標(biāo)準(zhǔn)解讀

《GB/T 33288-2016 語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)教學(xué)人員評(píng)價(jià)》是中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)之一,由國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局與中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)共同發(fā)布。該標(biāo)準(zhǔn)主要針對(duì)提供語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)的教學(xué)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)所遵循的原則、方法及流程進(jìn)行了規(guī)定。其目的是為了提高語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平,促進(jìn)語(yǔ)言教育市場(chǎng)的健康發(fā)展。

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,對(duì)語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)教學(xué)人員的評(píng)價(jià)應(yīng)包括但不限于以下幾個(gè)方面:

  • 基本條件:要求教學(xué)人員具備相應(yīng)的學(xué)歷背景或?qū)I(yè)資格證書(shū),擁有一定的語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并能夠證明自己具有良好的職業(yè)操守。
  • 專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能:評(píng)估教學(xué)人員是否掌握了所教授語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和高級(jí)應(yīng)用能力,以及他們使用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
  • 教學(xué)能力:考察教學(xué)人員設(shè)計(jì)課程方案、實(shí)施課堂教學(xué)、運(yùn)用多樣化教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面的表現(xiàn)。
  • 溝通交流:強(qiáng)調(diào)了教師與學(xué)生之間有效溝通的重要性,同時(shí)也關(guān)注教師與其他同事合作共事的態(tài)度。
  • 持續(xù)發(fā)展:鼓勵(lì)和支持教師參與各類(lèi)進(jìn)修活動(dòng),不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。


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  • 2016-12-13 頒布
  • 2017-04-01 實(shí)施
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GB∕T 33288-2016 語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)教學(xué)人員評(píng)價(jià)_第1頁(yè)
GB∕T 33288-2016 語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)教學(xué)人員評(píng)價(jià)_第2頁(yè)
GB∕T 33288-2016 語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)教學(xué)人員評(píng)價(jià)_第3頁(yè)
GB∕T 33288-2016 語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)教學(xué)人員評(píng)價(jià)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

ICS03080 A 12 . 中 華 人 民 共 和 國(guó) 國(guó) 家 標(biāo) 準(zhǔn) GB/T332882016 語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)教學(xué)人員評(píng)價(jià) Evaluationoflanguagetrainingservicefacilitators2016-12-13發(fā)布 2017-04-01實(shí)施 中華人民共和國(guó)國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局 發(fā) 布 中 國(guó) 國(guó) 家 標(biāo) 準(zhǔn) 化 管 理 委 員 會(huì)GB/T332882016 目 次 前言 范圍1 1 規(guī)范性引用文件2 1 術(shù)語(yǔ)和定義3 1 評(píng)價(jià)原則4 2 公正性 4.1 2 規(guī)范性 4.2 2 可靠性 4.3 2 有效性 4.4 2 評(píng)價(jià)要素5 2 概述 5.1 2 職業(yè)資格與資質(zhì) 5.2 2 職業(yè)道德 5.3 2 專(zhuān)業(yè)知識(shí) 5.4 2 職業(yè)能力 5.5 3 職業(yè)行為 5.6 4 其他 5.7 4 評(píng)價(jià)流程6 4 評(píng)價(jià)準(zhǔn)備 6.1 4 評(píng)價(jià)實(shí)施 6.2 5 形成評(píng)價(jià)結(jié)果 6.3 5 評(píng)價(jià)方法7 5 權(quán)重測(cè)算方法 7.1 5 數(shù)據(jù)采集方法 7.2 6 數(shù)據(jù)加工方法 7.3 6 分?jǐn)?shù)計(jì)算方法 7.4 6 評(píng)價(jià)結(jié)果8 6 內(nèi)容 8.1 6 形式 8.2 6 參考文獻(xiàn) 7 GB/T332882016 前 言 本標(biāo)準(zhǔn)按照 給出的規(guī)則起草 GB/T1.12009 。本標(biāo)準(zhǔn)由全國(guó)教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì) 提出并歸口 (SAC/TC443) 。本標(biāo)準(zhǔn)起草單位 中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化研究院 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 北京 : 、 、 ( )。本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人 侯非 曹俐莉 唐錦蘭 郝素利 曾毅 丁日佳 李涵 張瑞 靳宗振 : 、 、 、 、 、 、 、 、 。 GB/T332882016 語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)教學(xué)人員評(píng)價(jià)1 范圍 本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)教學(xué)人員的評(píng)價(jià)原則 評(píng)價(jià)要素 評(píng)價(jià)流程 評(píng) 價(jià) 方 法 和 評(píng) 價(jià) 結(jié) 果 等 、 、 、 內(nèi)容 。 本標(biāo)準(zhǔn)適用于針對(duì)語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)教學(xué)人員職業(yè)素養(yǎng)與行為的評(píng)價(jià)活動(dòng) 。2 規(guī)范性引用文件 下列文件對(duì)于本文件的應(yīng)用是必不可少的 凡是注日期的引用文件 僅注日期的版本適用于本文 。 , 件 凡是不注日期的引用文件 其最新版本 包括所有的修改單 適用于本文件 。 , ( ) 。 非正規(guī)教育與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)服務(wù) 術(shù)語(yǔ) GB/T269972011 非正規(guī)教育與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)服務(wù)質(zhì)量要求 語(yǔ)言培訓(xùn) GB/T293572012 語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)評(píng)價(jià) GB/T332872016 3 術(shù)語(yǔ)和定義 界定的以及下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件 為了便于使 GB/T269972011、GB/T293572012 。 用 以下重復(fù)列出了 中的某些術(shù)語(yǔ)和定義 , GB/T293572012 。31 . 語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù) languagetrainingservices 以提供第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)服務(wù)為核心的一系列活動(dòng)與過(guò)程 。 注 改寫(xiě) 定義 : GB/T293572012, 3.1。32 . 學(xué)員 learner 接受語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù) 31 的個(gè)人 (.) 。 定義 GB/T293572012, 3.333 . 教學(xué)人員 facilitator 直接指導(dǎo)學(xué)員 32 開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的服務(wù)人員 (.) 。 注 改寫(xiě) 定義 : GB/T269972011, 4.1。34 . 目的語(yǔ) targetlanguage 語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù) 31 中 學(xué)員 32 所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言 (.) , (.)

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