第一單元認識我自己1.兩年的變化教學(xué)內(nèi)容1.兩年來的變化教學(xué)目標(biāo)知識知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義。能力學(xué)會測量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。態(tài)度正確認識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。教學(xué)重點知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義教學(xué)難點學(xué)會測量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。教學(xué)準(zhǔn)備1、布置學(xué)生收集自己幼時的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。2、布置學(xué)生向家長調(diào)查自己的童年趣事。3、了解學(xué)生準(zhǔn)備情況。教學(xué)過程第一課時教師活動一、創(chuàng)設(shè)情景感受“長大”1、播放兒時的音樂，請兩位同學(xué)穿上幼時的服裝走一走，2、嘗試體驗。全班同學(xué)嘗試。3、交流感受。4、揭示話題。師：“同學(xué)們已經(jīng)開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個人都有一個溫暖的家，每個同學(xué)都是從一個小娃娃成長為一名三年紀(jì)的學(xué)生，今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程?！保ò鍟何议L大了）二、小組合作探究“長大”1、那我們和剛上一年級相比，我們有那些變化，先看書上這兩個同學(xué)再干什么？2、師：“每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一個成長的過程。今天我們一起來開展一個有趣的活動我的昨天和今天?！?）小組測量。測量每個人的身高和體重，與自己出生時的情況作比較。2）小組評一評。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。3）填寫書上的成長記錄卡。三、交流故事分享“長大”的快樂1）小組展示照片，感悟長大是一個過程。2）小組交流3）教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時期的用品。四、活動：比比誰的本領(lǐng)大。師：同學(xué)們通過兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)會了很多本領(lǐng)，下來我們就來比一比，看誰的本領(lǐng)大。游戲一：系鞋帶游戲二、記憶單詞。五、教師總結(jié)：“通過今天的課堂活動，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了長大的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點，像個長大的孩子。”也希望大家在以后有更大的進步。學(xué)生活動1.嘗試體驗。全班同學(xué)嘗試。2。交流感受。學(xué)生閱讀教材。1、小組測量每個人的身高和體重與自己出生時的情況作比較。2、小組成員互相評一評哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。小小組交流自己幼年時期最有趣的事情，展示一件自己幼年時期的用品。每組請一位同學(xué)代表回答（其他組選擇不同現(xiàn)象回答）板書設(shè)計我長大了出生時的體重：現(xiàn)在是體重：出生時的身高：現(xiàn)在的身高：課后反思第二課時教學(xué)內(nèi)容我懂事了教學(xué)目標(biāo)知識學(xué)會關(guān)心家庭，增強自己對家庭的責(zé)任感。能力樂于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。態(tài)度尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。教學(xué)重點尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。教學(xué)難點學(xué)會關(guān)心家庭，增強自己對家庭的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生調(diào)查爸爸或媽媽工作的情況。教學(xué)過程教師活動談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無微不止地關(guān)心我們，哺育我們健康成長。隨著我們不斷長大，我們懂得的事情會越來越多。如今我們已經(jīng)使三年級的學(xué)生，無論在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該變得懂事。板書課題：我懂事了提問：什么叫懂事？二、小小交流會1.探究活動：讓學(xué)生閱讀課本插圖。同桌互相來說說媽媽說了些什么孩子會說些什么？2、課前老師布置同學(xué)們了解一下家長的工作，你們了解嗎？同學(xué)互相說一說。3、討論交流:哪些事情我們?nèi)昙墝W(xué)生已經(jīng)可以自己做了，可以讓爸爸、媽媽下班回來后多休息一會兒，能讓他們感到高興?！迸e例說一說自己是一個懂事的孩子。3.老師調(diào)查同學(xué)們在家里做得不好的地方例如：撒嬌、任性、在學(xué)校不懂禮貌。欺負同學(xué)等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？請一位同學(xué)寫一個準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的小計劃，可以參考剛才大家討論過的，寫在黑板上的內(nèi)容。4.教師要說明計劃的要求：1)一定是自己力所能及的、經(jīng)常需要做的日常生活家務(wù)勞動，而且要求一旦寫了，今后就要堅持下去，不能“三分鐘熱氣”。直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做的家務(wù)勞動。內(nèi)容不要過多，一兩項就可以了，最多不超過三項。師：大家制定了計劃，就要按照計劃去做，而且實現(xiàn)不要告訴爸爸、媽媽，給他們一個驚喜。