【個(gè)人守規(guī)矩嚴(yán)紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)對(duì)照檢查材料】 幾天來(lái)，我為了進(jìn)一步增強(qiáng)黨員作用發(fā)揮，履職盡責(zé)意識(shí)，結(jié)合自身當(dāng)前工作和思想工作作風(fēng)情況，進(jìn)行黨性分析如下： 一、存在的問(wèn)題及剖析反思 (一 )政治素養(yǎng)不過(guò)硬存在的問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，尤其是對(duì)黨的創(chuàng)新理論成果掌握的不深、不透，造成了理論指導(dǎo)工作有差距 ;二是理論學(xué)習(xí)不廣泛，學(xué) 治方面的少 ;學(xué)與本職業(yè)務(wù)相關(guān)的多，與本職業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的少，造成了知識(shí)面比較狹窄、單一 ;三是思想觀念跟不上新形勢(shì)發(fā)展的節(jié)奏，對(duì)宗旨意識(shí)存在模糊認(rèn)識(shí)，造成工作針對(duì)性不強(qiáng)， 工作有事倍功半的現(xiàn)象。剖析原因：一是對(duì)學(xué)習(xí)政治理論的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代，存在追求學(xué)習(xí)制度和落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)的局限性 ;二是學(xué)習(xí)浮于表面、不夠深入，知識(shí)面不廣，思路不夠?qū)掗?，有時(shí)處理問(wèn)題和工作方法不靈活 ;三是沒(méi)有牢固樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)踐的思想，沒(méi)有把有限的理論學(xué)習(xí)成果更好的轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。 (二 )責(zé)任意識(shí)不過(guò)硬存在的問(wèn)題：一是奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)。獻(xiàn)身國(guó)防、扎根基層的思想不牢固 ;二是敬業(yè)精神不強(qiáng)。工作動(dòng)力不足，有得過(guò)且過(guò)的思想，落實(shí)工作有時(shí)存在偏差 ;三是表率意識(shí)不強(qiáng)。安排工作時(shí)多， 具體落實(shí)的少 ;指揮的多，身體力行的少 ;要求 求自己的少 ;榜樣作用發(fā)揮不明顯 ;二是缺乏全心全意為 務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。剖析原因：一是缺乏理想目標(biāo)和工作熱情，進(jìn)取意識(shí)弱化 ;二是對(duì)對(duì)黨員 先士卒、模范帶頭意識(shí)弱化 ;三是工作中有 “差不多、過(guò)得去 ”的思想，重經(jīng)驗(yàn)，輕制度，缺乏苦干的思想準(zhǔn)備，吃苦意識(shí)弱化 ;四是對(duì)新時(shí)期 待士 心交心的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)部分個(gè)人守規(guī)矩嚴(yán)紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)對(duì)照檢查材料個(gè)人守規(guī)矩嚴(yán)紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)對(duì)照檢查材料。 (三 )作風(fēng)紀(jì)律不扎實(shí)存在的問(wèn)題：一是工作中存在懶惰思想和畏難情緒 ;二是在管理中，還存在不按 章制度辦事，有時(shí)采取土政策、土辦法的現(xiàn)象三是不能始終保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài)，還存在看心情憑工作的現(xiàn)象。剖析原因：主要是工作積極性、主動(dòng)性不夠。缺乏全心全意為人民服務(wù)的扎實(shí)工作作風(fēng)，存在得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不求深不求精二是 ;二是對(duì)依法治 嚴(yán)治 實(shí)不夠徹底 ;三是缺乏銳意進(jìn)取的精神，缺乏迎難而上、永爭(zhēng)一流的 決心和毅力，導(dǎo)致了部分工作的波動(dòng)和停滯不前。 (四 )較真碰硬力度不夠存在的問(wèn)題：一是抓 時(shí)較真 ;二是堅(jiān)持制度。在處理一些違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題時(shí)，有搞變通的現(xiàn)象 ;三是抓 能持之以恒。對(duì)一些工作落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查的多，隨機(jī)檢查的少。剖析原因：一是對(duì)于不良風(fēng)氣給造成的一個(gè)單位建設(shè)的危害，認(rèn)識(shí)深度不夠，缺乏及時(shí)制止、及時(shí)解決的緊迫感 ;二是個(gè)別人出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題時(shí)，有時(shí)存在顧及面子、顧慮團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，感情因素占了上風(fēng)，沒(méi)有一針見(jiàn)血去指出和解決問(wèn)題 ;三是在管理工作中顧慮多。有時(shí)沒(méi)有做到對(duì) 普通學(xué)員要求的多、對(duì)骨干要求的少 ;對(duì)學(xué)員要求的多、對(duì)在編 分學(xué)員產(chǎn)生了攀比和不服氣的心理。 (五 )執(zhí)行意識(shí)不過(guò)硬存在的問(wèn)題：一是還存在不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想，缺少必要的進(jìn)取心 ;二是求真務(wù)實(shí)精神還不夠。對(duì)上級(jí)的指示，有時(shí)只滿足于開(kāi)會(huì)、傳達(dá)，檢查跟蹤不到位 ;三是工作中缺乏創(chuàng)新 剖析原因：一是對(duì)執(zhí)行力是提高 二是缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)感，對(duì)待工作還存在等待、觀望的心理 ;三是缺乏全局觀念，不能積極主動(dòng)地貫徹上級(jí)的指示個(gè)人守規(guī)矩嚴(yán)紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)對(duì)照檢查 材料事跡材料。 二、整改措施及下步打算 隨著 “講政治、顧大局、守紀(jì)律 ”教育活動(dòng)不斷深入，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)，不斷提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，在今后的工作中，我將做到以下幾點(diǎn)： (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)要確實(shí)認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高政治、 今后的工作生活中，要始終保持勤奮好學(xué)的作風(fēng)，做到學(xué)以致用，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)際工作的各種能力。 (二 )改變工作作風(fēng)要真抓實(shí)干，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感 ;要愛(ài)崗敬業(yè)，保持良好的工作狀態(tài) ;要求真務(wù)實(shí)，增 強(qiáng)緊迫感、危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)做為強(qiáng)化責(zé)任心和提高工作標(biāo)準(zhǔn)的重要手段。 (三 )增強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)制度和紀(jì)律是 員 不斷提高思想覺(jué)悟，加強(qiáng)思想改造，我將努力規(guī)范自己的言行，提高遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，時(shí)刻警醒自己，處處約束自己，在行為和心理上始終保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng) ;