花開(kāi)不敗1/39英語(yǔ)四級(jí)考試60個(gè)閱讀高頻詞匯匯總HOLDSTHTOACCOUNT與對(duì)證，核實(shí)ADMITTO許可，允許APPEARTO似乎，好像APPLYSTHTOSTH把適用于ASKFOR要求ASSURESBOFSTH使某人確信某事ENSURESBTODOSTH保證某人做某事ATTACHIMPORTANCETOPAY/CALLATTENTIONTO關(guān)注，重視BEBASEDON以為基礎(chǔ)BEBOUNDTO肯定，一定WHENITCOMESTO當(dāng)談?wù)摰?涉及到BECONCERNEDWITH擔(dān)心，憂慮CONTRIBUTETO促成，造就BECONTENTWITH對(duì)滿意CUTBACK消減BECONVINCEDOF/THAT相信，認(rèn)為COPEWITHDEALWITH處理，克服DAILYROUTINE日常生活DEVOTETO投身于，致力于HAVEDIFFICULTYINDOINGSTH做有困難ENDUPSTHWITHSTH用結(jié)束B(niǎo)EENGAGEDIN參與，從事ELEMENTARYSCHOOL小學(xué)BEEQUALTO等同于，相當(dāng)于EXPOSETO暴露，接觸TOSOME/AEXTENT從某種角度FARFROM一點(diǎn)也不，根本不FAILTO沒(méi)能做成ATFAULT有責(zé)任，有錯(cuò)誤FEDERALAUTHORITY聯(lián)邦政府BEFILLEDWITH充滿HAVETO必須得HOMELANDSECURITY國(guó)土安全BEINVOLVEDIN參與，從事BEJUDGEDON按評(píng)判，判斷LAYSTRESSONFOCUSON強(qiáng)調(diào)，重視MEETONESNEEDS/STANDARDS滿足需要，符合標(biāo)準(zhǔn)NOTBUT不是，而是OILDRILLINGOILTAPPINGOILEXPLOITATION開(kāi)采石油OWINGTO/DUETO/BECAUSEOF/THANKSTO幸虧，由于，因?yàn)镺PPOSETO反對(duì)MAKEAPOINTOF重視PAYINCREASES加薪PERSUADESBTODOSTH勸說(shuō)PICKUP撿起，接送，學(xué)習(xí)THEREISNOQUESTIONTHAT毫無(wú)疑問(wèn)RANGEFROMTO范圍從到RESORTTO采取方法，手段BERESPONSIBLEFOR對(duì)負(fù)責(zé)HAVEROOTSIN根源于，原因INTHELONGRUN從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看SEE/VIEW/REGARD/CONSIDERAS把當(dāng)作，看做SHAREONESOPINION同意的觀點(diǎn)HAVESOMETHINGTODOWITH和有關(guān)HAVE花開(kāi)不敗2/39NOTHINGTODOWITH和無(wú)關(guān)SOCIALTIES社會(huì)聯(lián)系STOP/PREVENT/KEEPSBFROMDOINGSTH阻止做STRIVETODO設(shè)法，努力TENDTO常常INTERMSOF有關(guān)于，涉及到VOLUNTEERTODOSTH主動(dòng)，志愿INTHEWAKEOFSTH之后四六級(jí)閱讀應(yīng)掌握的英語(yǔ)連詞1。表明事件發(fā)生的時(shí)間順序THEN,FIRST,ATONCE,NEXT,AFTERTHAT,PREVIOUSLY,WHILE,WHEN,THEFOLLOWINGDAY,ETC。2。表明文章的組織結(jié)構(gòu)1LISTINGFIRSTLY,INTHEFIRSTPLACE,SECONDLY,THIRDLY,MYNEXTPOINTIS,LAST/FINALLY,ETC。2ILLUSTRATINGFOREXAMPLE/FORINSTANCE,TOILLUSTRATE,ANEXAMPLE/INSTANCEOFTHISIS,LETSTAKE,TAKEFOREXAMPLE,ETC。3RESTATINGINOTHERWORDS,THATISTOSAY,TOPUTITANOTHERWAY,LETMEPUTITTHISWAY,ORRATHER,NAMELY,ETC。4REFERRINGINTHISRESPECT,INTHATCONNECTION,ASWESAID,APARTFROMTHIS,ETC。5RESUMINGTORESUME,TORETURNTOTHEPREVIOUSPOINT,GETTINGBACKTOTHEARGUMENT,ETC。6SUMMARIZINGTOSUMUP,INSHORT,ITAMOUNTSTOTHIS,WHATIHAVEBEENSAYINGISTHIS,ETC。7EMPHASIZINGITISWORTHNOTING,IWOULDLIKETODIRECTYOURATTENTIONTO,LETUSCONSIDER,WEMUSTNOWTURNTO,ISHALLBEGINBY,ETC。3。表明作者的觀點(diǎn)、態(tài)度1INTRODUCINGOREMPHASIZINGFURTHEREVIDENCEMOREOVER,FURTHERMORE,INADDITION,WHATSMORE,ASWELL,ETC。2CAUSEBECAUSEOF，SINCE,OWINGTO,ONACCOUNTOF,DUETO,ASARESULTOF,ETC。3EFFECTASARESULT,HENCE,THEREFORE,CONSEQUENTLY,THUS,SO,ETC。4CONTRASTINGIN/BYCONTRAST,ONTHECONTRARY,ONTHEOTHERHAND,NEVERTHELESS,WHEREAS,WHILE,YET,HOWEVER,BUT,ETC。5COMPARISONINLIKEMANNER,LIKEWISE,INTHESAMEWAY,SIMILARLY,INCOMPARISONWITH,ETC。6PURPOSETOTHISEND,FORTHISPURPOSE,WITHTHISINMIND,INORDERTO,SOTHAT,ETC。