南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 0 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教師指導(dǎo)手冊(cè) 一、 綜合 實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目 名稱(chēng) 物流 技術(shù) 綜合 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 二、 項(xiàng)目教學(xué)能力目標(biāo) 本項(xiàng)目是在大一下學(xué)期 學(xué)完企業(yè)管理以及現(xiàn)代物流管理后安排的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)該項(xiàng)目可以達(dá)到如下的目標(biāo)： 1、 掌握物流領(lǐng)域常用的物流技術(shù)設(shè)施和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)與就業(yè)崗位的“零距離對(duì)接” 。 2、通過(guò)不同技能的綜合 訓(xùn)練 ，使各種技能系統(tǒng)化。 3、在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中融入助理物流師的考核要求，通過(guò)該實(shí)訓(xùn)，提升了從事物流行業(yè)資格的能力。 通過(guò)該實(shí)訓(xùn)， 培養(yǎng)學(xué)生 成為一個(gè)掌握物流領(lǐng)域各種物流技術(shù)的高素質(zhì)應(yīng)用型物流人才 。 三、 指導(dǎo)教師 職責(zé) 培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)、完整 、具體地 掌握物流領(lǐng)域應(yīng)用的實(shí)施設(shè)備 ， 使學(xué)生 具備 條碼應(yīng)用、 線(xiàn)射頻設(shè)備 、 用 、 電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng) 、 自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù) 、配送分揀系統(tǒng) 、 生產(chǎn)加工流程實(shí)訓(xùn) 、流通加工、 店銷(xiāo)售 的能力，并注意安排小組 內(nèi)分工合作 工作，鍛煉 學(xué)生團(tuán)隊(duì)工作 能力 。讓 學(xué)生經(jīng)歷綜合實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目完整 工作過(guò)程的訓(xùn)練 ，掌握 完成 該項(xiàng)目 應(yīng)具備 的核心能力和關(guān)鍵能力。 具體要求如下： 1 填寫(xiě)本指導(dǎo)手冊(cè)規(guī)定的項(xiàng)目指導(dǎo)過(guò)程中各階段的記錄作業(yè)文件。 2 根據(jù)學(xué)生的具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù) 、 任務(wù)實(shí)施方案與計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)項(xiàng)目的 操作流程，查閱 資料， 使學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)完成項(xiàng)目整個(gè)工作過(guò)程，并 通過(guò)必要的組織形式 讓 學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí) 。 3 在指導(dǎo)學(xué)生 綜合實(shí)訓(xùn)過(guò)程中， 認(rèn)真負(fù)責(zé)，在關(guān)鍵問(wèn)題 與環(huán)節(jié) 上把好關(guān) ，做 好引導(dǎo) 工作， 要對(duì)學(xué)生放手鍛煉，防止包辦代替，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性；培養(yǎng)學(xué)生在整個(gè)工作過(guò)程中 的 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 意識(shí) 。 4 指導(dǎo)學(xué)生 從資訊、方案、 計(jì)劃 、實(shí)施、檢查到評(píng)估各階段按規(guī)范要求完成相關(guān)作業(yè)文件與工作記錄，并認(rèn)真檢查學(xué)生工作過(guò)程的作業(yè)文件和記錄 。 