2008年山東省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷說(shuō)明這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)共有5個(gè)部分，140道題，總時(shí)限120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限供你參考以分配時(shí)間。請(qǐng)?jiān)跈C(jī)讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫(xiě)自己的姓名，涂寫(xiě)準(zhǔn)考證號(hào)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這對(duì)你獲得成功非常重要：1題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上作任何記號(hào)。2監(jiān)考老師宣布考試開(kāi)始時(shí)，你才可以開(kāi)始答題。3監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本答題卡和草稿紙留在桌上，然后離開(kāi)。如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都將影響你的成績(jī)。4在這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中，可能有一些試題較難，因此你不要在每道題上思考時(shí)間太久，遇到不會(huì)答的題目，可先跳過(guò)去，如果有時(shí)間再去思考。否則，你可能沒(méi)有時(shí)間完成后面的題目。5試題答錯(cuò)不倒扣分。6特別提醒你注意，涂寫(xiě)答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)。嚴(yán)禁折疊答題卡!停!請(qǐng)不要往下翻!聽(tīng)候監(jiān)考老師的指示。否則，會(huì)影響你的成績(jī)。第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)(共30題，參考時(shí)限20分鐘)每道題包含一段文字(或一個(gè)句子)，后面是一個(gè)不完整的陳述。要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。注意：?jiǎn)栴}可能是選擇一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)句子使表達(dá)最為準(zhǔn)確。也可能是考察對(duì)文字內(nèi)容的理解。你的選擇應(yīng)與題目要求最相符合。請(qǐng)開(kāi)始答題：1“運(yùn)動(dòng)”這個(gè)詞，兩個(gè)字都含有一個(gè)“云”，而且，“云”開(kāi)始“走”了就是“運(yùn)”，“云”跟“力”挨在一起就“動(dòng)”了?！皠?dòng)”是云朵的自然狀態(tài)，所以歌唱“天邊飄過(guò)一朵故鄉(xiāng)的云”；云一直在“動(dòng)”，到了一定的程度，它們就爆發(fā)出“力量”，即使這一秒是晴天，下一秒也要普降大雨。這樣的解釋肯定貽笑大方，但“運(yùn)動(dòng)”確實(shí)能積蓄力量?！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，這三者之間是遞進(jìn)關(guān)系，更是因果關(guān)系。這段文字主要表達(dá)的是（ ）A運(yùn)動(dòng)名詞解釋B運(yùn)動(dòng)的意義和作用C運(yùn)動(dòng)就是這樣充滿了魅力D運(yùn)動(dòng)、健康、幸福之間的關(guān)系【解析】B。通過(guò)閱讀文段，可知文意重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)“但”之后的內(nèi)容，即“運(yùn)動(dòng)能夠積蓄力量”。再由“每天鍛煉一小時(shí)”與“健康工作五十年，幸福生活一輩子”是因果關(guān)系，可推出“運(yùn)動(dòng)的意義和作用”是文段的主旨。2“情趣”的“趣”字初一看，說(shuō)的是興趣愛(ài)好。然而，列子湯問(wèn)云：“曲每奏，鐘子期輒窮其趣?！闭f(shuō)的是古人奏樂(lè)，每奏一個(gè)曲子，都要將內(nèi)心志趣體現(xiàn)出來(lái)。古人又說(shuō)：“但使琴中曲趣，何勞弦上聲。”顯然，這“趣”字就是志趣、情志?！爸尽迸c“趣”本可以互聯(lián)一起。有什么樣的情志，就有什么樣的情趣。辭海里說(shuō)，趣者取也，即有取舍的意思包含其中。還有“趨向和舍棄，進(jìn)取和退止”的意思。人原本生活在兩個(gè)世界之中，一個(gè)是物欲世界，一個(gè)是意義的世界。情趣，也就是懷一個(gè)以人為本的心“情”，“趣”(去)一個(gè)和諧世界吧？這段文字意在說(shuō)明（ ）A人的健康情趣從哪里來(lái)B低落的意志當(dāng)然也就養(yǎng)成低濁的情趣C人的健康情趣，也是一種價(jià)值的取舍D志當(dāng)存高遠(yuǎn)，高遠(yuǎn)的意志培植高潔的情趣【解析】D。此題初讀起來(lái)，古文與現(xiàn)代文夾雜，似乎很難理解，但仔細(xì)分析，文段所要表達(dá)的內(nèi)容可分層次來(lái)理解，第一層次“古人奏樂(lè)，每奏一個(gè)曲子，都要將內(nèi)心的志趣表達(dá)出來(lái)”，旨在表達(dá)“趣”由“志”而生；第二層次“有什么樣的情志，就有什么樣的情趣”進(jìn)一步說(shuō)明了“趣”與“志”的聯(lián)系；第三層次“人原本生活在兩個(gè)世界中，一個(gè)是物欲的世界，一個(gè)是意義的世界”是文意的升華，即人的追求和志向決定了人的情趣。由此可知，D項(xiàng)是最正確的表達(dá)。3古人種植的時(shí)候需要雨水，行船的時(shí)候需要有風(fēng)，水和風(fēng)能夠按照季節(jié)準(zhǔn)時(shí)而至，古人便把這種自然現(xiàn)象和秩序叫做“信”。有了“信”，人們才能進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，才能正常生活。所以他們總是誠(chéng)心誠(chéng)意地祈求上天或神仙來(lái)保佑，以便得到準(zhǔn)確、實(shí)在的“信”。