7INTENSIFICATIONINDEED,INFACT,INANYEVENT/CASE,ATNOTIME,TOTELLTHETRUTH,ETC四六級(jí)閱讀需掌握關(guān)鍵句1IT作先行主語(yǔ)和先行賓語(yǔ)的一些句型SHEHADSAIDWHATITWASNECESSARYTOSAY2強(qiáng)調(diào)句型ITISNOTWHORULESUSTHATISIMPORTANT,BUTHOWHERULESUS花開(kāi)不敗3/393“ALL抽象名詞“或“抽象名詞ITSELF“（VERY形容詞）HEWASALLGENTLENESSTOHER4利用詞匯重復(fù)表示強(qiáng)調(diào)ACRIMEISACRIMEACRIME5“SOMETHING（MUCH）OF“和“NOTHING（LITTLE）OF“SOMETHINGOF“相當(dāng)于“TOSOMEEXTENT“，表示程度。在疑問(wèn)句或條件從句中，則為“ANYTHINGOF“，可譯為“有點(diǎn)“，“略微等?！白g為毫無(wú)“，“全無(wú)“?！癕UCHOF“譯為“大有“，“NOTMUCHOF“可譯為“算不上“，“稱不上“，“LITTLEOF“可譯為“幾乎無(wú)“。SOMETHINGLIKE譯為“有點(diǎn)像，略似?！癟HEYSAYTHATHEHADNOUNIVERSITYEDUCATION,BUTHESEEMSTOBESOMETHINGOFASCHOLAR6同格名詞修飾是指OF前后的兩個(gè)名詞都指同一個(gè)人或物，“OF“以及它前面的名詞構(gòu)一個(gè)形容詞短語(yǔ)，以修飾“OF“后面的那個(gè)名詞。如“HEROLDSHARPEROFAFATHER“，可譯為“她那騙子般的父親“。THOSEPIGSOFGIRLSEATSOMUCH7ASASCAN（MAY）BEITISASPLAINASPLAINCANBE8“ITISIN（WITH）ASIN（WITH）“ITISINLIFEASINAJOURNEY9“ASGOODAS“相等于，就像，幾乎如；實(shí)際上，其實(shí)，實(shí)在。THEMERCHANTASGOODASPROMISEDTHEORPHANBOY,THATHEWOULDADOPTHIM10“MANYASWELLAS“和“MIGHTASWELLAS“MANYASWELLAS“可譯為“與其，不如，更好“，“以這樣做為宜“，“如同，也可以“等等?！癕IGHTASWELLAS“表示不可能的事，可譯為“猶如“，“可與一樣荒唐“，“與其那樣不如這樣的好“等等。ONEMAYASWELLNOTKNOWATHINGATALLASKNOWITIMPERFECTLY11“TOMAKEOF“的譯法（使成為，把當(dāng)作）IWILLMAKEASCIENTISTOFMYSON12OO不定式“，NOT（NEVER）TOO不定式“，“TOONOT不定式SHEISTOOANGRYTOSPEAK13ONLYNOT,ALL,BUT,NEVERTOOTODOSO“和“TOOREADYAPTTODO“結(jié)構(gòu)中，不定式也沒(méi)有否定意義，凡是“NOT“，“ALL“BUT等字后“TOOTO，“不定式都失去了否定意義，在“TOOREADY（APT）TODO“結(jié)構(gòu)中，不定式也沒(méi)有否定意義。YOUKNOWBUTTOOYELLTOHOLDYOURTONGUE14“NOMORETHAN“句型AHOMEWITHOUTLOVEISNOMOREAHOMETHANABODYWITHOUTASOULISAMAN15“NOTSOMUCHAS“和“NOTSOMUCHAS“結(jié)構(gòu)，“NOTSOMUCHAS“NOTSO花開(kāi)不敗4/39MUCHAS“，其中AS有進(jìn)可換用BUTRATHER，可譯為“與其說(shuō)是毋須說(shuō)是“。而“NOTSOMUCHAS“WITHOUT（NOT）EVEN，“可譯為“甚至還沒(méi)有“。THEOCEANSDONOTSOMUCHDIVIDETHEWORLDASUNITEIT16“NOTHINGISMORETHAN“和“NOTHINGISSOAS“結(jié)構(gòu)，“NOTHINGISMORETHAN“和“NOTHINGISSOAS“都具有最高級(jí)比較的意思，“NOTHINGI“可換用“NO“，“NOBODY“，“NOWHERE“，“LITTLE“，“FEW“，“HARDLY“，“SCARCELY“等等，可譯為“沒(méi)有比更為“，“像再?zèng)]有了“，“最“等。NOTHINGISMOREPRECIOUSTHANTIME17“CANNOTTOO“結(jié)構(gòu),“CANNOTTOO“意為“ITISIMPOSSIBLETOOVERDO“或者，即“無(wú)論怎樣也不算過(guò)分“?！癗OT“可換用“HARDLY“，“SCARCELY“等，“TOO“可換用“ENOUGH“，“SUFFICIENT“等YOUCANNOTBETOOCAREFUL18“否定BUT“結(jié)構(gòu)，在否定詞后面的“BUT“，具有“WHICHNOT“，“WHONOT“，“THATNOT“，等等否定意義，構(gòu)成前后的雙重否定?？勺g成“沒(méi)有不是“或“都“等NOTHINGISSOBADBUTITMIGHTHAVEBEENWORSE19“否定UNTILTILL“結(jié)構(gòu)，在否定詞“NO“，“NOT“，“NEVER“，“LITTLE“，“FEW“，“SELDOM“等的后邊所接用的“UNTIL/TILL“，多數(shù)情況下譯為“直到才“，“要才“，把否定譯為肯定。NOBODYKNOWSWHATHECANDOTILLHEHASTRIED20“NOTSOBUT“和“NOTSUCHABUT“結(jié)構(gòu)，這兩個(gè)結(jié)構(gòu)和“否定BUT“的結(jié)構(gòu)差不多，不同之點(diǎn)是這兩個(gè)結(jié)構(gòu)中的“BUT“是含有“THATNOT“意味的連續(xù)詞，表示程度?？勺g為“還沒(méi)有到不能做的程度“，“并不是不“，“無(wú)論怎樣也不是不能“等。HEISNOTSOSICKBUTHECANCOMETOSCHOOL21“疑問(wèn)詞SHOULDBUT“結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)表示過(guò)去的意外的事，意為“NONEBUT“，可譯為“除了還有誰(shuí)會(huì)“，“豈料“，“想不到竟是“等。