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 1 5 輔導(dǎo)、解答學(xué)生所遇到的 各 方面 的 問(wèn)題； 引 導(dǎo)學(xué)生 自主 完成 整個(gè)工作過(guò)程 。 6 及時(shí)通過(guò) 組織學(xué)生對(duì)項(xiàng)目研討 和評(píng)選優(yōu)秀 團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)學(xué)生。 7 及時(shí)了解學(xué)生的思想作風(fēng)、工作表現(xiàn) 和職場(chǎng) 工作 氛圍 等方面的情況。 8 引導(dǎo)學(xué)生 組織 做好 項(xiàng)目 交流、 答辯工作。 四、 綜合實(shí)訓(xùn)工作要求 （一）教師職責(zé) 物流技術(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 以學(xué)生為中心，教師主要承擔(dān)指導(dǎo)者或輔導(dǎo)者，同時(shí)又是實(shí)訓(xùn)活動(dòng)具體組織者和觀(guān)察員。教師向?qū)W生布置任務(wù)，介紹相關(guān)背景資料，進(jìn)行必要指導(dǎo)；解答有關(guān)問(wèn)題，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的控制實(shí)訓(xùn)進(jìn)度。 在物流 技術(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 中，教師的主要工作有： 1、實(shí)訓(xùn)前做好實(shí)訓(xùn)教師分工： 校內(nèi)校外教師分組共同指導(dǎo)學(xué)生 ，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制定并提出分管項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目任務(wù) 書(shū)，在每學(xué)期實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前由物流管理教研室組織審定； 2、實(shí)訓(xùn)中組織好學(xué)生在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中的角色分工和輪換，分析講解具體引導(dǎo)項(xiàng)目（實(shí)例），分步驟指導(dǎo)項(xiàng)目進(jìn)展，項(xiàng)目進(jìn)行中對(duì)學(xué)生的答疑解惑和過(guò)程考核； 3、實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)目結(jié)束后的總結(jié)點(diǎn)評(píng)和項(xiàng)目考核； 4、實(shí)訓(xùn)全部項(xiàng)目結(jié)束后的總結(jié)提高，包括實(shí)訓(xùn)引導(dǎo)項(xiàng)目（實(shí)例）的完善，實(shí)訓(xùn)組織計(jì)劃的補(bǔ)充修改，以持續(xù)改進(jìn)實(shí)訓(xùn)方案、計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)手冊(cè)。 （二） 學(xué)生角色分配 序 實(shí)訓(xùn)崗位 使用設(shè)備 使用軟件系統(tǒng) 掌握內(nèi)容 1 供應(yīng)商 條碼打印機(jī) 電子稱(chēng) 包裝機(jī) 條碼掃描器 條碼手檢測(cè)儀 手持終端 物流 實(shí)訓(xùn)中心仿真系統(tǒng) 供應(yīng)商建立 商品建立 條碼制作 條碼檢測(cè) 商品包裝 2 訂單管理員 條碼掃描儀 手持終端 物流實(shí)訓(xùn)中心仿真系統(tǒng) 訂單管理 商品條碼使用 3 驗(yàn)收 /理貨員 料箱 手推車(chē) 托盤(pán) 液壓托盤(pán)車(chē) 堆高叉車(chē) 進(jìn)貨臺(tái) 倉(cāng)物流實(shí)訓(xùn)中心仿真系統(tǒng) 商品整理 倉(cāng)庫(kù)運(yùn)輸設(shè)備使用 倉(cāng)庫(kù)裝載設(shè)備使用 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 2 入庫(kù)輸送帶 倉(cāng)庫(kù)保管區(qū) 自動(dòng)立庫(kù)區(qū) 手持終端 持終端 模擬商品 4 上架員 料箱 進(jìn)貨臺(tái) 