后來(lái)人們認(rèn)識(shí)到人類自身也需要這種信，而人之信需要由“誠(chéng)”來(lái)保證，來(lái)實(shí)現(xiàn)?！罢\(chéng)”指人內(nèi)心的一種態(tài)度，信是誠(chéng)的外在表現(xiàn)；“誠(chéng)”與“信”是一體兩面。這段文字的主旨是（ ）A誠(chéng)信的由來(lái)B中國(guó)古代特別重視誠(chéng)信C對(duì)“誠(chéng)”與“信”的繼承D一體兩面的“誠(chéng)”與“信”【解析】D。本題的內(nèi)容是有關(guān)“誠(chéng)信”，但更在于強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)”與“信”的不可分離性，即只有誠(chéng)心誠(chéng)意的“誠(chéng)”，才能獲得外部的“信”，是一體兩面。4喝茶，喝的是一種心境，感覺(jué)身心被凈化，濾去浮躁，沉淀下來(lái)的是深思。茶是一種情調(diào)，一種欲語(yǔ)還休的沉默；一種欲笑還顰的憂傷；一種“千紅一杯，萬(wàn)艷同窯”熱鬧后的落寞。茶是對(duì)春天記憶的收藏，在任何一季里飲茶，都可以感受到春日那慵懶的陽(yáng)光。坐在一個(gè)人的房間，倒上一杯茶，看著茶葉的翻卷也常會(huì)生出好多感慨：茶要沸水以后才有濃香，人生也要?dú)v經(jīng)磨練后才能坦然。這段文字主要說(shuō)的是（ ）A喝茶時(shí)的心情B人生淡，茶水清C喝茶，喝的不光是心境D喝出茶苦，才“嗅出”出茶香【解析】A。本題屬于概括主旨型。閱讀可見(jiàn)，題干材料是論證型結(jié)構(gòu)。第一句話先提出觀點(diǎn)“喝茶，喝的是一種心境”，后面的內(nèi)容則是從不同方面說(shuō)明喝茶時(shí)的心情，由此可知，題干的主旨是A項(xiàng)“喝茶時(shí)的心情”。5泰坦尼克號(hào)沉入冰海，這次海難死亡者多達(dá)1503名，僅704人獲救。幸存者約定，每隔10年到瑞士洛桑城舉行一次集會(huì)，以紀(jì)念這次事件。聚會(huì)時(shí)，里德帕恩滿懷深情回憶起她的丈夫，當(dāng)時(shí)他送她上救生艇，她不愿一人獨(dú)活，緊緊地抱著丈夫不放，萬(wàn)分無(wú)奈中，丈夫一拳把她打昏，等到醒來(lái)，她已坐在小艇中。為報(bào)答亡夫的深情，她一直沒(méi)有再婚。史密斯夫人這樣回憶：當(dāng)時(shí)我的兩個(gè)孩子已被抱上救生艇，因?yàn)槌d，我不能上了，出于母愛(ài)，我喊了一聲“讓我上船吧，孩子不能沒(méi)有媽媽!”聞聽(tīng)此言，一位已經(jīng)坐上此艇的女士離開(kāi)了座位，回到了泰坦尼克號(hào)，并把我推上了小艇。剎那工夫，船便沉沒(méi)了，那位女士連自己的姓名都沒(méi)留下。這段話所要告訴我們的不是（ ）A洛桑集會(huì)B為他人舍卻生命C最壯美的人性光輝D為陌生人獻(xiàn)身，令人肅然起敬【解析】A。通過(guò)閱讀文段很容易理解文段的主旨是在講述在生命關(guān)頭的情況下，人性所散發(fā)出來(lái)的美和光輝。A項(xiàng)顯然不符合文段所要體現(xiàn)的內(nèi)容。6禪宗注重“異”，人們都用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在生活，他們最無(wú)法開(kāi)悟的一點(diǎn)就是“同”。不能開(kāi)悟，許多痛苦就此產(chǎn)生。若能了解自己的每一分每一秒都是不同的，不需要拿任何一秒鐘做標(biāo)準(zhǔn)，你就會(huì)生活的很好。無(wú)論你是獨(dú)自處于非洲沙漠的烈日之下，或者和朋友一起待在舒適的冷氣房里，每一個(gè)點(diǎn)都是生命的一部分，加起來(lái)才等于你整個(gè)的生命。有一年蔡志忠獲得了“臺(tái)灣十大杰出青年”，香港東方日?qǐng)?bào)的總編希望我寫(xiě)一篇文章?！皩?xiě)什么呢？”我問(wèn)“寫(xiě)崎嶇的道路?！薄澳鞘鞘裁?？”“你得成功史。寫(xiě)你如何達(dá)到今日的成功之境。”“我不能寫(xiě)。因?yàn)槲胰松袥](méi)有崎嶇的道路，對(duì)我而言，無(wú)論什么情況都是很好的。”如果我走在崎嶇的小徑上，我就用崎嶇小徑的心去欣賞它；如果走在林蔭大道上，我就從林蔭大道的角度去品嘗。我不認(rèn)為林蔭大道就優(yōu)于崎嶇小徑，一旦真正了解生命的意義，事物就沒(méi)有好壞之別。這段文字的主要觀點(diǎn)是（ ）A寬窄都是路B路是由自己走出來(lái)的C走自己的路，不論崎嶇與否D一但真正了解生命的意義，事物就沒(méi)有好壞區(qū)別【解析】D。文段末句為主旨句，用了“一旦就”進(jìn)行總結(jié)，D選項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)表述片面。7春秋時(shí)期，魯國(guó)有一個(gè)規(guī)定：如果有人在國(guó)外看見(jiàn)魯國(guó)人淪為奴隸，可以墊錢(qián)將其贖回，然后回國(guó)報(bào)銷。孔子的一位弟子就在國(guó)外墊錢(qián)解救了一個(gè)淪為奴隸的魯國(guó)人，并且堅(jiān)持不報(bào)銷，以示“義”的決心與真誠(chéng)。孔子知道后非但沒(méi)有表?yè)P(yáng)這個(gè)弟子，反而批評(píng)了他，認(rèn)為這樣的行為將阻礙更多的奴隸被解救。因?yàn)橐院篝攪?guó)人如墊錢(qián)救人，報(bào)銷吧不好意思，不報(bào)銷則蒙受經(jīng)濟(jì)損失，兩難之下最終可能放棄救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人賞賜了一頭牛，他高興地接受了?？鬃哟蠹淤澷p。這兩則故事生動(dòng)的表明（ ）A道德踐行者應(yīng)得到回報(bào)和關(guān)愛(ài)B“善有善報(bào)”、“好人有好報(bào)”C對(duì)道德模范的獎(jiǎng)勵(lì)，有助于道德的弘揚(yáng)D樸實(shí)的民間俗語(yǔ)，包含了人們樸素的道德觀【解析】C?？鬃訉?duì)前一個(gè)弟子的批評(píng)和對(duì)后一個(gè)弟子的贊賞，意在說(shuō)明“救人”本身不僅僅是一項(xiàng)個(gè)人行為，而是一種道德模范，這種道德模范可能為他人“救人”起到表率作用。理解到此，不難選出正確答案為C項(xiàng)。