WHOSHOULDWRITEITBUTHIMSELF英語(yǔ)四級(jí)篇章詞匯理解題應(yīng)試技巧形容詞的選擇和使用1在BE動(dòng)詞或系動(dòng)詞后，可以選擇使用形容詞做表語(yǔ)，即BE/LINKVADJ2副詞可以修飾形容詞，如果空格前是副詞，也可以考慮空格處是否應(yīng)為形容詞；例如HOWEVER,WEATHEREXPERTSARESTILLNOTCOMPLETELYWHATLEADSTOITORWHATAFFECTSHOWSTRONGITWILLBE解釋本句缺少的是ARE的表語(yǔ)，因?yàn)榭崭袂坝懈痹~COMPLETELY，可排除空格處為名詞的可能性，空格處應(yīng)為形容詞或動(dòng)詞的分詞形式。副詞的選擇和使用如果空格處所在的句子有完整的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，這時(shí)應(yīng)該考慮此處是否需要一個(gè)副詞，可以被用來(lái)修飾該動(dòng)詞的一種程度狀態(tài)。如果空格處所在的句子結(jié)構(gòu)花開(kāi)不敗5/39完整（不缺少必要成分），所需的只會(huì)是定語(yǔ)或者狀語(yǔ)之類的輔助成分。例如副詞可以作為輔助成分。分詞的選擇和使用1過(guò)去分詞可以用作形容詞，表示其修飾的那個(gè)名詞是一種被動(dòng)發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生的事情；2現(xiàn)在分詞可以被用作形容詞，表示其修飾的名詞為一種主動(dòng)的或者正在發(fā)生的事情。上下文語(yǔ)境巧記活用1利用篇章主題確定詞義范圍與色彩例如AFTERINTENSIVERESEARCH,SCIENTISTSHAVECONCLUDEDTHATPOLITICIANSLIEINASTUDYDESCRIBEDINBRITAIN'SOBSERVERNEWSPAPER,GLENNEWEY,APOLITICALSCIENTISTATBRITAIN'SUNIVERSITYOFSTRATHCLYDE,CONCLUDEDTHATLYINGISANIMPORTANTPARTOFINTHEMODERNDEMOCRACY解釋根據(jù)上文提到的內(nèi)容與POLITICIAN,POLITICAL,DEMOCRACY等詞，可推斷本話題是“政治“，“政治制度“等。如果詞庫(kù)提供的名詞有POLITICS,JOURNALISTS,AFFAIRS,MECHANISM,RISK等，很明顯，與主題密切相關(guān)的應(yīng)為POLITICS。2利用各句之間的邏輯關(guān)系確定詞義范圍與色彩并列關(guān)系A(chǔ)NDALSO,LIKEWISE,SIMILARLY遞進(jìn)關(guān)系A(chǔ)DDITIONALLY,FURTHERMORE,MOREOVER,INADDITION因果關(guān)系SINCE,THUS,HENCE,CONSEQUENTLY,ACCORDINGLY,DUETO,NOWTHAT,SUCHTHAT轉(zhuǎn)折關(guān)系OTHERWISE,WHEREAS,NEVERTHELESS,BYCONTRAST,UNFORTUNATELY讓步關(guān)系NEVERTHELESS條件關(guān)系INCASEOF四步解題1瀏覽全文,抓住中心2閱讀選項(xiàng),詞性分類例如動(dòng)詞PARTICIPATE,ILLUSTRATE,DONATE捐獻(xiàn)REJECT拒絕，反對(duì)，否定DROOP枯萎，低垂HIE匆忙趕去COUNT有重要性，有價(jià)值，計(jì)算GLOW發(fā)熱，高興，熱情洋溢（名詞時(shí)）喜悅，滿足的心情TOUCHSTONE試金石，標(biāo)準(zhǔn)CALM使平靜，使鎮(zhèn)定（名詞時(shí)）平靜，鎮(zhèn)定（形容詞時(shí)）平靜的，鎮(zhèn)定的EXIST存在，生存ESTIMATE估計(jì)STRIKE打擊NOTIFY通知RETAIL零售GENERATE產(chǎn)生INSULT冒犯，侮辱PURCHASE購(gòu)買形容詞FINANCIAL,PRODUCTIVE生產(chǎn)的，多產(chǎn)的CREDIBLE可信的，可靠的CONTROVERSIAL有爭(zhēng)議的，愛(ài)爭(zhēng)論的TIGHT緊的ASTONISHED驚訝的（動(dòng)詞時(shí)）使驚訝SUFFICIENT充分的INGENIOUS機(jī)靈的，巧妙的，有創(chuàng)造性的DIFFICULTTROPICAL完全的STABLE穩(wěn)定的DESTRUCTIVE破壞性的EXTREME極度的，最高的AFFORDABLE買得起的VOLUNTARY自愿的EXCESSIVE過(guò)多的，過(guò)分的副詞RELUCTANTLY不情愿的COMPLETELY完全的DELIBERATELY故意的TECHNICALLY技術(shù)上的REALLY真正的PRIMARILY首要的，主要的名詞POTENTIAL潛能，能力（形容詞時(shí)）可能的，潛在的INDIVIDUAL個(gè)人，個(gè)體（形容詞時(shí)）個(gè)人的，獨(dú)自的，個(gè)體的INTELLECTUAL知識(shí)分子，（形容詞時(shí)）智力的，理性的FLORIST花商，花店REPLACEMENT替換，替代品PRIVILEGE特權(quán)STORE商店MANNERS禮貌，風(fēng)格，方式，方法FIGURES數(shù)字，外形，外貌，人物（尤其指名人）花開(kāi)不敗6/39（動(dòng)詞時(shí)）描繪，塑造，表示，認(rèn)為，演算EAGERNESS熱心熱誠(chéng)PHENOMENON現(xiàn)實(shí)STRENGTH力量STARVATION饑餓EXHAUSTION疲憊，筋疲力盡SCALE尺度，天平GAP差距，間隙介詞BEYOND多于，超過(guò)3照應(yīng)前后,靈活選擇問(wèn)題MANYOLDERAMERICANSFINDTHEIRJOBSKILLSARESTILLONCETHEYLEAVETHEPAIDWORKFORCE為什么應(yīng)該填入構(gòu)成被動(dòng)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的過(guò)去分詞4復(fù)讀全文,謹(jǐn)慎調(diào)整方法只要選項(xiàng)里有出現(xiàn)課本上的單詞或詞組，選它。真正的有效的背單詞的辦法是從文章中,課文中,大量的閱讀中去記住單詞注意1名詞和動(dòng)詞的一詞多義現(xiàn)象,對(duì)一個(gè)單詞只掌握一種相對(duì)呆滯的一個(gè)意思是非常影響閱讀質(zhì)量的；2詞匯的近義,反義詞的掌握,4級(jí)考試中正確答案往往是原文的同意改寫；3形容詞和副詞的意思,以及褒貶性,這直接有利于我們判斷作者的態(tài)度及文章主旨,段落大意；4重點(diǎn)掌握住一些固定詞組搭配；5對(duì)單詞字義的揣測(cè),一般只通過(guò)單詞所在句或者前后句內(nèi)容就能猜出。