1目錄前言1第一章職校教育方式與手段的發(fā)展趨勢21.1CAI在職校教改中的地位和作用21.1.1計算機多媒體技術21.1.2計算機輔助教學31.1.3CAI和職校教改5第二章構建CAI課件的研究72.1CAI課件的設計原則72.2多媒體CAI軟件開發(fā)策略82.2.1CAI課件的選題82.2.2教學策略的考慮82.2.3新型的CAI軟件積件的設計82.3CAI課件的基本模式92.4多媒體CAI課件的開發(fā)過程9第三章計算機VFP課程的教學狀況103.1計算機VFP課程的特點103.2計算機VFP課程教學現(xiàn)狀10第四章計算機VFPCAI課件的設計124.1本課件的設計目標124.2教學設計124.2.1充分的交互134.2.2多媒體學習環(huán)境中的學習者控制134.3課件系統(tǒng)設計144.3.1課件分析144.3.2課件結構144.4腳本的撰寫15第五章計算機VFPCAI課件的實現(xiàn)1725.1前期準備175.1.1媒體創(chuàng)作工具的選擇175.1.2軟、硬件環(huán)境185.1.3媒體素材的準備185.2豐富的交互205.2.1豐富多彩的界面205.2.2基礎篇菜的制作205.2.3中實戰(zhàn)篇和225.2.4中練習篇225.2.5下拉菜單制作23第六章總結266.1本課件的特點266.2課件的完善266.3評價26致謝27參考文獻28摘要計算機VFPCAI課件是為適應當前職校教育的現(xiàn)代化而開發(fā)研制的計算機輔助教學軟件。本文對該課件的設計與實現(xiàn)作了論述。首先討論了職校教育的現(xiàn)代化方式與手段、構建CAI課件應考慮的問題以及課件的開發(fā)流程，如課件的選題、模式與結構、開發(fā)及評價等。其次分目前VFP的教學現(xiàn)狀。即是計算機VFP課程中突出的理論與實際的結合性，實驗課成為VFP教學的重要環(huán)節(jié)。通過理論與實踐的結合，在我們的計算機VFP課程教學中基本上能使學生對VFP有一個完整的理解，但這一切都只是在3學完計算機VFP這門課以后。樣的教學方式留給學生回味、反思的余地較少。在課堂教學中基本上采用的是“填鴨”式教學方式特別是在理論課堂中。學生作為被動體，難以應付VFP課程教學。需要改革。第三討論了在進行課件的設計時遇到的問題?？紤]到了充分的交互性、多媒體學習環(huán)境的學習者控制等各種教學策略的需求。該課件被分為基礎篇、實戰(zhàn)篇和練習篇三大部分；每部分有9個教學單元，主要內容為VFP基礎、表、程序設計、報表設計器、數(shù)據庫、表單、OLE、程序設計、SQL語言。最后詳細敘述了課件的制作過程，在此過程中并用圖進行說明等。本軟件采用圖形圖像，配有音樂，充分利用了現(xiàn)代多媒體技術，具有暫停、演示和播放等系統(tǒng)控制能力，很好地實現(xiàn)了人機交互性。在課件的實現(xiàn)中，運用了功能強大的面向對象的創(chuàng)作技術工具Authorware和編程語言。目前本課件已在小范圍內使用，其功能正常、性能良好。關鍵詞：計算機輔助教學課件交互性VFPCAI。AbstractTheCAIcoursewareofoperatingsystemwehavedevelopedisakindofsoftwarewhichcanmeetthemodernizationofcontemporaryvocationaleducation.ThispaperdiscussesthedesignandimplementationoftheCAIcourseware.Firstlytheadvancedmethodsofhighervocationaleducationarepresented,followedbythecorrespondingconsiderationsoftheCAIconstructionandthecorrespondingdesigningflowofthesoftwaresuchastheselectionofthetopics,themodelandstructure,thedevelopmentandassessment,andetc.Thenduringthedesignprocess,theinteractivity,simulatingsituationandlearnerscontrolinmultimediaenvironmentarefullyconsidered.Thecoursewareismadeupofthelearningbasis,thepracticesystemandexercisesystem.Everyparthas9teachingunits,whichareVFPbasis,thetablesandcharts,theprogramming,thedesignerofthereportforms,reportsoftables,OLE,theSQLlanguage.ThesoftwareadoptsthedynamicLinkLIBRARY(DLL)aswelltherelatingmusic.Torealizetheinteractingbetweenthepersonandcomputer,thissoftwarealsomakesfullofthemodernmultimediatechnologiessothatithasPause,DemonstrationandPlay4functionsandthecorrespondingcontrolsystems.Inordertohelptheusersmakefulluseofthesoftware,duringtheimplementofthecourseware,authorwareandVC+,whicharebothobject-orientedlanguages,areusedtodevelopthecourseware.Asaresult,cycleofthedevelopmentisgettingshorterandthefunctionisgettingstronger.Nowthecoursewareisusedincertainareasandscopes.Thefunctionisstable,andperformanceisprettygood.Keywords:computeraidedteachingthecoursewaretheinteractivity前言近年來，計算機輔助教學己在我國蓬勃興起。作為現(xiàn)代教育技術的重要組成部分，CAI技術的應用讓人耳目一新，使傳統(tǒng)的學習方法受到挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的學習觀念受到沖擊，在深化教育改革、提高教學質量、突破時空限制、共享教學資源、推進個別化學習和學習的社會化、終身化方面具有重大的作用和深遠的意義。利用現(xiàn)代教育方式與手段改革計算機VFP課程的教學現(xiàn)狀是宿遷市宿城區(qū)職業(yè)中學重點課程建設的項目之一。本文即來源于計算機VFPCAI課件的研制開發(fā)。在該課件的開發(fā)過程中，以現(xiàn)代化教育思想作為指導，充分利用多媒體手段彌補課堂教學的不足，大大的發(fā)揮了計算機對教學的輔助作用，這樣不但提高了學生的學習興趣，教學效果也得到了顯著的提高。在本課件的開發(fā)過程中，始終將實用性放在首位，使之密切結合教學工作，具有較好的安全可靠性、友好的人機界面和較高的運行速度。計算機VFP課程中突出的理論與實際的結合性，實驗課成為VFP教學的重要環(huán)節(jié)。通過理論與實踐的結合，在我們的計算機VFP課程教學中基本上能使學生對VFP有一個完整的理解，但這一切都只是在學完計算機VFP這門課以后。樣的教學方式留給學生回味、反思的余地較少。在課堂教學