8一首歌從1988年唱到2008年，一首歌的磁帶和唱片銷售了900萬(wàn)張，這是漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌手拉手創(chuàng)造的奇跡。當(dāng)時(shí)，樸世直主張啟用世界知名唱片公司創(chuàng)作奧運(yùn)歌曲，這一提議遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。但他很堅(jiān)持。多輪的討論一直沒(méi)有結(jié)果。這時(shí)，世界各大唱片公司紛紛前來(lái)敲門(mén)，其中世界最大的音像跨國(guó)公司寶麗金開(kāi)出的條件十分誘人。在內(nèi)外因素的共同作用下，奧組委最終選擇了寶麗金。作為一種妥協(xié)，組委會(huì)同時(shí)選擇了本土的高麗亞那組合來(lái)演唱這首歌曲并把“阿里郎”放進(jìn)歌詞。終于，兩個(gè)版本的手拉手正式出爐。開(kāi)幕式上令人激動(dòng)的演唱，恰恰源于一次成功的“手拉手”意大利人作曲，美國(guó)人作詞和韓國(guó)組合的演唱。這段文字意在表明（ ）A漢城效應(yīng)B手拉手制造經(jīng)典C世界走向漢城，漢城走向世界D漢城奧運(yùn)：一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代文明的拐點(diǎn)【解析】B。文段的內(nèi)容體現(xiàn)的就是“手拉手”的創(chuàng)作過(guò)程，而且這首歌也創(chuàng)造了奇跡。很直接就可以選出正確答案為B項(xiàng)。這樣的主旨題切忌多想，想的太多，反而把自己繞進(jìn)去了。9一位大師想選擇衣缽傳人，便吩咐徒弟外出撿拾一片最完美的樹(shù)葉。不久，大徒弟回來(lái)了，遞給師父一片不是很漂亮的樹(shù)葉，說(shuō)：“這片樹(shù)葉雖然并不完美，但卻是我看到的最完整的?！倍降茉谕饷孓D(zhuǎn)了半天，最終空手而回，對(duì)師父說(shuō)：“我見(jiàn)到了很多樹(shù)葉，但怎么也挑不出完美的。”最后，大師把衣缽傳給了大徒弟。世上沒(méi)有完美的人，只有完整的人。一個(gè)完整的人，一定有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。既然如此，就得學(xué)會(huì)接納自己的長(zhǎng)處，也接納自己的短處；接納他人的優(yōu)點(diǎn)，也接納他人的缺點(diǎn)。在接納與欣賞的過(guò)程中，我們會(huì)得到最大的釋放與自由，以更寬闊的心胸，包容身邊的每一個(gè)人。對(duì)以上文字準(zhǔn)確的概括是（ ）A衣缽傳人B完美與完整C要以寬闊的心胸，包容每一個(gè)人D世上沒(méi)有完美的人，只有完整的人【解析】C。文段中雖然提到了“世上沒(méi)有完美的人，只有完整的人”，但其最終要引出的是“對(duì)別人的包容”的觀點(diǎn)。因?yàn)?，只有包容別人，才能得到最大的釋放與自由，這是文字的主旨。故C應(yīng)為最佳選項(xiàng)。10“十點(diǎn)半，橋南百貨大樓上，那閃爍的霓虹燈，準(zhǔn)時(shí)滅。他還在河堤上站著。他算過(guò)卦。卦人說(shuō)，酉戌相害。他屬雞她屬狗。他不信。他只信一個(gè)字：緣?！边@是不久前作家李佩甫為一個(gè)短信小說(shuō)接力大賽創(chuàng)作的“龍頭”。有數(shù)以千計(jì)的短信文學(xué)創(chuàng)作者從他開(kāi)的這個(gè)頭接力下去，衍生出了形態(tài)各異的短信小說(shuō)。在李佩甫看來(lái)，短信小說(shuō)具有傳統(tǒng)小說(shuō)無(wú)法比擬的特性。蘇童、趙本夫、范小青、畢飛宇、黃蓓佳等作家都把自己的作品授權(quán)改編成彩信或短信小說(shuō)，但也有人認(rèn)為短信文學(xué)對(duì)文學(xué)的實(shí)質(zhì)毫無(wú)意義。這段文字主要是說(shuō)（ ）A短信小說(shuō)之爭(zhēng)B短信小說(shuō)是文學(xué)嗎C由“龍頭”衍生出的短信小說(shuō)D短信小說(shuō)具有傳統(tǒng)小說(shuō)無(wú)法比擬的特性【解析】B。本題可采用排除法。捕捉文段中的信息，作家李佩甫為一個(gè)短信小說(shuō)接力賽創(chuàng)作開(kāi)了一個(gè)頭數(shù)以千計(jì)的短信文學(xué)創(chuàng)作者創(chuàng)作了形態(tài)各異的短信小說(shuō)。蘇童、趙本夫這樣的名作家都把自己的作品授權(quán)改編成了短信小說(shuō)。從文段中找不出有關(guān)短信小說(shuō)之爭(zhēng)的相關(guān)信息，故A選項(xiàng)排除；C選項(xiàng)只說(shuō)明了一種事實(shí)，不能概括主旨，而非主要內(nèi)容，故排除；D選項(xiàng)只是為短信小說(shuō)開(kāi)頭的李佩甫的一家之言，并未得到證實(shí)，故排除。11悲觀的人抱怨風(fēng)，樂(lè)觀的人期盼風(fēng)的轉(zhuǎn)向，現(xiàn)實(shí)的人調(diào)整帆。愛(ài)就是要冒沒(méi)有回報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，希望就要冒失望的風(fēng)險(xiǎn)，但之所以要冒險(xiǎn)就是因?yàn)樯凶畲蟮奈ｋU(xiǎn)就是一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)不冒。樂(lè)觀主義者和悲觀主義者的區(qū)別非常好笑，前者看到的是面包圈，后者看到的是那個(gè)窟窿。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A樂(lè)觀與悲觀B樂(lè)觀主義者與悲觀主義者C面包圈與那個(gè)窟窿D生活中的哲理【解析】B。文段第一句“悲觀的人”、“樂(lè)觀的人”就是對(duì)應(yīng)末句中的“悲觀主義者”和“樂(lè)觀主義者”，很明顯，對(duì)這段文字的概括最恰當(dāng)?shù)氖荁選項(xiàng)。12一位長(zhǎng)者對(duì)一個(gè)青年說(shuō)：“批評(píng)和侮辱，就跟泥巴沒(méi)什么兩樣。你看，我大衣上的泥點(diǎn)，是剛過(guò)馬路濺上的。當(dāng)時(shí)擦一定會(huì)很糟，所以就等到泥巴干了再去處理?！钡?，任何比喻都是蹩腳的，假如泥點(diǎn)變成了油漆，大衣變成了玻璃，再依據(jù)上面比喻中的邏輯，就適得其反。