皮帶輸送機(jī) 貨架 堆高叉車(chē) 條碼掃描儀 電子標(biāo)簽貨架 統(tǒng) 自動(dòng)堆垛機(jī) 物流實(shí)訓(xùn)中心仿真系統(tǒng) 倉(cāng)庫(kù)中進(jìn)貨流程 倉(cāng)庫(kù)上架流程 倉(cāng)庫(kù)從進(jìn)貨到上架涉及的設(shè)備 5 入庫(kù)員 電子標(biāo)簽貨架 電子標(biāo)簽 手持終端 持終端 物流實(shí)訓(xùn)中心仿真系統(tǒng) 掌握倉(cāng)庫(kù)進(jìn)貨作業(yè)流程 掌握電子標(biāo)簽貨架使用 6 倉(cāng)庫(kù)管理員 盤(pán)點(diǎn)機(jī) 物料箱 理貨箱 手持終端 持終端 倉(cāng)儲(chǔ)貨架 物流實(shí)訓(xùn)中心仿真系統(tǒng) 掌握倉(cāng)庫(kù)的盤(pán)點(diǎn)管理。 掌握盤(pán)點(diǎn)機(jī)的使用 7 倉(cāng)庫(kù)揀貨員 電子標(biāo)簽貨架 電子標(biāo)簽 統(tǒng) 輸送分揀系統(tǒng) 物料箱 理貨箱 堆高叉車(chē) 手推車(chē) 手持終端 持終端 物流實(shí)訓(xùn)中心仿真系統(tǒng) 掌握倉(cāng)儲(chǔ)配送中根據(jù)訂單安排分揀、取貨 掌握倉(cāng)庫(kù)取貨作業(yè)中涉及的物流設(shè)備 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 3 8 分揀員 料箱 出 貨臺(tái) 電子標(biāo)簽系統(tǒng) 輥筒輸送機(jī) 鏈板機(jī) 流利條線(xiàn) 貨架 固定式條碼掃描儀 平移機(jī) 頂升移載 統(tǒng) 手持終端 持終端 物流實(shí)訓(xùn)中心仿真系統(tǒng) 掌握倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)中的分揀業(yè)務(wù)流程 自動(dòng)分揀涉及的設(shè)備。 9 配送員 料箱 手推車(chē) 托盤(pán) 液壓托盤(pán)車(chē) 出貨臺(tái) 統(tǒng) 倉(cāng)物流實(shí)訓(xùn)中心仿真系統(tǒng) 掌握倉(cāng)儲(chǔ)配送中送貨環(huán)節(jié)中的業(yè)務(wù)流程 掌握倉(cāng)儲(chǔ)配送中送貨環(huán)節(jié)中涉及的設(shè)備 10 銷(xiāo)售商 條碼掃描儀 手持終端 物流實(shí)訓(xùn)中心仿真系統(tǒng) 掌握倉(cāng)儲(chǔ)配送中作為銷(xiāo)售商的收貨流程 用條碼掃描儀收貨作業(yè) 11 收銀員 描槍 統(tǒng) 前臺(tái)收銀 商業(yè)物流 12 貨員 手推車(chē) 統(tǒng) 后臺(tái) 商業(yè)物流 13 流通加工員 打包機(jī) 噴碼機(jī) 捆扎機(jī) 物流實(shí)訓(xùn)中心仿真系統(tǒng) 流程加工作業(yè)流程 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 4 五 、學(xué)生 成績(jī)?cè)u(píng)定 1過(guò)程考核： 項(xiàng)目教學(xué)每一階段 根據(jù) 每 位 學(xué)生參與 完成任務(wù)的工作表現(xiàn) 情況和完成的作業(yè)文件和記錄 ，綜合考核每一階段 學(xué)生參與工作的熱情、工作的態(tài)度、與人溝通、獨(dú)立思考、勇于發(fā)言，綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 以及 學(xué)生安全意識(shí)、出勤率等 給予 每一 階段過(guò)程考核成績(jī) 。 2結(jié)果考核： 根據(jù)學(xué)生提交的 作業(yè)文件 、 仿真實(shí)訓(xùn)的過(guò)程 、項(xiàng)目答辯 思路是否清晰 、語(yǔ)言表達(dá) 是否 準(zhǔn)確等 給出結(jié)果考核 成績(jī)。 3 綜合 成績(jī)?cè)u(píng)定：過(guò)程考核占 60%，結(jié)果考核占 40% 4否定 項(xiàng)：曠課一天以上、違紀(jì)三次以上且無(wú)改正、發(fā)生重大責(zé)任事故、嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)。 