com學(xué)生回答問題：danny is notlooking out of thewindow.再次感知、理解2. watch and choose文本，學(xué)習(xí)本課t: jenny is looking重點(diǎn)句型，整合out of the window.文本第三部分，danny is not looking夯實(shí)重點(diǎn)，突破out of the window.觀看第一部

5、分視頻，難點(diǎn)。what do theysee on the選擇正確圖片進(jìn)行train?表達(dá)，學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)let s watch.教師播放句型： look! i see視頻。many tall trees!通過 danny這條在學(xué)生理解文本基礎(chǔ)上主線，學(xué)生自然新授重點(diǎn)句型： look！i進(jìn)入第二部分的see many ta ll trees!學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步part two:理解現(xiàn)在進(jìn)行1. listen and answer學(xué)生聽音頻， 回答問時(shí)。t: is danny pointing題。通過第三部分判now?斷題，學(xué)生進(jìn)一what is danny doing步深入理解文now?本，掌握現(xiàn)在

6、進(jìn)教師提問，播放文本第二行時(shí)。部分音頻。來源 : 學(xué)# 科# 網(wǎng)回歸文本，讓學(xué)2. read and judge學(xué)生默讀課文， 并進(jìn)生對(duì)所學(xué)重點(diǎn)在t: danny is singing a行判斷。頭腦中進(jìn)行總結(jié)song. what about1. jenny is drawing并沉淀，學(xué)生可jenny, li ming and mrs.a picture on the以自主選擇自己li?train.喜歡的角色，進(jìn)i have some answers.2. li ming is行新知的語(yǔ)音輸are they correct?reading the出。let s read part two.n

7、ewspaper.try to tick or cross.3. mrs. li likesdannys song.在判斷 中新授重點(diǎn)句型： what are you doingnow?i am drawing apicture.來源:zxxk.com3. read and act跟 文，然后分角t: read afterthe tape.色朗 文。then act thedialogue.point and talk 來源 :zxxk.comt: whats danny doing?s: he is having學(xué)生自由 ， 選擇學(xué)生通 操 不breakfast.自己喜 的 片， 練斷 化

8、在 行practice 生合作示范第一幅 ： 的運(yùn)用，由第（ 6 minutes ） 片的 。whats jenny/一人稱 到第教 通 幻燈片的 畫danny doing?三人稱做充分的效果 并滲透 havinghe/ she is 操 。一 。havehashav ing來源 :zxxk.com學(xué)生 自己所看到productiont: what do you see on的事物和 作運(yùn)用（ 4 minutes ） the playground? 在 行 行交what are they doing?流。homework（1t: i want to know more 近學(xué)生生活 的 ， 學(xué)生自主 喜 的生活情境， 出本 知 。 真 、 近minute ）about you.such as:what do you see in yourhouse/ in the cinema/in the supermarket/ ?what are you doingthere?t: you can talk ourtopics with yourfriends or m