生活給我們準(zhǔn)備了各種各樣的邏輯，他們互不相同，也許還會(huì)打架。而我們奉行什么樣的邏輯，全取決于自己。最適合本段文字標(biāo)題的是（ ）A異雜邏輯B批評(píng)與侮辱C事物具有辯證性D生活中的邏輯不是單一的【解析】D。此題只要理解“但是”后面的話，就可以直接得出正確選項(xiàng)。不同的事物，不同的場(chǎng)合，不同的生活，不同的理解，不同的態(tài)度，會(huì)體現(xiàn)不同的邏輯。即“生活的邏輯”并不是單一的。故選D項(xiàng)。13由于“鳥(niǎo)巢”和別的建筑不同，“東倒西歪”的柱子結(jié)構(gòu)，交線非常復(fù)雜，對(duì)焊接技術(shù)的要求和難度都非常高。那些經(jīng)過(guò)培訓(xùn)優(yōu)中選優(yōu)的焊工們，不但優(yōu)質(zhì)高效地如期完成了任務(wù)，而且在“鳥(niǎo)巢”每條焊縫邊上，都鐫刻了自己的名字。用管理人員的話說(shuō)，讓無(wú)數(shù)普通焊工在這項(xiàng)世人矚目的奧運(yùn)工程中留下自己的微小痕跡也許公眾沒(méi)有機(jī)會(huì)看到，卻永不會(huì)磨滅。對(duì)這段話理解最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A讓建設(shè)者留下自己的名字，是一個(gè)溫暖人心的舉動(dòng)B對(duì)于建設(shè)者來(lái)說(shuō)，就是要抬頭挺胸簽下自己的名字C建設(shè)者簽名，是對(duì)歷史的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)D普通焊工在奧運(yùn)工程中留下自己的痕跡【解析】D。文段的內(nèi)容很多，但中心句只有一句而且在“鳥(niǎo)巢”每條焊縫邊上，都鐫刻了自己的名字。意在表明這些普通焊工的痕跡永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。由此可得正確答案為D。至于A選項(xiàng)，看起來(lái)似乎正確，但“是一個(gè)溫暖人心的舉動(dòng)”并沒(méi)有在文段中體現(xiàn)，考生切忌自己創(chuàng)想；B、C很明顯不合題意。14從清朝初期至新中國(guó)成立之前，由于自然災(zāi)害戰(zhàn)亂等原因，迫于生計(jì)2000萬(wàn)山東人相繼踏上了地域遼闊資源豐富的關(guān)東大地。電視連續(xù)劇闖關(guān)東是一部表現(xiàn)了山東百姓迫于生存闖蕩東北的歷史傳奇故事。通過(guò)朱開(kāi)山一家闖關(guān)東的經(jīng)歷，濃縮了從1904年至1931年“九一八”爆發(fā)的歷史，通過(guò)對(duì)一個(gè)普通人家闖蕩歷程的追蹤，完成一個(gè)小業(yè)到大業(yè)小人物到大英雄的塑造，謳歌自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢、百折不撓的民族精神。這部劇深深寫(xiě)透了民族的魂魄，抓住了民族的品格。這段文字主要說(shuō)明（ ）A朱開(kāi)山一家跌宕起伏的命運(yùn)抓住了觀眾B作品把“家族史”和“社會(huì)史”很好的融合在一起C以百年傳奇故事映照中華民族精神D闖關(guān)東人身上所體現(xiàn)出來(lái)的山東精神【解析】C。此文段是通過(guò)闖關(guān)東這部電視劇來(lái)映照中華民族的精神。15一位農(nóng)夫請(qǐng)了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來(lái)，想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個(gè)圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計(jì)。物理學(xué)家將籬笆拉開(kāi)成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，假設(shè)籬笆有無(wú)限長(zhǎng)，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了。數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番。他用很少的籬笆把自己圍起來(lái)，然后說(shuō)：“我現(xiàn)在是在外面?！边@則故事所說(shuō)明的道理不包括（ ）A農(nóng)夫與科學(xué)家B要善于從多角度思考問(wèn)題C質(zhì)疑異想是人類進(jìn)步的階梯D一個(gè)人要有所創(chuàng)新，就要不斷的調(diào)整思維方法【解析】A。A項(xiàng)“農(nóng)夫與科學(xué)家”未體現(xiàn)出任何道理。16先進(jìn)的文化往往具有燈與火的功能。燈可照亮前進(jìn)的路，火可溫暖渴望的心。歌德在莎士比亞命名日中曾這樣表達(dá)他對(duì)文化感染力的感悟：“他的著作我讀了第一頁(yè)，就被他終身折服；讀完他的第一個(gè)劇本，我仿佛一個(gè)天生的盲人，瞬息間，有一只神奇的手給我送來(lái)了光明?！蔽幕褪撬汀肮饷鳌?，鼓舞士氣，提高修養(yǎng)的。這段文字主要說(shuō)明（ ）A理靠感染，感染靠文化B理靠文化是理靠感染的有效途徑C理是軟約束，就要靠感染D感染是通過(guò)語(yǔ)言文字或其他形式激起他人相同的思想感情【解析】A。由文段末句“文化就是送光明，鼓舞士氣、提高修養(yǎng)”可知感染靠文化，故選A。171924年第8屆奧運(yùn)會(huì)在巴黎舉行，主辦者第一次將參加者集中安置在特意建造的木制房屋中， 這就是最早的奧運(yùn)襯。從1932年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始，為各國(guó)參賽人員提供奧運(yùn)村成了一個(gè)傳統(tǒng)。從首屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)到20世紀(jì)末，美國(guó)是舉辦現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)次數(shù)最多的國(guó)家，其中包括4屆夏季奧運(yùn)會(huì)和3屆冬季奧運(yùn)會(huì)。