項(xiàng)目名稱(chēng) 完成需 要時(shí)間 開(kāi)始 結(jié)束 流程 項(xiàng)目驗(yàn)收和作業(yè)文件 備注 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 5 六、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃安排 一、條碼設(shè)備 應(yīng)用 1 天 1 條碼的設(shè)計(jì) 1 2 條碼的打印 2 3 條碼的檢測(cè) 3 二、 線(xiàn)射頻設(shè)備 應(yīng)用 1 天 1 高頻 應(yīng)用 4 2 低頻 應(yīng)用 5 3 的維護(hù) 6 4 /入庫(kù) 7 三、 用 1 圖 8 2 臺(tái)設(shè)備 9 3 載終端 10 四、 電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng) 應(yīng)用 1. 五、 自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)應(yīng)用 1 天 1 自動(dòng)入庫(kù) 11 2 自動(dòng)出庫(kù) 12 六、 配送分揀系統(tǒng)應(yīng)用 1 天 1 入庫(kù)分揀系統(tǒng)應(yīng)用 13 2 出庫(kù)分揀系統(tǒng)應(yīng)用 14 七、 生產(chǎn)加工系統(tǒng)項(xiàng)目 1 天 15 統(tǒng)應(yīng)用 16 八、 流通能加工 1 天 17 18 19 九、 練習(xí)駕駛叉車(chē) 3 天 叉車(chē)的練習(xí) 20 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 6 七、 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)細(xì)則 日期 地點(diǎn) 任務(wù) 組織形式 學(xué)生工作任務(wù) 學(xué)生應(yīng) 完 成 的 作業(yè) 文件 教師指導(dǎo)要求 周一 工業(yè)中心物流管理實(shí)訓(xùn)區(qū) 1 條碼的設(shè)計(jì) 2 條碼的打印 3. 條碼的檢測(cè) 小組完成 1 熟悉條碼的種類(lèi) 2 能夠根據(jù)客戶(hù)的要求打印條碼 1全班學(xué)生分組 2宣布紀(jì)律和注意事項(xiàng) 3布置實(shí)訓(xùn)任務(wù) 周二 工業(yè)中心物流管理實(shí)訓(xùn)區(qū) 1. 應(yīng)用 2. 的維護(hù) 小組 完成 1 能夠使用 術(shù)完成出入庫(kù)后的庫(kù)存統(tǒng)計(jì) 1 指導(dǎo) 軟硬件操作 周 三上午 工業(yè)中心物流管理實(shí)訓(xùn)區(qū) 1 能 夠 操 作件 技術(shù)在提高客戶(hù)滿(mǎn)意度上的作用 小組完成 1 任務(wù)總結(jié) 硬件操作 周 三下午 工業(yè)中心物流管理實(shí)訓(xùn)區(qū) 1. 操作電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng)軟件 2. 操作電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng)硬件 小組完成 1. 任務(wù)總結(jié) 1 組織討論 2指導(dǎo) 軟硬件的 操作 周四 /周五 /周一 工業(yè)中心物流管理實(shí)訓(xùn)區(qū) 叉車(chē)駕駛練習(xí) 個(gè)人完成 日 期 組織形式 學(xué)生工作任務(wù) 學(xué)生應(yīng)完成的作業(yè)文件 教師指導(dǎo)要求南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 7 周二 工業(yè)中心物流管理實(shí)訓(xùn)區(qū) 小組完成 1任務(wù)總結(jié) 2. 出 /入庫(kù)單 1軟硬件的操作 周三 工業(yè)中心物流管理實(shí)訓(xùn)區(qū) 1. 入庫(kù)分揀系統(tǒng)應(yīng)用 2. 出庫(kù)分揀系統(tǒng)應(yīng)用 小組完成 2組織討論 周四 工業(yè)中心物流管理實(shí)訓(xùn)區(qū) 1. 掌握按工位順序安排加工生產(chǎn) 小組完成 1組織討論 2指導(dǎo)軟硬件的操作 周五 工業(yè)中心物流管理實(shí)訓(xùn)區(qū) 小組討論 小組完成 1 完成流通加工過(guò)程中不同設(shè)備的使用 1指導(dǎo)操作過(guò)程 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 8 八、 項(xiàng)目 完成標(biāo)準(zhǔn) 1 完成軟件的 操作 ； 2 完成硬件的相關(guān)操作 ； 3 相關(guān)的作業(yè)文件齊全 。 