大學(xué)英語(yǔ)新四級(jí)考試閱讀培訓(xùn)講義一、新四級(jí)介紹1、新四級(jí)題型分布表2、新四級(jí)考試時(shí)間安排800900組織考生進(jìn)入考場(chǎng)，檢查考生的準(zhǔn)考證與學(xué)生證（或身份證）。900考生停止入場(chǎng)；發(fā)試卷、答題卡1和答題卡2；試卷不分A、B卷，考生不得提前啟封；考生填涂?jī)蓮埓痤}卡上的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。注意只能用2B鉛筆和黑色簽字筆。910考試正式開(kāi)始，考生做答題卡1上的寫作部分（只能用黑色簽字筆答題）940寫作部分考試結(jié)束，考生啟封試卷，開(kāi)始做試卷上的第一部分，即快速閱讀理解部分。955收答題卡1，考生開(kāi)始準(zhǔn)備聽(tīng)力部分。1000聽(tīng)力考試正式開(kāi)始，時(shí)間約是35分鐘。聽(tīng)力部分結(jié)束后，考生開(kāi)始做剩下的試題。1120考試結(jié)束。3、各項(xiàng)達(dá)標(biāo)成績(jī)聽(tīng)力15016020以上閱讀17018025以上綜合30405左右作文70807左右二、閱讀理解概述一、考綱變化閱讀理解部分在整套試卷中的比例由以前的40調(diào)整為35，其中仔細(xì)閱讀部分占25，快速閱讀部分占10。具體來(lái)說(shuō)，仔細(xì)閱讀部分的最大變化是由舊題型花開(kāi)不敗7/39中的四篇常規(guī)閱讀理解每篇閱讀文章后有5道選擇題，共20題，共占總分值的40，變?yōu)楝F(xiàn)在一篇選詞填空和兩篇常規(guī)閱讀理解。在全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革方案試行中關(guān)于選詞填空的描述為“對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解的測(cè)試”，即從一篇長(zhǎng)度為250個(gè)單詞左右的文章中留出10個(gè)單詞的空格，要求考生從15個(gè)備選單詞中選出10個(gè)正確的單詞填入文章相應(yīng)處，共占總分值的5。兩篇常規(guī)閱讀理解和舊題型相比沒(méi)有太大變化，每篇后各有5道題目，共10題，占總分值的20。新題型的第二個(gè)大變化是增加了快速閱讀部分，占總分值的10。該題型要求學(xué)生在15分鐘內(nèi)通過(guò)閱讀一篇長(zhǎng)度為1200詞左右的文章并完成其后的10道題目其中前7題為正誤判斷，后3題為根據(jù)文章提供的信息填空。由此可見(jiàn)，新題型的閱讀理解部分更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)際閱讀能力的考查，如快速閱讀能力，理解文章細(xì)節(jié)的能力和在篇章中運(yùn)用詞匯的能力等，這也是考生在提高自己閱讀能力方面應(yīng)該學(xué)習(xí)的方向。我們提出的及格要求是對(duì)于常規(guī)閱讀總共20分，要達(dá)到16分以上，即每篇文章最多錯(cuò)1個(gè)題目，快速閱讀要求7分以上。二、閱讀理解難度體現(xiàn)1閱讀速度總時(shí)間40分鐘，各個(gè)題型時(shí)間被嚴(yán)格控制，備考訓(xùn)練不能忽視2詞匯量很多同學(xué)閱讀提不上去的一個(gè)主要問(wèn)題是詞匯量其小3長(zhǎng)句與難句這是四級(jí)文章增加難度的方式之一4超迷惑性選項(xiàng)增加選項(xiàng)難度的方式。三、閱讀理解的選材與選裁1選材社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、科普、等方面。一般以社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)為主。2體裁議論文，說(shuō)明文，敘述文，描述文。一般以議論文和說(shuō)明文為主。3特點(diǎn)1說(shuō)明文為主，兼議論2最新國(guó)外報(bào)刊新聞3詞匯量大、并有專有名詞【這是四級(jí)考試文章最大變化之一】4文章顯著增長(zhǎng)，須圈點(diǎn)閱讀四、做題順序【這是讀文章的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，一定多多練習(xí)】1，掃描題干，確定題型，劃出關(guān)鍵信息詞。2，掃描文章，劃出以下內(nèi)容?！鹃喿x文章的主要目的抓框架，抓考點(diǎn)】1首段、各段首句、末段末句2與提干信息詞相關(guān)內(nèi)容3因果關(guān)系BECAUSE,THUS,THEREFORE等4轉(zhuǎn)折關(guān)系BUT,HOWEVER,YET5強(qiáng)調(diào)信息1絕對(duì)詞匯2比較級(jí)最高級(jí)3強(qiáng)調(diào)句4強(qiáng)信息詞6并列/列舉掃過(guò)標(biāo)記7舉例掃過(guò)，知目的8指示性的具體信息1時(shí)間對(duì)比2專有名詞3數(shù)字3，再次閱讀題目，聯(lián)系文章，解決簡(jiǎn)單題目。4，對(duì)于難以確定的題目，再次回原文反復(fù)的看相關(guān)的信息點(diǎn)。五、題型與信息詞1主旨題詢問(wèn)主旨無(wú)需信息詞放于最后答題花開(kāi)不敗8/39考必得2詞匯題詢問(wèn)詞匯、短語(yǔ)或句子含義詢問(wèn)內(nèi)容為信息詞考必得3細(xì)節(jié)題詢問(wèn)文中具體細(xì)節(jié)信息詞不確定4態(tài)度題詢問(wèn)作者或他人對(duì)某物的態(tài)度一般無(wú)信息詞考必得5推斷題對(duì)段落或全文進(jìn)行推理信息詞不確定六、閱讀文章的兩大原則知難而退、抓大放小七、閱讀思想1、答對(duì)題目和讀懂文章是兩個(gè)概念2、圈點(diǎn)核心是把握文章框架3、句子的作用在于這個(gè)句子與上下句子的關(guān)系4、段落的作用在于這個(gè)段落與上下段的關(guān)系八、原文對(duì)等的思想像【這個(gè)思想在做題時(shí)要時(shí)時(shí)體會(huì)，務(wù)必掌握】1、錯(cuò)誤選項(xiàng)不是讓你不選的2、正確選項(xiàng)不是讓你選的3、題干也不是隨便出的4、題目不是隨便湊的二、釋義題一答題核心答題關(guān)鍵一表面含義選項(xiàng)常為干擾項(xiàng)。