20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，使原擬在1916年、1940年、1944年舉行的第6屆、第12屆和第13屆奧運(yùn)會(huì)被迫取消。按照古代奧運(yùn)會(huì)舊制，凡因故未能舉行的奧運(yùn)會(huì)也要在運(yùn)動(dòng)史上排下序列。對(duì)這段話的準(zhǔn)確概括是（ ）A奧運(yùn)村B奧運(yùn)點(diǎn)滴C被迫取消奧運(yùn)會(huì)D舉辦現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)次數(shù)最多的國(guó)家【解析】B。閱讀此題可知，A、C、D項(xiàng)都是文中提到的內(nèi)容，不能概括全文。故本題選“奧運(yùn)點(diǎn)滴”比較合適。18一個(gè)偷針者和偷牛者一起被游街，偷針者感到委屈，說(shuō)：“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了!”盜牛者對(duì)偷針者說(shuō)：“不要嚷了，我走到這一步也是從偷針開(kāi)始的?！边@個(gè)寓言故事所告訴我們的道理不包括（ ）A小事小節(jié)是可大可小的問(wèn)題B“堤潰蟻穴，氣泄針?！盋質(zhì)變是由量變生成的D“小節(jié)不慎，大節(jié)難保”【解析】A。本題的意思很淺顯，稍有常識(shí)就可知其主要揭示的道理是“勿以惡小而為之”。由此可知，B、C、D均為正確選項(xiàng)。19微軟中國(guó)分公司在招聘員工時(shí)，出了一道這樣的考題：有12個(gè)小球，其中只有一個(gè)質(zhì)量與其他11個(gè)不同，如果只給你三次測(cè)試機(jī)會(huì)，在30分鐘內(nèi)，你怎樣才能挑出這個(gè)球？絕大多數(shù)應(yīng)聘者費(fèi)盡了周折，在30分鐘內(nèi)也沒(méi)琢磨出什么結(jié)果，只能遺憾地離開(kāi)。30分鐘之后，有一個(gè)青年依舊在考場(chǎng)里苦思冥想，久久不肯離開(kāi)。幾個(gè)鐘頭后，青年依舊坐在那兒做著實(shí)驗(yàn)?？脊侔l(fā)現(xiàn)后問(wèn)，有結(jié)果了嗎？青年搖頭。最終，這個(gè)青年被公司錄用。理由是：他的智力和能力肯定都不夠出色，但有毅力；一個(gè)成功的企業(yè)想可持續(xù)地發(fā)展，除了創(chuàng)新意識(shí)和聰明才智外，更需要持之以恒，而這個(gè)青年身上體現(xiàn)的正是這種精神。最適合做本段文字標(biāo)題的是（ ）A招聘難題B智商測(cè)試C微軟招“笨人”D企業(yè)需要有恒心的青年【解析】C。題目意在說(shuō)明微軟招聘時(shí)衡量人才標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)方面。理解了這點(diǎn)，就不難選出答案?！拔④浾斜咳恕蹦芎芎玫亟沂境鑫亩蔚膬?nèi)容，而且“笨人”并不真笨而是有毅力。而A、B項(xiàng)均是文段的表面敘述，D項(xiàng)是迷惑項(xiàng)。20張三問(wèn)李四：“你?？葱氯A文摘嗎？”李四回答：“誰(shuí)說(shuō)我不?？葱氯A文摘？”張三又問(wèn)李四：“這么說(shuō)你常看新華文摘了？”李四回答：我并不是說(shuō)我常看新華文摘?！睆倪壿嬕?guī)律角度判定，李四的回答（ ）A違反了矛盾律B違反了排中律C既違反了矛盾律，又違反了排中律D既沒(méi)有違反矛盾律，又沒(méi)有違反排中律【解析】C。解答此題的關(guān)鍵是要了解矛盾律和排中律的含義，并能區(qū)分二者。矛盾律的基本內(nèi)容是：在同一個(gè)思維過(guò)程中，互相否定的思想不能同時(shí)是真的，必有一假。排中律的基本內(nèi)容是：在同一個(gè)思維過(guò)程，兩個(gè)互相否定的思想不能同時(shí)是假的，必有一真。本題李四先回答“誰(shuí)說(shuō)我不?？葱氯A文摘”是說(shuō)自己?？葱氯A文摘，從而否定自己不?？葱氯A文摘；而他接著回答“我并不是說(shuō)我?？葱氯A文摘”是說(shuō)自己不?？葱氯A文摘，從而否定自己?？葱氯A文摘。由此可知，李四互相否定的內(nèi)容不能同時(shí)為真也不能同時(shí)為假。故正確答案為C項(xiàng)。21清初，戲劇家李漁病重。他不同意找開(kāi)處方個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的醫(yī)生看病，而專找開(kāi)處方治死過(guò)人的先生來(lái)看病。這使妻母不解。事后，李漁說(shuō)：“個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生，肯定見(jiàn)危重病人就推。不會(huì)有救治危重病人的本事，而致死過(guò)人的先生，不懼重死癥，雖然死過(guò)人，可也有了經(jīng)驗(yàn)?！边@個(gè)故事所說(shuō)明的道理不包括（ ）A死和活是對(duì)立統(tǒng)一的。醫(yī)生要在危重之中救活人，就會(huì)面臨死和活兩種可能B只有敢于并善于在“死”里救活人的醫(yī)生才是好醫(yī)生，盡管他有救不活的時(shí)候C對(duì)人不能求全責(zé)備，不允許別人失敗D個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生恰恰是庸醫(yī)【解析】D。分析李漁的話，可以總結(jié)他的觀點(diǎn)是對(duì)敢于救治重癥者的先生的肯定和對(duì)個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生的否定，由此可直接推出B、C選項(xiàng)。而A項(xiàng)是從對(duì)文段的理解而引出對(duì)矛盾的理解，是正確的。故選D項(xiàng)。22二戰(zhàn)時(shí)期，一位在野戰(zhàn)醫(yī)院協(xié)助醫(yī)院做救死扶傷工作的名叫多克的志愿者，為了驅(qū)走傷員心中的陰云，給傷員戰(zhàn)勝傷痛的力量，在墻上寫(xiě)了一句話：沒(méi)有人會(huì)在這里死去。這句話給無(wú)數(shù)傷員帶來(lái)了戰(zhàn)勝傷痛的力量，二戰(zhàn)結(jié)束后，多克當(dāng)上了一名郵差，他堅(jiān)信自己除了給人們帶來(lái)郵件之外，還能向人們傳遞快樂(lè)。因此，他總是帶著很多紙條，上面寫(xiě)著鼓勵(lì)人的話：“別煩惱，今天是個(gè)不錯(cuò)的日子”，“要笑口常開(kāi)”等，他所到之處，人們都感受到了快樂(lè)。