1、第五課時寄 書教學(xué)目標(biāo)1、能獨立分析和解決用小數(shù)加減計算可以解決的簡單問題，并能正確處理小數(shù)加減計算過程中需要進位或退位的問題。2、能結(jié)合具體情境進行估算，體驗估算，培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。教學(xué)重點小數(shù)的加減法（有進位后退位）。教學(xué)難點1、小數(shù)加減法（有進位后退位）。2、培養(yǎng)估算意識。教學(xué)過程一、舊知鋪墊1、出示菜單：菜名飯青菜肉片炒蛋湯魚片單價（元）1.000.51.201.000.401.6（ 1） 買一份青菜和一份肉片，要多少元？（ 2） 買一份青菜和一份炒蛋，要多少元？（ 3） 一份肉片比一份炒蛋貴多少元？（ 4） 買一份飯，一份青菜和一份肉片，共要多少元？（ 5） 還可以提出哪些

2、問題？二、講授新課1、教學(xué)例題。（ 1）出示課本情境圖。觀察圖，理解情境，找數(shù)學(xué)信息。（ 2）自己提出數(shù)學(xué)問題：1）一共需要多少元？ 2）其中一種比另一種貴（便宜）多少元？（ 3）列出算式。選擇其中一問題，如：一共需要多少元？第 1頁共 3頁算式： 1.6+12.4=（元）（ 4）估一估，大約需要多少元郵資？（ 13 元多，大約 14 元， 14 元多等等）（ 5）探索計算方法。1）讓學(xué)生自己探索方法：第一種：把元化成角來計算。第二種：按不同單位分別相加。第三種：列豎式計算。1.6+ 12.414.02）讓學(xué)生互相交流，說一說自己的想法和過程，分析、判斷解答是否正確。3）議一議：一是比較哪一種

3、方法比較簡便、適用。 （認(rèn)識用豎式的簡便性與準(zhǔn)確性。）二是討論計算時要注意的問題（小數(shù)點是否對齊）。三是比較今天的方法與上一節(jié)的方法，找出不同點（進位與不進位）。2、拓展練習(xí)。課本第 8 頁“試一試”的第（ 1）題： 2 包書的郵費相差多少元？（ 1）列式： 12.4-1.6=（元）（ 2）選擇正確的計算方法。（列豎式）（ 3）交流計算方法、過程。1）處理退位問題。 2 ）小數(shù)點對齊。反省自己在計算中是否注意到這些問題。3）課堂小結(jié)。由學(xué)生自己小結(jié)小數(shù)加減法計算（有進位或退位）的方法，及計算過程中注意的問題。三、課堂活動課本第 8 頁“試一試”的第（ 2）題讓學(xué)生獨立解決問題， 要求他們在解答過程中， 要自我提醒必須注意的問題。3、小黑板作業(yè)。四、鞏固練習(xí)1、課內(nèi)外作業(yè)。課本第 9 頁“練一練”的第1 題。（獨立例豎式完成，提醒注意的問題。）第 2頁共 3頁2）選用作業(yè)。五、作業(yè)設(shè)計1、列豎式計算。1.5+2.88.4-5.915.8+5.742.8+9.78.2-4.85.19-4.25 85.7-51.8 54.1+9.72 、可樂的單價是1.8 元；果汁的單價是 10.5 元；（ 1）兩種飲料各買一瓶，要多少元？（ 2）買一瓶果汁比買一聽可樂貴多少元？（ 3） 買 2 聽可樂，一瓶果汁， 15 元夠嗎？六、板