答題關(guān)鍵二采用三句定位法上一句，所在句，和下一句同時(shí)關(guān)注暗示詞三句定位的關(guān)鍵是要判斷所考察短語(yǔ)與三句中某部分的關(guān)系。二題型分析考綱內(nèi)詞匯考察詞匯在特定上下文中選取特定含義的能力考綱外詞匯考察根據(jù)上下文推斷生詞含義的能力陌生短語(yǔ)考察根據(jù)上下文理解推斷短語(yǔ)在特定上下文中含義的能力句子考察根據(jù)上下文推斷句子含義的能力三同義關(guān)系同義關(guān)系指考察對(duì)象與上下文中的某部分含義一致。此時(shí)，可直接將上下文中含義一致的部分作為考察對(duì)象的含義答題即可。例如，假如文章中提到“AANDB”考察對(duì)象為A，而B(niǎo)短語(yǔ)已知，A的含義就是B短語(yǔ)的含義。關(guān)鍵詞有INOTHERWORD,AND,ALSO,THATIS,XXX名詞定語(yǔ)從句XXX名詞BE名詞或者從句XXX名詞同位語(yǔ)XXX名詞BECALLED/MEAN四反義關(guān)系反義關(guān)系指考察對(duì)象與上下文中某部分的含義相反。此時(shí)，可直接將上下文中含義的相反部分作為考察對(duì)象的含義答題即可。關(guān)鍵詞BUT,NOT,YET,HOWEVER,ALTHOUGH,THOUGH,WHILE五表面含義一般來(lái)說(shuō)，釋義題的干擾項(xiàng)常常是詞、短語(yǔ)或句子的表面含義。實(shí)際上，釋義題考查的更像是考生根據(jù)上下文猜測(cè)詞、短語(yǔ)、句子的能力，而不是對(duì)考查內(nèi)容的字面理解能力。有趣的是，考查內(nèi)容的字面意義到成了出題人編寫錯(cuò)誤選項(xiàng)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)然，有些考生會(huì)將四個(gè)選項(xiàng)帶進(jìn)文章，替換掉要考查的內(nèi)容，認(rèn)為哪個(gè)更“順”一些，哪個(gè)就是答案，這也有一定的道理。能夠“順”起來(lái)的，就是能夠與上下文連貫起來(lái)的，即符合上下文。花開(kāi)不敗9/39三、細(xì)節(jié)題一綜述閱讀理解題目中的重量級(jí)選手。占的比重對(duì)大，最少一篇文章考查3個(gè)，最多考查5個(gè)。二答題方法正確選項(xiàng)1同義改寫詞匯轉(zhuǎn)換，含義相同2同義轉(zhuǎn)述含義不同，本質(zhì)相同但是都必須符合原文對(duì)等原則二答題方法干擾項(xiàng)1無(wú)中生有2偷梁換柱3自相矛盾4過(guò)于絕對(duì)第一、二種是出題人常常采用的方法，尤其以第二種最難，對(duì)于干擾項(xiàng)，一定要掌握“像”這個(gè)特征，這是核心。三關(guān)鍵信息詞定位同義、同形、混合定位。事例如下001廣告第三題TOENCOURAGECONSUMERSTOTRAVELBYTRAIN,DDBNEEDHAMEMPHASIZED_題干關(guān)鍵詞EMPHASIZED文中STRESSITSTRESSEDEXPERIENCESGAINEDBYUSINGTHETRAINSANDPORTRAYEDWESTERNTRAINTRIPSASWONDERFULADVENTURES答案THEADVENTUROUSASPECTSOFTRAINTRIPS011飲料瓶第一題WHATREGULATIONWASISSUEDBYNEWYORKSTATECONCERNINGBEVERAGECONTAINERS定位關(guān)鍵句NEWYORKSTATEORDEREDSTORESTOCHARGEADEPOSITONBEVERAGECONTAINERS答案CONSUMERSHADTOPAYFORBEVERAGECONTAINERSANDCOULDGETTHEIRMONEYBACKONRETURNINGTHEM四絕對(duì)詞出現(xiàn)的處理方式1文章中作為重點(diǎn)信息標(biāo)記出。2題干中作為關(guān)鍵信息詞標(biāo)出。3選項(xiàng)中只有與文章一致方為正確選項(xiàng)。3選項(xiàng)中一般作為干擾選項(xiàng)出現(xiàn)假如與文章標(biāo)記一致，才是正確選項(xiàng)。絕對(duì)詞MUST,ALWAYS,NEVER,THEMOST,ALL,NO,EACH,ONLY,HAVETO,ANY任何,NONE,ENTIRELY,COMPLETELY,TOTALLY,HARDLY,EVERY,RARELY,SELDOM不肯定語(yǔ)氣詞作標(biāo)記CAN,COULD,MAY,MIGHT,SHOULD,SOME,USUALLY,MIGHT,MOST,OFTEN,MOREORLESS,RELATIVELY,BELIKELYTO,POSSIBLE,POSSIBLY,PERHAPS,MAYBE,TOSOMEDEGREE,SEEM四、推斷題提問(wèn)中需含有詞匯INFER，IMPLY，LEARNFROM，CONCLUDE，SUGGEST，SEENFROM，KNOWFROM推斷類型全文推斷，局部推斷。判斷標(biāo)準(zhǔn)題目出現(xiàn)位置位置重于表述。什么是推斷1來(lái)自于原文相關(guān)處2與其含義一致【注意，一定是原文對(duì)等】一、全文推斷判斷依據(jù)1最后一題，2倒數(shù)第二題假如最后一題為主旨題或者作者對(duì)全文的態(tài)度題時(shí)。答題方法花開(kāi)不敗10/391對(duì)全文最后一段的推斷。定位三句最后一段最后一句或倒數(shù)第二句，最后一段主題句可能是第一句，最后一段強(qiáng)調(diào)句。一般來(lái)講，四選項(xiàng)中有涉及全文最后一段的相關(guān)內(nèi)容，特別是全文最后一句或者倒數(shù)第二句時(shí)，此為答案。2對(duì)全文中心觀點(diǎn)的推斷。查找與中心觀點(diǎn)一致的選項(xiàng)。3對(duì)文中不同信息點(diǎn)的推斷，逐個(gè)定位，進(jìn)行推斷。推斷題目中最難的題目，數(shù)量少。