多克不是表演藝術(shù)家，也不是作家，但他卻做了表演藝術(shù)家，作家也不一定做到的事。這段文字所要表達(dá)的主要是（ ）A志愿者與藝術(shù)家作家B送人玫瑰，手有余香C傳遞快樂(lè)D幫助別人，是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn)【解析】D。題從多克的種種行為來(lái)說(shuō)明即使是一個(gè)最普通的人，也能以他積極的行動(dòng)鼓勵(lì)他人，給他人奉獻(xiàn)愛(ài)心，送去幫助。故D是正確選項(xiàng)。23孟子在告子上中曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“理義之悅我心，猶芻豢之悅我口?！边@話講得實(shí)在精妙，頗啟人心智。生活的實(shí)踐也一再告訴我們，凡“悅心”的“理義”，總是深入淺出如“芻豢”即牛羊肉之類的美食“悅口”那樣，否則，很可能是言者諄諄，聽(tīng)者藐藐，或者是言者聲嘶力竭，聽(tīng)者昏昏欲睡。畢竟，感染力不是靠高腔大嗓，更不是靠麥克風(fēng)的威力，而應(yīng)像孔雀開(kāi)屏那樣光彩奪目搶人眼球，給人以美的享受智的啟迪。這段文字強(qiáng)調(diào)的是（ ）A理靠感染，感染要悅心B理的第一要義是真C只有真的理。才能讓人真信D要講藝術(shù)，使講出的理讓人容易接受【解析】D。由“凡悅心的理義，總是深入淺出，如悅口那樣，否則很可能是言者諄諄，聽(tīng)者藐藐”，可知D選項(xiàng)正確。24國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字履行公務(wù)，有利于表現(xiàn)其莊重性嚴(yán)肅性以及守法、執(zhí)法、為公眾服務(wù)的職業(yè)特性，同時(shí)，也體現(xiàn)出現(xiàn)代的、開(kāi)放的氣息和要求。國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員說(shuō)好普通話，使用規(guī)范字不僅是工作的需要，而且還是自身素質(zhì)、品位和形象的一種體現(xiàn)。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（ ）A正確規(guī)范的使用通用語(yǔ)言文字，是準(zhǔn)確搞笑履行公務(wù)的需要B正確規(guī)范的使用通用語(yǔ)言文字，是確保政令暢通的需要C正確規(guī)范的使用通用語(yǔ)言文字，是為社會(huì)做出表率的需要D正確規(guī)范的使用通用語(yǔ)言文字，是工作人員國(guó)家意識(shí)法制意識(shí)的需要【解析】C。解答本題要抓住關(guān)鍵句?！岸疫€是自身素質(zhì)、品味和形象的一種體現(xiàn)?！庇纱丝梢岳斫馕亩沃饕獜?qiáng)調(diào)的是國(guó)家工作人員正確、規(guī)范地使用通用語(yǔ)言文字，是一種表率，以此來(lái)影響和帶動(dòng)其他的人。A、B、D項(xiàng)雖有體現(xiàn)，但并不是主要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。25近兩年來(lái)，隨著國(guó)際市場(chǎng)能源資源性產(chǎn)品價(jià)格的持續(xù)大幅上漲，制造業(yè)的生產(chǎn)成本不斷抬高，使得國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的各類制成品價(jià)格也開(kāi)始逐步上升，價(jià)格上漲開(kāi)始從上游向下游傳遞。與此同時(shí)，國(guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格上漲也開(kāi)始向各國(guó)國(guó)內(nèi)傳遞，特別是能源和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格大幅上漲對(duì)各國(guó)消費(fèi)價(jià)格指數(shù)逐步產(chǎn)生明顯的上升推動(dòng)作用。這段文字的強(qiáng)調(diào)是（ ）A國(guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格上漲開(kāi)始向各國(guó)國(guó)內(nèi)傳遞B價(jià)格上漲開(kāi)始從制造業(yè)上游向下游傳遞C制造業(yè)的生產(chǎn)成本對(duì)各國(guó)消費(fèi)價(jià)格指數(shù)的影響D國(guó)際市場(chǎng)能源資源性產(chǎn)品價(jià)格對(duì)國(guó)內(nèi)消費(fèi)價(jià)格的影響【解析】D。閱讀完文段注意抓住其“題眼”，即“國(guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格上漲也開(kāi)始向各國(guó)國(guó)內(nèi)傳遞”，可知應(yīng)選D項(xiàng)。26生態(tài)文明是在生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)重的背景下，在對(duì)人的活動(dòng)意義進(jìn)行深刻反思之后提出的文化變革目標(biāo)。早在19世紀(jì)，恩格斯在自然辯證法一書(shū)中就作出了警惕自然界報(bào)復(fù)的預(yù)言，并且說(shuō):“只有一個(gè)在其中有計(jì)劃地進(jìn)行生產(chǎn)和分配的自覺(jué)的社會(huì)生產(chǎn)組織，才能在社會(huì)關(guān)系方面把人從其余的動(dòng)物中提升出來(lái)，正像一般生產(chǎn)曾經(jīng)在物種關(guān)系方面把人從其余的動(dòng)物中提升出來(lái)一樣。”這段文字的要義是（ ）A生態(tài)問(wèn)題其實(shí)就是人與自然的關(guān)系問(wèn)題，生態(tài)問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題緊密相關(guān)B生態(tài)破壞的社會(huì)根源是社會(huì)生產(chǎn)組織并未自覺(jué)有計(jì)劃地進(jìn)行生產(chǎn)和分配C生態(tài)文明建設(shè)，其實(shí)就是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)人與自然和諧D要解決生態(tài)文明的建構(gòu)問(wèn)題，必須以自然辯證法的基本立場(chǎng)作為理論基礎(chǔ)【解析】A。