九、作業(yè)文件驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn) 1項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案報(bào)告 ； 2 項(xiàng)目完成過(guò)程中的各種表單 ； 3學(xué)習(xí)手冊(cè)規(guī)定填寫(xiě) 的作業(yè)文件與記錄； 4項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告（含工作體會(huì)）。 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 9 十 、 學(xué)生工作過(guò)程 應(yīng)完成的 記錄表 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng) 1 記錄表 姓名： 學(xué)號(hào)： 日期： 班級(jí)： 組別： 題目 以小組為單位，描述 物流技術(shù)在運(yùn)輸環(huán)節(jié)中的應(yīng)用 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 10 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng) 2 記錄表 姓名： 學(xué)號(hào)： 日期： 班級(jí)： 組別： 題目 以小組為單位，描述物流技術(shù)在倉(cāng)儲(chǔ)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 11 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng) 3 記錄表 姓名： 學(xué)號(hào)： 日期： 班級(jí)： 組別： 題目 以小組為單位，描述物流技術(shù)在配送環(huán)節(jié)的應(yīng)用 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 12 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng) 4 記錄表 姓名： 學(xué)號(hào)： 日期： 班級(jí)： 組別： 題目 以小組為單位，描述物流技術(shù)在生產(chǎn)加工中的應(yīng)用 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 13 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng) 5 記錄表 姓名： 學(xué)號(hào)： 日期： 班級(jí)： 組別： 題目 以小組為單位，描述物流技術(shù)在流通加工中的應(yīng)用 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 14 十一 、 典型項(xiàng)目 指導(dǎo) 范例 一） 相關(guān)知識(shí)要點(diǎn) 1、 條碼設(shè) 備 1） 設(shè)備工作原理和應(yīng)用范圍； 2） 條碼設(shè)備操作流程和技能； 3） 條碼設(shè)備在 企業(yè)中的應(yīng)用。 2、 線(xiàn)射頻設(shè)備 1） 備工作原理和應(yīng)用范圍； 2） 備操作流程和技能； 3） 備在企業(yè)中的應(yīng)用。 3、 用 1） 備工作原理和應(yīng)用范圍； 2） 備操作流程和技能； 3） 備 在企業(yè)中的應(yīng)用。 4、 電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng)應(yīng)用 1） 電子標(biāo)簽輔助揀貨 設(shè)備工作原理和應(yīng)用范圍； 2） 電子標(biāo)簽輔助揀貨 設(shè)備操作流程和技能； 3） 電子標(biāo)簽輔 助揀貨設(shè)備在企業(yè) 中的應(yīng)用 。 5、 自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)應(yīng)用 1） 自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù) 工作原理和應(yīng)用范圍； 2） 自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù) 操作流程和技能； 3） 自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù) 在企業(yè)中的應(yīng)用。 