他們一旦發(fā)現(xiàn)，一定會非常高興，一定會夸獎?wù)f：“我們的孩子真的長大了！3.教師總結(jié)?！鞍职帧寢尀榱思彝サ纳疃賱?，工作很辛苦。我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要減輕爸爸、媽媽的負擔(dān)，做一個好孩子?！?補充資料：“母親節(jié)的由來”，并介紹父親節(jié)。三、布置作業(yè)落實自己的計劃，并且了解家長的反應(yīng)。落實計劃幾天后，完成課本P13右上角“我的感受”。學(xué)生活動學(xué)生交流“母親節(jié)的來歷”。板書設(shè)計我懂事了第二課：我的優(yōu)點與不足教學(xué)內(nèi)容我的優(yōu)點和不足教學(xué)目標(biāo)知識1、知道人各有所長，懂得取人之長，補己之短的道理。能力觀察同學(xué)身上的閃光點，學(xué)會欣賞和尊重別人。態(tài)度了解自己的優(yōu)點和不足，并有意識地發(fā)揚優(yōu)點和克服不足。教學(xué)重點敢于和同學(xué)交流彼此之間的優(yōu)點與缺點。教學(xué)難點設(shè)計和書寫調(diào)查問卷，能正確評價和書寫。1.教學(xué)準(zhǔn)備請學(xué)生準(zhǔn)備能代表或證明自己優(yōu)點的物品，如證書、獎狀、照片等以備展示自己的優(yōu)點時使用。2.為小小辯論會準(zhǔn)備正方和反方兩個牌子。3.根據(jù)班級人數(shù)，準(zhǔn)備相應(yīng)的紙條，其中若干張寫有“被評價人的字樣以備抽簽時使用。4.請學(xué)生準(zhǔn)備好若干張調(diào)查問卷。5.與各科教師協(xié)商，請他們幫助評價學(xué)生。1課時教學(xué)過程活動一：實話實說評自己一、教師導(dǎo)入：每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點，也都存在不足，只有充分認識自己的優(yōu)點發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，才能使自己的優(yōu)點越來越多，下面就請同學(xué)們自己評價自己要實話實說。二、小組交流：同學(xué)們可以從多個角度回憶，挖掘自己身上的閃光點，尋找薄弱點，在小組內(nèi)充分交流，使每位同學(xué)的優(yōu)點大家都能共同分享，不足都能引以為戒。三、優(yōu)點展示：請每組選出若干名同學(xué)，模仿教材第6頁同學(xué)們的做法，在班上展示自己的優(yōu)點，并指出自己的不足?；顒佣盒⌒∞q論會1.教師將教材第6頁男孩思考的問題，作為辯論題，寫在黑板上，并規(guī)定正方觀點是“平時愛開玩笑，管閑事是優(yōu)點”；反方觀點是“平時愛開玩笑，管閑事是缺點”。2.請贊成此觀點是優(yōu)點的同學(xué)坐到正方一邊；認為此觀點是缺點的同學(xué)坐到反方的一邊。正反方各推薦一名主辨，在規(guī)定的時間內(nèi)率隊友展開辯論，陳述各自的理由。3.教師對同學(xué)的表現(xiàn)予以鼓勵，同時結(jié)合“圖文分析“中的內(nèi)容，對辯論會進行總結(jié)，指出問題不能一概而論，要具體問題具體分析?；顒尤赫埬阏f說心里話1）要采用抽簽的方式，確定若干名同學(xué)，為全班同學(xué)評價的對象。將他們的名字公布出來，請大家思考如何評價他們。2）請被批評的同學(xué)依次到前邊來，傾聽同學(xué)們的評價。在這個過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長處，評價時以講述別人的優(yōu)點為主。請同學(xué)將課前準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷，發(fā)給你的好伙伴，請他們填寫。收回之后，要認真閱讀，虛心接受，并真誠感謝對方?；顒铀模航處熝壑械奈?、指導(dǎo)同學(xué)利用課后時間，請一位對自己比較了解的任課教師評價一下自己，并將評語寫到教材第8頁上。2、課堂上，教師先請同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評語，再請學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對你的評價。三、教師總結(jié)：別人對自己的評價如何，取決于你平時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機會，爭取給別人留下一個美好的印象。活動五：用筆記一記1、教師指導(dǎo)學(xué)生將自己的評價、體現(xiàn)的評價及教師的評價整理歸納一下，然后分優(yōu)點和不足兩個方面，選擇主要的記在課本上。2、要求學(xué)生將自己整理的記錄，拿給家長看看，請家長也來參與評價，把評語寫在教材第9頁空白處。四、布置作業(yè)：1.請你去采訪你的任課老師，看看老師眼中的你是什么樣的，注意和老師交談時的語氣要有禮貌。板書設(shè)計新課|標(biāo)第|一|網(wǎng)我的優(yōu)點與缺點實話實說評自己小小辯論會3.我的興趣特長“教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)態(tài)度：通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。能力：通過學(xué)生認識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達能力和動手能力。知識：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生搜集名人興趣愛好廣泛的小故事。2學(xué)生準(zhǔn)備能展現(xiàn)自己特長的作品。3制作課件：海倫凱勒的故事。教學(xué)過程設(shè)計意圖一、動畫導(dǎo)入，暢談興趣教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天我給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想認識他嗎？你們看，他來了。（出示課件）教師提問：誰愿意先說說你最感興趣的事?學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛好。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，及時評價。