大學(xué)課程設(shè)計(jì)題目：設(shè)計(jì)“換擋叉”零件的機(jī)械加工工藝過程及16H8孔的工藝裝備班級(jí)：機(jī)械05-6姓名：指導(dǎo)教師：完成日期：遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)2一、設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)“換擋叉”零件的機(jī)械加工工藝過程及16H8孔的工藝裝備二、原始資料(1)被加工零件的零件草圖1張(2)生產(chǎn)類型:4000件/年三、上交材料(1)被加工工件的零件圖1張(2)工件的毛坯圖1張(3)機(jī)械加工工藝過程卡片1張(4)與所設(shè)計(jì)夾具對(duì)應(yīng)那道工序的工序卡片1張(5)夾具裝配圖1張(6)夾具體零件圖1張（7）課程設(shè)計(jì)說明書(50008000字)1份五、指導(dǎo)教師評(píng)語成績(jī)：指導(dǎo)教師日期遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)3摘要制造商不斷推出各種各樣先進(jìn)的汽車零部件制造技術(shù),撥叉裂解技術(shù)就是20世紀(jì)90年代出現(xiàn)的一種先進(jìn)的撥叉加工新技術(shù),和傳統(tǒng)加工技術(shù)相比,該技術(shù)具有大幅度提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)率、降低生產(chǎn)成本等突出優(yōu)點(diǎn)而備受業(yè)界關(guān)注。我們國家正在不斷地改變撥叉的傳統(tǒng)加工方法，加快提高撥叉的加工水平，不斷縮小同先進(jìn)汽車生產(chǎn)國家的差距，例如一汽，二汽，上汽，奇瑞等生產(chǎn)廠與世界先進(jìn)撥叉生產(chǎn)水平的差距越來越小，不斷加強(qiáng)了我國汽車整體的生產(chǎn)水平。機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)使我們學(xué)完了大學(xué)的全部基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課以及大部分專業(yè)課之后進(jìn)行的.這是我們?cè)谶M(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)之前對(duì)所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí),也是一次理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練,因此,它在我們四年的大學(xué)生活中占有重要的地位。就我個(gè)人而言，我希望能通過這次課程設(shè)計(jì)對(duì)自己未來將從事的工作進(jìn)行一次適應(yīng)性訓(xùn)練，從中鍛煉自己分析問題、解決問題的能力，為今后參加祖國的“四化”建設(shè)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)4AbstractThemanufactorycontinuouslyreleasestheforerunnerscarofvariouseachkindzeropartsmanufacturingtechnique,stirtheforkcracksolutiontechniqueisthestirofakindofforerunnerforkwhichappearsin90sfor20centuriestoprocessanewtechnique,comparedwiththetraditionalprocessingtechnology,thattechniquehavesignificantexaltationproductquality,raiserateofproductionandlowerproductioncostetc.Wearejustnationalatconstantlythechangestirforkoftraditionprocessamethod,speedanexaltationtostirprocessofforklevel,continuouslycontractatogetheradvancedcartoproduceanationalmargin,forexampleonevapor,twovapors,upthevapor,strangeRducefactoryandworldforerunnerstirforkproductionthemarginofthelevelmoreandmoresmall,continuouslystrengthennedourcountrythecarwholeproductionlevel.Themachinemanufacturingcraftlearnsacoursedesigntomakeustocarryonafterfinishinglearnallfoundationlessons,lessonandgreatlypartofprofessionallessonsofthetechniquefoundationofuniversity.Thisisthatwearebeforecarryongraduationdesigntooncegodeepintoofeachcourselearnofsyntheticalwaysreview,isalsoanoriestocontactactualtraining,therefore,itoccupiesanimportantpositioninwetheuniversityoffouryearsthelife.Iampersonalbutspeech,Ihopetopassthiscoursedesigntooneselfwillcarryontheworkforbeengagedinanadaptabilitytraininginthefuture,toughenoneselftoanalyzeaproblem,problem-