6、 配送分揀系統(tǒng)應(yīng)用 1） 配送分揀系統(tǒng) 工作原理和應(yīng)用范圍； 2） 配送分揀系統(tǒng) 操作流程和技能； 3） 配送分揀系統(tǒng)在企業(yè) 中的應(yīng)用 。 7、 生產(chǎn)加工系統(tǒng)項(xiàng)目 1） 生產(chǎn)加工系統(tǒng) 工作原理和應(yīng)用范圍； 2） 生產(chǎn)加工系統(tǒng) 操作流程和技能； 3） 生產(chǎn)加工系統(tǒng) 在企業(yè)中的應(yīng)用。 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 15 8、 流通能加工 1） 流通 加工系統(tǒng) 工作原理和應(yīng)用范圍； 2） 流通 加工系統(tǒng) 操作流程和技能； 3） 流通 加工 系統(tǒng) 在企業(yè)中的應(yīng)用。 9、 練習(xí)駕駛叉車(chē) 二） 實(shí)訓(xùn) 步驟 1、自動(dòng)立體化倉(cāng)庫(kù)操作 1）離線(xiàn)控制 第一步，打開(kāi)堆垛機(jī)控制柜，如圖 1示。 圖 1二步，將“手動(dòng) /自動(dòng)”模式選擇按鈕調(diào)至手動(dòng)模式，按下啟動(dòng)按鈕，啟動(dòng)堆垛機(jī)控制系統(tǒng)。此時(shí)，觸摸屏?xí)稽c(diǎn)亮，堆垛機(jī)的電機(jī)會(huì)自動(dòng)進(jìn)入伺服控制狀態(tài)。 第三步，通過(guò)點(diǎn)擊圖 1“上、下、左、右”箭頭，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)堆垛機(jī)的 X、 Y 方向運(yùn)動(dòng)控制。 圖 1京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 16 2）在線(xiàn)操作 第一步，將系統(tǒng)關(guān)電。 第二步，打開(kāi)堆垛機(jī)系統(tǒng)電控柜，并在系統(tǒng)重新啟動(dòng)之前，將“手動(dòng) /自動(dòng)”模式切換至自 動(dòng)模式。 第三步，在控制終端的控制電腦上，打開(kāi) 統(tǒng)軟件，按照實(shí)訓(xùn)三的操作步驟，完成堆垛機(jī)的出入庫(kù)流程操作，從而實(shí)現(xiàn)堆垛機(jī)的聯(lián)機(jī)運(yùn)行。 2、 條碼打印 第一步，雙擊桌面的 圖標(biāo)，執(zhí)行條形碼打印軟件，如圖 4示 。 圖 4二步，選擇剛才安裝的打印機(jī)驅(qū)動(dòng)，點(diǎn)擊“確定”，在接下來(lái)的界面中選擇需要的打印分辨率，可以默認(rèn)“ 200點(diǎn)擊“完成”。至此，基本完成了條形碼打印軟件的前期設(shè)置。 第三步，在接下來(lái)的界面中，選擇左側(cè)工具條的 圖標(biāo)，進(jìn)入打印條碼設(shè)置界面，如圖 4示。 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 17 圖 4四步，在“條碼種類(lèi)”選項(xiàng)框內(nèi)可以看到該打印機(jī)支持的條碼標(biāo)準(zhǔn)。選擇其中任何一個(gè)點(diǎn)擊“確定”，條形碼會(huì)寫(xiě)入窗體文檔中，如圖 4示。 第五步，選擇“文件 打印”，則條碼打印機(jī)會(huì)自動(dòng)打印出所設(shè)計(jì)的條碼。 圖 4外，通過(guò)左側(cè)工具條中的其他條碼工具，可以實(shí)現(xiàn)以下條碼打印。 “文字打印”功能； 條碼預(yù)覽區(qū) 條碼標(biāo)準(zhǔn)選擇區(qū) 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 18 “二維條碼打印”功能； “圖形打印”功能； 則會(huì)編排出如圖 4示的其他條碼打印方式。 圖 4、 用 第一步： 連接好硬件系統(tǒng)，如圖 4示的讀寫(xiě)器。 圖 4意：在系統(tǒng)上電之前，一定要預(yù)先接好天線(xiàn)，沒(méi)有天線(xiàn)的接口端子一定要接 結(jié)器），否則會(huì)燒毀設(shè)備 。 第二步： 讀寫(xiě)器面板上的指示燈說(shuō)明如圖 4示。 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)教師指導(dǎo)手冊(cè) 19 圖 4號(hào) 狀態(tài)說(shuō)明 0 電源開(kāi)啟 1 同主機(jī)連接的狀態(tài)顯示，頻繁閃爍時(shí)說(shuō)明有數(shù)據(jù)在傳輸 2 讀寫(xiě)器在搜索標(biāo)簽 3 讀