第一句話是對(duì)文段意思的總括，并引用恩格斯的自然辯證法來(lái)印證生態(tài)問(wèn)題就是人與自然的關(guān)系問(wèn)題，生態(tài)問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題緊密相關(guān)。故本題正確答案應(yīng)為A。27在動(dòng)物世界，每種動(dòng)物都是其他種動(dòng)物潛在的食物。當(dāng)一種動(dòng)物觀察到另外一種動(dòng)物進(jìn)入它的視野的時(shí)候，它要“決定”是“進(jìn)攻”、“原地不動(dòng)”還是“逃跑”。選擇進(jìn)攻可以使對(duì)方成為自己的食物。選擇“原地不動(dòng)”，可以靜觀時(shí)變，但也可能坐失進(jìn)攻或逃跑的良機(jī)。選擇“逃跑”是最為保險(xiǎn)的策略，但如果對(duì)方不具有危險(xiǎn)性，“逃跑”是沒(méi)有必要的。如果對(duì)方是弱小的，選擇“逃跑”，則會(huì)使自己失去獲取食物的機(jī)會(huì)。這段文字主要表明的是（ ）A動(dòng)物的行為選擇B動(dòng)物的每個(gè)行為“決定”關(guān)系到它的生存C如果是食肉動(dòng)物的話，它可能成為對(duì)方的食物D動(dòng)物的行為選擇是本能的，它是進(jìn)化的結(jié)果【解析】B。無(wú)論是動(dòng)物的“進(jìn)攻”、“原地不動(dòng)”，還是動(dòng)物的“逃跑”，都是動(dòng)物生存行為的選擇。A項(xiàng)表述含糊，C、D項(xiàng)文不對(duì)題。28城市標(biāo)語(yǔ)，應(yīng)以最言簡(jiǎn)意賅最精當(dāng)準(zhǔn)確最具感染力和理解力的語(yǔ)言表述，挖掘出該城市獨(dú)有的精神內(nèi)涵和風(fēng)土特色。換言之，簡(jiǎn)潔、精辟、概括、深刻，這應(yīng)是擬定一則城市標(biāo)語(yǔ)在語(yǔ)言表述上最基本的特質(zhì)和要求。而反觀我國(guó)部分城市擬定的城市標(biāo)語(yǔ)，卻失之于冗贅牽強(qiáng)，它們或在語(yǔ)言表達(dá)上過(guò)于藻飾，或在特色定位上過(guò)于羅致，或在品質(zhì)挖掘上過(guò)于牽強(qiáng)，從而給人以刻意盲目甚或浮躁不實(shí)之感。這段文字的要義是（ ）A城市標(biāo)語(yǔ)應(yīng)凸現(xiàn)城市特色B含糊空洞，難以體現(xiàn)城市風(fēng)貌C攀移附會(huì)，自我淡化城市個(gè)性D牽強(qiáng)冗贅，盲目羅致城市特色【解析】A。文段的第一句話就強(qiáng)調(diào)了城市標(biāo)語(yǔ)應(yīng)挖掘城市獨(dú)有的精神內(nèi)涵和風(fēng)土特色。所以，很容易得出正確答案為A項(xiàng)。29我國(guó)目前甲醛的年產(chǎn)量使用量很大，出現(xiàn)的甲醛職業(yè)危害很廣泛，如用于樹(shù)脂的生產(chǎn)塑料和涂料的制造織物整理和工業(yè)化學(xué)品的生產(chǎn)。甲醛不但能導(dǎo)致鼻腔癌和鼻竇癌，并有可能引起白血病。因?yàn)槟壳鞍籽》矫娴淖C據(jù)還僅限于流行病學(xué)方面的發(fā)現(xiàn)，尚不能分析白血病的癌變機(jī)理。世界衛(wèi)生組織發(fā)布的“甲醛致癌分析”是由26為專家對(duì)被污染的10個(gè)國(guó)家評(píng)議的結(jié)果。這段文字表述的是（ ）A甲醛被確認(rèn)為致癌物質(zhì)B莫把“甲醛污染”當(dāng)耳邊風(fēng)C對(duì)甲醛污染應(yīng)引起高度重視D專家支招防甲醛污染【解析】C。閱讀本題可知主要講述的是有關(guān)甲醛的危害，從而可以得出一種信息，就是要對(duì)甲醛污染引起高度重視。文字并沒(méi)有確定地說(shuō)明甲醛是致癌物，故可排除A選項(xiàng)。文中也沒(méi)有專家支招的體現(xiàn)，故D可排除。B為無(wú)關(guān)選項(xiàng)。30代價(jià)，是指為達(dá)到某種目的所付出的物質(zhì)或精力，或作出的某種取舍、付出、投入和消耗。如用最小的代價(jià)辦更多的事情。下列符合這一代價(jià)含義的是( )A日常生活中所見(jiàn)的代價(jià)B人們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中以最小代價(jià)謀求最大的利潤(rùn)C(jī)代價(jià)是一種理性的尺度D代價(jià)是人類基于歷史發(fā)展的內(nèi)在必然性，社會(huì)實(shí)踐主體為換取主導(dǎo)性發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和整個(gè)社會(huì)進(jìn)一步合理的發(fā)展【解析】B。本題可用排除法。A的說(shuō)法過(guò)于籠統(tǒng)，并沒(méi)有揭示代價(jià)的含義。C不符代價(jià)的內(nèi)涵，因?yàn)楦鶕?jù)定義可知，代價(jià)在很多時(shí)候都需要做出取舍、付出和投入，所以會(huì)超出理性的尺度。D項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)。第二部分 數(shù)量關(guān)系(共20題，參考時(shí)限20分鐘)一、數(shù)字推理。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。315，7，4，6，4，6，( )A4 B5 C6 D7【解析】B。后項(xiàng)減前項(xiàng)依次得數(shù)列2，-3，2，-2，2，奇數(shù)項(xiàng)均為2，偶數(shù)列為公差為1的等差數(shù)列，所以未知項(xiàng)為-1+6=5。322，5，13，38，（ ）A121 B116 C106 D91【解析】B。24+5=13，55+13=38，136+38=116。333，10，21，35，51，（ ）A59 B66 C68 D72【解析】C。這是一個(gè)二級(jí)等差數(shù)列。3 10 21 35 51 （68） 7 11 14 16 （17） 4 3 2 （1）這是一個(gè)公差為-1的等差數(shù)列。34，1，（ ）A B C D【解析】D。