小結(jié)：聽了大家的話，老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎？因為從你們的發(fā)言中，老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友結(jié)成小組，在一起說一說，看一看。一會兒每個小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。二、小組合作，展示自我新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)學(xué)生根據(jù)興趣結(jié)成小組，交流自己的特長和作品。三、師生互動，因勢導(dǎo)行教師鼓勵學(xué)生展示自己的特長：誰愿意第一個到前面來亮亮你的絕活兒？學(xué)生展示特長：舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴教師相機對學(xué)生進行教育，使學(xué)生認識到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要講究方法，持之以恒。對于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子，教師要及時給予鼓勵，并相機講述海倫凱勒的故事。使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力，就一定能獲得成功。四、廣泛交流，拓展興趣教師指出：其實同學(xué)們熟知的許多名人，他們的成功與他們廣泛的興趣愛好都是有聯(lián)系的。課前，老師布置同學(xué)們搜集這方面的小故事，你們搜集了嗎?把你搜集的小故事在小組中講給其他同學(xué)聽一聽，每個組選出一名講得最好的同學(xué)一會兒講給全班同學(xué)聽。學(xué)生講故事。教師小結(jié)：這些名人的成功告訴我們，良好的興趣愛好可以使我們的生活豐富多彩，還可以培養(yǎng)我們的品格，陶冶情操。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，老師相信，將來你們的生活會更加豐富多彩。五、體驗成功，樹立自信同學(xué)們，學(xué)校是一個大家庭，咱們班是一個小家庭。正因為同學(xué)們有著不同的興趣愛好，才使我們這個家庭的生活豐富多彩，才使我們在這個家庭中生活得如此快樂。好了，同學(xué)們，讓我們走上臺來，帶上自己最得意的作品，給我們這個小家庭留一張全家福吧！第四課：相信我能行教學(xué)設(shè)計教材簡介：本課屬于第一單元的第四個主題活動。本節(jié)課是在了解自己的優(yōu)點和不足、興趣和特長的基礎(chǔ)上，進一步讓學(xué)生相信自己能行，使學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我，敢于大膽嘗試的良好意志品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：了解自己的優(yōu)點和不足，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立自信心，形成積極進取的生活態(tài)度。2.能力目標(biāo)：能正視自己及他人的優(yōu)點和不足，初步形成正確的評價能力。3.知識目標(biāo)：懂得只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉得到進步的道理。教學(xué)重難點：通過師生的雙邊活動，幫助學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我，展示自我，敢于嘗試的良好意志品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動1.教師以兩種方式和學(xué)生問好（一種不自信“上上上課”，一種精神飽滿地“上課”）。2.師：你們喜歡老師的哪一次問好方式？為什么？3.師：老師對付自己的不自信是有方法的，我在放棄、退縮的時候，就在心里默默地告訴自己三個字，你們猜是哪三個字？（認可學(xué)生所猜，板書：我能行?。?.師小結(jié)：無論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行，才會我能行?。ò鍟合嘈牛┒㈤_展活動，體驗情感活動一：“丁丁和甜甜的苦惱”1.師：在許多事情中，為什么有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮呢？今天，老師給大家請來了兩位帶有苦惱的小朋友。2.出示課件：丁丁和甜甜的苦惱3.師：你對于丁丁和甜甜的表現(xiàn)有什么看法？4.我們幫著他們出出主意好嗎？5.師：同學(xué)們的方法可真多啊，真是賽過小諸葛，你們在生活中怎樣解決問題，排除煩惱呢？生討論。老師這兒還有一些排解煩惱的小方法，送給大家。課件出示：多運用“我能行”、“我會繼續(xù)努力”等語言激勵自我。把煩惱講給身邊的人聽。面對鏡子微笑1分鐘。閉上眼睛深呼吸2分鐘活動二：正視不足，明理導(dǎo)行1.導(dǎo)語：老師在教學(xué)中也遇到了小朋友有苦惱的情況，他把苦惱講給我聽，我給他出了個小主意。2.教師講教材P13“張小波的故事”。3.分步引導(dǎo)：你在課堂上有沒有不敢舉手發(fā)言的時候，在學(xué)英語時有沒有單詞記不住，覺得自己特別笨，不想學(xué)的時候，在跑步中有沒有因為落后而不想跑的時候？（1）原因是什么？（生說原因）（2）長期這樣下去會怎么樣呢？（生說不自信的危害）（3）今后準(zhǔn)備怎么做？（生暢談想法）4.小結(jié)：同學(xué)們找到了自己的不足，了解了缺乏自信的原因，認識到了缺乏自信的危害，用自己的方法解決了問題，你們真棒！請同學(xué)們聽聽好朋友大嘴青蛙的忠告：（課件出示學(xué)生讀）要想讓自己各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)，把自己展示出來。5.哪些同學(xué)愿意展示一下？（學(xué)生展示）師：展示自己，表現(xiàn)自己，我能行.6.課件出示小詩：我能行。7.讓我們一起自信地讀這首小詩（1）指名讀。（2）師生合作讀。（3）你從小詩中讀懂了什么？三、拓展、升華情感1.師：讀得真好！能不能告訴老師你的收獲？2.升華情感（1）出示舟舟圖片（2）簡介舟舟：智殘兒，不認字，不識譜，但卻能指揮世界頂極樂團演奏。他若不自信、若認為自己智障能成功嗎？（3）總結(jié)：自信不但能幫助我們