二、局部推斷分為兩種1根據(jù)給定段落進(jìn)行推斷段落推斷2根據(jù)給定的某個(gè)信息進(jìn)行推斷信息點(diǎn)推斷。答題方法定位信息點(diǎn)和作者觀點(diǎn)。三、干擾項(xiàng)無(wú)根據(jù)推斷無(wú)中生有，推斷過(guò)頭，推斷錯(cuò)誤自相矛盾。需要強(qiáng)調(diào)的是推斷的本質(zhì)一定是來(lái)自原文，且含義一致。任何一個(gè)推斷題，找不到定位處，或者感覺(jué)模模糊糊，就要考慮是不是一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)。五、主旨題一綜述題量03年之前34題現(xiàn)在最多1題，甚至沒(méi)有。031沒(méi)有026一題036沒(méi)有難度與詞匯短語(yǔ)題并列為最簡(jiǎn)單題目。答題順序放在最后，與全文推斷題一起。題目出現(xiàn)位置最后一題和第一題。出現(xiàn)在23題的兩個(gè)題試題981第三篇NAP第三題021第一篇CAR第二題。二提問(wèn)方式BESTTITLE1THEBESTTITLEFORTHISPASSAGEWOULDBE_很多2WHICHOFTHEFOLLOWINGTITLESBESTSUMMARIZESTHEMAINIDEAOFTHEPASSAGE3THEPASSAGEISMOSTPROBABLYTAKENFROMANARTICLEENTITLED_011三家庭污染MAINPURPOSE1THEAUTHORSMAINPURPOSEINWRITINGTHISPASSAGEISTO_最多2THEPURPOSEOFTHISARTICLEISTO_3WHATSTHEAUTHORSPURPOSEINWRITINGTHISPASSAGE4THEPASSAGEISMEANTTO_MAINIDEA1INTHISPASSAGE,THEAUTHORISPRIMARILYCONCERNEDWITH_2THEPASSAGEMAINLYDISCUSSES_3WHATISTHEAUTHORTRYINGTOTELLUS4THEPASSAGEISMAINLYABOUT_5THEMAINIDEAOFTHEPASSAGEISTHAT_6THEPASSAGEISCHIEFLYABOUT_7WHATSTHEPASSAGEMAINLYABOUT三答題方法主題法1與主題句相對(duì)應(yīng)即為正確答案1特點(diǎn)具有總結(jié)性。2位置一般位于三個(gè)地方花開(kāi)不敗11/391全文首句2第一段末句一段末出現(xiàn)轉(zhuǎn)折3二段一句、二句二段對(duì)一段進(jìn)行總結(jié)或否定主題法2查找主題詞法各段首句相加，其中共有詞匯為主題詞，必須出現(xiàn)在正確答案中。主題詞的特征有1一般為名詞或名詞詞組2出現(xiàn)頻率較高3一般位于段落首句文章結(jié)構(gòu)法現(xiàn)象解釋文深入分析原因典型議論文作者觀點(diǎn)問(wèn)題解決型問(wèn)題和解決方案試驗(yàn)類文章無(wú)主旨題位置定位法針對(duì)第二或者第三題的情況第2或3題定位前后兩題，中間往往出現(xiàn)主題句。排除法對(duì)文章有宏觀掌握之后進(jìn)行排除。著眼點(diǎn)文章中心要能夠概括文章全部?jī)?nèi)容，表達(dá)作者觀點(diǎn)，不多不少。干擾項(xiàng)有三局部信息范圍過(guò)小、概括過(guò)頭范圍過(guò)大、無(wú)關(guān)信息。需要提醒的是主旨題答題類似于穿鞋，不能太大，也不能太小六、態(tài)度題一、提問(wèn)方式WHATISTHEAUTHORSOVERALLATTITUDETOWARDXXXWHICHOFTHEFOLLOWINGBESTDESCRIBESTHEAUTHORSTONEINTHISPASSAGEFROMTHEPASSAGE,ITCANBESEENTHATTHEAUTHOR_THEAUTHORSEXPERIENCESHOWSTHATHEWAS_WHATSTHEAUTHORSATTITUDETOWARDXXXWHATWASTHEATTITUDEOFDOCTORSTOWARDSXXX表現(xiàn)態(tài)度的詞是ATTITUDE、TONE。從考試情況看，一直機(jī)率很少，一般二篇閱讀理解可能出現(xiàn)一、二次二、態(tài)度題目分類作者態(tài)度全文態(tài)度對(duì)文中某事的態(tài)度他人態(tài)度局部態(tài)度他人對(duì)文中某事的態(tài)度。三、態(tài)度詞好肯定，贊揚(yáng)，積極，褒義POSITIVE,SUPPORTING,USEFUL,PRAISING,ADMIRING,INSTRUCTIVESUPPORTIVE壞否定，批評(píng)，貶義CRITICAL,NEGATIVE,DISAPPOINTING,QUESTIONABLECONCERNEDSERIOUSDOUBTFUL客觀OBJECTIVE,MATTEROFFACT,DESCRIBETHECASEASITIS中性詞錯(cuò)誤選項(xiàng)INDIFFERENT,NEUTRAL,COMPROMISING,DISINTERESTED,IMPASSIVE,CONFUSING,SURPRISING,CAUTIOUS,SUBJECTIVE,TOLERANT其他詞匯OPTIMISTIC,PESSIMISTIC,SYMPATHETIC,ENTHUSIASTIC希望記住拼寫四、答題方法查找觀點(diǎn)，區(qū)分好壞，確定客觀?！窘忉屩攸c(diǎn)是觀點(diǎn)的查找，找到則區(qū)分好壞或客觀，如果沒(méi)有找到，一定是客觀的】如下圖所示五、變體態(tài)度花開(kāi)不敗12/39其核心是態(tài)度詞所指對(duì)象答題要點(diǎn)雙方皆正確，方為正確選項(xiàng)。