1、統(tǒng)計教學(xué)內(nèi)容教科書第 113 頁例 1、第 116 頁練習(xí)十六第 1 題。教學(xué)目標(biāo)1. 通過具體、有趣的情景，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識；2. 會進(jìn)行統(tǒng)計分類，認(rèn)識象形統(tǒng)計圖，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)填寫簡單的統(tǒng)計表，初步理解統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的聯(lián)系；3. 能根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表中提供的信息提出并解決簡單的數(shù)學(xué)問題，能和同伴交流自己的想法；4. 經(jīng)歷用統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表解決生活中簡單的實際問題的過程， 從中獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識象形統(tǒng)計圖，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表中提供的信息提出并解決簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)

2、備相關(guān)的教具和學(xué)具。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景教師：你們喜愛小動物嗎？好，張教師今天這節(jié)課就帶你們到森林學(xué)校動參加森林小學(xué)的開學(xué)典禮，想動嗎？不守森林小學(xué)里的小動物可多啦，數(shù)學(xué)問題也很多，你們有信心解決這些問題嗎？學(xué)生：有教師：好，真能干！剛才分的組還記得嗎？看看那組小朋友解決的數(shù)學(xué)問題多，老師就獎勵他小星星，最后我們看哪組表現(xiàn)得最好，想得第一名嗎？二、引入課題出示例 1 張貼的動物圖教師：教師邊貼邊口述，看看動物學(xué)校來了哪些小動物！比一比喲，看哪組找得又快又對。（老師版書出學(xué)生說出的動物名稱） 。這么多可愛的動物呀，老師呢，現(xiàn)在要將它們第 1頁共 3頁分成 4 個班， 明的孩子，你能幫幫老 的忙

3、？想一想，來怎 分呢？（ 同學(xué)上黑板分）（學(xué)生上黑板要分 ， 上黑板學(xué)生停下來， 住自己的分法， 各 出一代表 一 ， 個同學(xué)可能會怎 分，分 的可要加星 ！ ）學(xué)生：同 物分在一起（小羊、小狗、小貓、小兔） （演示同學(xué)分完后， 他 一 ：你 什么 他 分班呢？）教 ：同意 個小朋友的分法 ？學(xué)生：同意，各 先前 的是 ？（ 相 答 勵小星星）教 ： 在你能知道每種小 物的只數(shù) ？學(xué)生：小羊 4 只教 ：你是怎 知道的？學(xué)生：一只一只地數(shù)的。教 ： ，我 就可以象上面一 先 事物 行分 ，然后數(shù)出其數(shù)量， 就是我 初步學(xué) 的 。教 板 ： 。 寫 引 學(xué)生 “ ”三、教學(xué)新 1. 合作探究教

4、：看看上面 個同學(xué)的分班，想想看，我 不用數(shù)，能知道哪種 物最多，怎么 呢。（各 可以 后作答，教 行于學(xué)生 ， 且引 出正確 法來）全班 （ 生作答）（教 根據(jù)敘述 片， ）教 根據(jù)敘述 照 一個 著一個從下往上整 地 的。教 ： 在你能看出每種小 物有多少只了 ？學(xué)生：能。教 ： 什么你 在能一下就看出每種小 物的只數(shù)呢？（要求學(xué)生 出， 中每一種小 物有多少個 像，就 明有多少只小 物。）數(shù)一數(shù)教 ： 在我 就一起來數(shù)一數(shù)各種小 物的只數(shù)。（學(xué)生 數(shù)，教 填）教 ：根據(jù) 中的數(shù)字你知道哪種小 物最多 ？哪種小 物最少 ？（學(xué)生根據(jù) 中的信息解決 并 。 ）教 ：從 中你 能提出哪些數(shù)學(xué)

5、呢？（比 多少）第 2頁共 3頁學(xué)生提出 后同 抽學(xué)生來解決（ 勵小星星稍多些）2. 一 ，分一分教 ：我 已 學(xué)會了怎 用 的 法去 ，那你 想不想自己 手來 一 呢？（想）（ 學(xué)具和 表）學(xué)生：分 學(xué)具并填好 表教 ： 好了 ？看看老 兒也 了相 的 （ 的彩打 片，不同 在一起，同 一起，但未 等） ，老 得 ？ 什么？后示一正確 片，學(xué)生 照，學(xué)生 的 來， 的加上五星。后再小 ：同 在一列是，一個 著一個從下往上整 地 的。引 學(xué)生 兩種方式 然在 放形式上不同， 但是都要把一端 才好 察另一端數(shù)量的多少， 種基本的 方法是沒有 的。 學(xué)生口答相 或?qū)W生提相關(guān)數(shù)學(xué) 行解答。3. 鞏固拓展教 ：今天每位小朋友都表 得很好，小 合作也非常成功。你 知道 堂 哪個小 合作學(xué) 得最成功 ？學(xué)生：知道（不知道 引 ） ，怎 知道的，各 星星！教 ：怎 才能清楚地知道 果呢？學(xué)生：看黑板上的小星星。教 指著星星 ： 就是一幅什么 ？學(xué)生： 。教 ：從 幅 中你 可以知道些什么？學(xué)生甲：第 2 的小星星最多，他 的同學(xué)表 得最好。學(xué)生乙：我 沒有得第一，但下次我 一定要努力，超 他 ！教