解釋態(tài)度詞和所指對(duì)象一定要有，且相配20個(gè)英語(yǔ)四六級(jí)考試閱讀難點(diǎn)關(guān)鍵句翻譯1WEARINGASEATBELTSAVESLIVESITREDUCESYOURCHANCEOFDEATHORSERIOUSINJURYBYMORETHANHALF2BUTITWILLBETHEDRIVERSRESPONSIBILITYTOMAKESURETHATCHILDRENUNDER14DONOTRIDEINTHEFRONTUNLESSTHEYAREWEARINGASEATBELTOFSOMEKIND3HOWEVER,YOUDONOTHAVETOWEARASEATBELTIFYOUAREREVERSINGYOURVEHICLEORYOUAREMAKINGALOCALDELIVERYORCOLLECTIONUSINGASPECIALVEHICLEORIFYOUHAVEAVALIDMEDICALCERTIFICATEWHICHEXCUSESYOUFROMWEARINGIT4REMEMBERYOUMAYBETAKENTOCOURTFORNOTDOINGSO,ANDYOUMAYBEFINEDIFYOUCANNOTPROVETOTHECOURTTHATYOUHAVEBEENEXCUSEDFROMWEARINGIT5PROFESSORTAIJUMATSUZAWAWANTEDTOFINDOUTWHYOTHERWISEHEALTHYFARMERSINNORTHERNJAPANAPPEAREDTOBELOSINGTHEIRABILITYTOTHINKANDREASONATARELATIVELYEARLYAGE,ANDHOWTHEPROCESSOFAGEINGCOULDHESLOWEDDOWN6WITHATEAMOFCOLLEAGUESATTOKYONATIONALUNIVERSITY,HESETABOUTMEASURINGBRAINVOLUMESOFATHOUSANDPEOPLEOFDIFFERENTAGESANDVARYINGOCCUPATIONS7COMPUTERTECHNOLOGYENABLEDTHERESEARCHERSTOOBTAINPRECISEMEASUREMENTSOFTHEVOLUMEOFTHEFRONTANDSIDESECTIONSOFTHEBRAIN,WHICHRELATETOINTELLECT智能ANDEMOTION,ANDDETERMINETHEHUMANCHARACTER8CONTRACTIONOFFRONTANDSIDEPARTSASCELLSDIEOFFWASOBSERVEDINSOMESUBJECTSINTHEIRTHIRTIES,BUTITWASSTILLNOTEVIDENTINSOMESIXTYANDSEVENTYYEAROLDS9THEFINDINGSSHOWINGENERALTERMSTHATCONTRACTIONOFTHEBRAINBEGINSSOONERINPEOPLEINTHECOUNTRYTHANINTHETOWNS10WHITECOLLARWORKERSDOINGROUTINEWORKINGOVERNMENTOFFICESARE,HOWEVER,ASLIKELYTOHAVESHRINKINGBRAINSASTHEFARMWORKER,BUSDRIVERANDSHOPASSISTANT11WEKNOWTHATYOUHAVEAHIGHOPINIONOFTHEKINDOFLEARNINGTAUGHTINYOURCOLLEGES,ANDTHATTHECOSTSOFLIVINGOFOURYOUNGMEN,WHILEWITHYOU,WOULDBEVERYEXPENSIVETOYOU12BUTYOUMUSTKNOWTHATDIFFERENTNATIONSHAVEDIFFERENTWAYSOFLOOKINGATTHINGS,ANDYOUWILLTHEREFORENOTBEOFFENDEDIFOURIDEASOFTHISKINDOFEDUCATIONHAPPENNOTTOBETHESAMEASYOURS13WEARE,HOWEVER,NOTTHELESSOBLIGEDBYYOURKINDOFFER,THOUGHWEREFUSETOACCEPTITAND,TOSHOWOURGRATEFULSENSEOFIT,IFTHEGENTLEMENOFVIRGINIAWILLSENDUSADOZENOFTHEIRSONS,WEWILLTAKECAREOFTHEIREDUCATION,TEACHTHEMINALLWEKNOW,ANDMAKEMENOFTHEM14INWHATNOWSEEMSLIKETHEPREHISTORICTIMESOFCOMPUTERHISTORY,THEEARTHSPOSTWARERA,THEREWASQUITEAWIDESPREADCONCERNTHATCOMPUTERS花開(kāi)不敗13/39WOULDTAKEOVERTHEWORLDFROMMANONEDAY15ALREADYTODAY,LESSTHANFORTYYEARSLATER,ASCOMPUTERSARERELIEVINGUSOFMOREANDMOREOFTHEROUTINETASKSINBUSINESSANDINOURPERSONALLIVESWEAREFACEDWITHALESSDRAMATICBUTALSOLESSFORESEENPROBLEM16OBVIOUSLY,THEREWOULDBENOPOINTININVESTINGINACOMPUTERIFYOUHADTOCHECKALLITSANSWERS,BUTPEOPLESHOULDALSORELYONTHEIROWNINTERNALCOMPUTERSANDCHECKTHEMACHINEWHENTHEYHAVETHEFEELINGTHATSOMETHINGHASGONEWRONG17CERTAINLYNEWTONCONSIDEREDSOMETHEORETICALASPECTSOFITINHISWRITINGS,BUTHEWASRELUCTANTTOGOTOSEATOFURTHERHISWORK18FORMOSTPEOPLETHESEAWASREMOTE,ANDWITHTHEEXCEPTIONOFEARLYINTERCONTINENTALTRAVELLERSOROTHERSWHOEARNEDALIVINGFROMTHESEA,THEREWASLITTLEREASONTOASKMANYQUESTIONSABOUTIT,LETALONETOASKWHATLAYBENEATHTHESURFACE19THEFIRSTTIMETHATTHEQUESTION“WHATISATTHEBOTTOMOFTHEOCEANS”HADTOBEANSWEREDWITHANYCOMMERCIALCONSEQUENCEWASWHENTHELAYINGOFATELEGRAPHCABLEFROMEUROPETOAMERICAWASPROPOSED20ATTHEEARLYATTEMPTS,THECABLEFAILEDANDWHENITWASTAKENOUTFORREPAIRSITWASFOUNDTOBECOVEREDINLIVINGGROWTHS,AFACTWHICHDEFIEDCONTEMPORARYSCIENTIFICOPINIONTHATTHEREWASNOLIFEINTHEDEEPERPARTSOFTHESEA120句譯文1、系好安全帶能夠挽救性命，它能將喪生和重傷的概率減少一半以上。2、但是司機(jī)有責(zé)任確保14歲以下的孩子不要坐在前排，除非他們系好了安全帶。3、當(dāng)然，如果有以下情況你可以不系安全帶你在倒車時(shí)，或者你用一種特殊交通工具進(jìn)行當(dāng)?shù)氐呢浳镞\(yùn)送、收集時(shí)，或者你有合法的醫(yī)學(xué)證明你不能系安全帶時(shí)。4、注意你如果不這么做系安全帶的話，你有可能被告上法庭，而且你有可能被處以罰款除非你能證明你有不帶安全帶的理由。5、TAIJUMATSUZAWA教授想找出為什么日本北部的健康農(nóng)民在相對(duì)年輕的年齡就顯得開(kāi)始失去思考與推理的能力的原因以及怎樣才能延緩老化過(guò)程。6、在東京國(guó)立大學(xué)的同事們的幫助下，他開(kāi)始對(duì)一千來(lái)自不同職業(yè)的人群進(jìn)行了大腦體積的測(cè)量。7、計(jì)算機(jī)技術(shù)幫助研究人員獲得人腦前部和側(cè)部的準(zhǔn)確體積，這是與人的智能和情緒有關(guān)的部分，而且也決定人的性格特點(diǎn)。8、有的人大腦前部和側(cè)部的收縮隨著細(xì)胞的死亡在三十多歲時(shí)就能被觀察到了，但是也有些人直到六七歲依然不明顯。9、研究結(jié)果表明在農(nóng)村的人大腦收縮基本上比城市里的人要早。10、在政府部門從事簡(jiǎn)單重復(fù)工作的白領(lǐng)也像農(nóng)場(chǎng)工人、公共汽車司機(jī)和商店職員一樣大腦細(xì)胞容易收縮。11、我們知道你們很看重你們?cè)诖髮W(xué)里面教育的學(xué)習(xí)方法，而且我們的年輕人與你們生活的花費(fèi)即使對(duì)于你們來(lái)說(shuō)也不便宜?；ㄩ_(kāi)不敗14/3912、但是你們也要明白不同的民族看待事物有不同的方法，所以如果剛好我們的看法與你們的不一樣的話，你們也不應(yīng)覺(jué)的被冒犯了。13、當(dāng)然，對(duì)于你們的盛情我們沒(méi)有被逼迫的感覺(jué)，盡管我們拒絕接受。而且，為了表示我們的感謝，如果維吉利亞洲的紳士們?cè)敢馀蓙?lái)一些他們的子弟的話，我們會(huì)盡全力教育他們，并把他們培養(yǎng)成為真正的男人。14、在這個(gè)像是計(jì)算機(jī)史前時(shí)代的時(shí)代，地球的戰(zhàn)后時(shí)代，人們普遍擔(dān)憂有一天計(jì)算機(jī)會(huì)取代人類控制世界。15、今天或者不到五十年后，計(jì)算機(jī)將越來(lái)越多的減輕人們的工作事務(wù)和日?，嵤隆Ｎ覀円矊⒚鎸?duì)一個(gè)沒(méi)有什么戲劇性和更不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。16、顯然，如果你不得不檢查計(jì)算機(jī)提供的所有答案的話，對(duì)它投資就沒(méi)有任何意義了。但是當(dāng)人們覺(jué)的計(jì)算機(jī)確實(shí)出了一些問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該靠自己內(nèi)部的“計(jì)算機(jī)”來(lái)檢查機(jī)器。17、當(dāng)然牛頓在他的作品中寫到了一些理論方面的東西，但他不愿進(jìn)行更加深刻的研究。18、除了一些洲際旅行者和以大海為生的人，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，大海是遙遠(yuǎn)的，沒(méi)有什么必要提出太多問(wèn)題，更別說(shuō)思考大海海底的東西了。19、當(dāng)鋪設(shè)一條從歐洲到美洲的海底電報(bào)光纜的時(shí)候，出于商業(yè)動(dòng)機(jī)，人們第一次不得不回答這個(gè)問(wèn)題“海底是什么東西”。20、在早期的嘗試中，光纜鋪設(shè)失敗，不得不取出來(lái)維修。這時(shí)人們發(fā)現(xiàn)上面覆蓋有生物，這推翻了當(dāng)時(shí)科學(xué)界認(rèn)為深海沒(méi)有生命的理論。英語(yǔ)四級(jí)快速閱讀九大答題技巧快速閱讀，顧名思義，它的目的在于測(cè)試考生時(shí)間當(dāng)中的閱讀量，其實(shí)四級(jí)對(duì)速度的考查是近幾年一直延續(xù)的一種結(jié)果。在2002年的時(shí)候，我們四級(jí)閱讀平均每一篇文章閱讀量是284個(gè)單詞，2003年6月，每篇文章閱讀量是300個(gè)單詞。2005年一月份和六月份，平均閱讀量是320到333個(gè)單詞。這說(shuō)明一點(diǎn)，四級(jí)考試委員會(huì)對(duì)閱讀速度這個(gè)能力早就有一個(gè)延續(xù)性的逐步的提高。同時(shí)，在解答題目方面，快速閱讀并不強(qiáng)調(diào)一定要像精讀文章那樣通篇認(rèn)真研究，相反，快速閱讀題目更強(qiáng)調(diào)測(cè)試考生在實(shí)踐語(yǔ)言環(huán)境中查詢有效信息的能力，這也反映出四六級(jí)考試試圖提升考生實(shí)際應(yīng)用能力的改革方向。二測(cè)試形式快速閱讀要求考生在15分鐘內(nèi)完成一篇1100字左右的文章和后面的10道題。前面7個(gè)題是判斷正誤（包括NOTGIVEN），后3個(gè)是填空題填根據(jù)閱讀的理解，填三到四個(gè)單詞答案基本都是原文中出現(xiàn)的原詞。快速閱讀的文章一般分為小標(biāo)題題目和無(wú)小標(biāo)題題目?jī)煞N類型。這反映出四級(jí)考試從單純的模仿托福的形式轉(zhuǎn)向托福和雅思學(xué)習(xí)的融合。該題型需要通過(guò)略讀和尋讀法，乃至文章邏輯關(guān)系、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的綜合運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)隨后的題目有效的判斷和填寫。三基本要求1快速閱讀的文章基本都是專業(yè)題材的文章，很多考生可能會(huì)覺(jué)得很陌生，但是對(duì)于CET4的快速閱讀開(kāi)始來(lái)說(shuō)，只要求考生對(duì)題目所提到的信息在原文中能夠找到即可，只是有時(shí)需要簡(jiǎn)單的同義詞替換