將1變?yōu)?，分子、分母分別用后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)得到1，3，5，7和1，2，3，4的等差數(shù)列。351.01，1.02，2.03，3.05，5.08，（ ）A8.13 B8.013 C7.12 D7.012【解析】A。小數(shù)點(diǎn)前的整數(shù)部分和小數(shù)點(diǎn)后的小數(shù)部分都是前兩項(xiàng)的和等于后一項(xiàng)。二、數(shù)學(xué)運(yùn)算。在這部分試題中，每道試題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。你可以在草稿紙上運(yùn)算。36完成某項(xiàng)工程，甲單獨(dú)工作需要18小時(shí)，乙需要24小時(shí)，丙需要30小時(shí)?，F(xiàn)按甲、乙、丙的順序輪班工作，每人工作一小時(shí)換班。當(dāng)工程完工時(shí)，乙總共干了多少小時(shí)？A8小時(shí) B7小時(shí)44分 C7小時(shí) D6小時(shí)48分【解析】B。甲、乙、丙各工作1小時(shí)完成工作總量的，7小時(shí)后完成，而甲再單獨(dú)工作一小時(shí)完成，還剩下，所以乙又工作了小時(shí)，則乙總共工作了7小時(shí)44分。37甲、乙、丙、丁四人為地震災(zāi)區(qū)捐款，甲捐款數(shù)是另外三人捐款總數(shù)的一半，乙捐款數(shù)是另外三人捐款總數(shù)的，丙捐款數(shù)是另外三人捐款總數(shù)的，丁捐款169元。問(wèn)四人一共捐了多少錢(qián)？A780元 B890元 C1183元 D2083元【解析】A。設(shè)一共捐款元，甲捐款數(shù)是另外三人捐款總數(shù)的一半，則甲捐了總數(shù)的，同理，乙捐了總數(shù)的，丙捐了總數(shù)的，所以有，解得元。38甲從某地出發(fā)均速前進(jìn)，一段時(shí)間后，乙從同一地點(diǎn)以同樣的速度同向前進(jìn)，在K時(shí)刻乙距起點(diǎn)30米；他們繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)乙走到甲在K時(shí)刻的位置時(shí)，甲離起點(diǎn)108米。問(wèn)：此時(shí)乙離起點(diǎn)多少米？A39米 B69米 C78米 D138米【解析】B。由于甲、乙速度是一樣的，設(shè)乙走完30米后再走到甲在K時(shí)刻的位置走了米，則有2+30=108，解得=39，所以乙離起點(diǎn)30+39=69米。39有，四條直線，依次在線上寫(xiě)1，在線上寫(xiě)2，在線上寫(xiě)3，在線上寫(xiě)4，然后在線上寫(xiě)5，在線，線和線上寫(xiě)數(shù)字6，7，8按這樣的周期循環(huán)下去問(wèn)數(shù)2008在哪條線上？A線 B線 C線 D線【解析】D。2008能被4整除，因此在線上。40甲、乙、丙、丁四人做紙花，已知甲、乙、丙三人平均每人做了37朵，乙、丙、丁三人平均每人做了39朵，已知丁做了41朵，問(wèn)甲做了多少朵？A35朵 B36 朵 C37朵 D38 朵【解析】A。設(shè)甲、乙、丙、丁分別做了、朵，則有，解得朵。41把一根鋼管鋸成5段需要8分鐘，如果把同樣的鋼管鋸成20段需要多少分鐘？A32分鐘 B38分鐘 C40分鐘 D152分鐘【解析】B。鋸成5段只需要鋸4次，即每次需要2分鐘，而鋸20段需要鋸19次，所以要38分鐘。42一件商品按定價(jià)的八折出售，可以獲得相當(dāng)于進(jìn)價(jià)20%的利潤(rùn)，如果以原價(jià)出售，可以獲得相當(dāng)于進(jìn)價(jià)百分之幾的利潤(rùn)？A20% B30% C40% D50%【解析】D。設(shè)原價(jià)為1，進(jìn)價(jià)為，則有，解得，所以以原價(jià)出售，可以獲得相當(dāng)于進(jìn)價(jià)百分之50%的利潤(rùn)。43兩個(gè)相同的瓶子裝滿酒精溶液，一個(gè)瓶子中酒精與水的體積比是3:1，另一個(gè)瓶子中酒精與水的體積比是4:1，若把兩瓶酒精溶液混合，則混合后的酒精和水的體積之比是多少？A31:9 B7:2 C31:40 D20:11【解析】A。假設(shè)瓶子的體積是20，一個(gè)瓶子酒精跟水的體積比為15:5，一個(gè)瓶子酒精跟水的體積比為16:4，所以混合后酒精和水的體積之比是（15+16）:（5+4）=31:9。44四年級(jí)一班選班長(zhǎng)，每人投票從甲、乙、丙三個(gè)候選人中選一人，已知全班共52人，并且在計(jì)票過(guò)程中的某一時(shí)刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票。如果得票最多的候選人將成為班長(zhǎng)，甲最少再得多少?gòu)埰本湍軌虮ＷC當(dāng)選？A1張 B2張 C4張 D8張【解析】C。在這一時(shí)刻總票數(shù)只剩下52-17-16-11=8張，假設(shè)甲得4張，乙得4張，那甲僅以一票的優(yōu)勢(shì)當(dāng)選。45某班有60名學(xué)生，在第一次測(cè)驗(yàn)中有32人得滿分，在第二次測(cè)驗(yàn)中有27人得滿分。如果兩次測(cè)驗(yàn)中都沒(méi)有得滿分的學(xué)生有17人，那么兩次測(cè)驗(yàn)中都獲得滿分的人數(shù)是多少？A13人 B14人 C15人 D16人【解析】D。（32+27+17）-60=16（人）。46甲、乙兩個(gè)廠生產(chǎn)同一種玩具，甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量每天保持不變，乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量每天增加一倍，已知第一天甲、乙兩個(gè)廠生產(chǎn)的玩具總數(shù)是98件，第二天甲、乙兩個(gè)廠生產(chǎn)的玩具總數(shù)是106件、那么乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量第一次超過(guò)甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量是在第幾天？A3 B4 C5 D7【解析】C。乙廠第一天生產(chǎn)的玩具數(shù)為106-98=8(件)，則甲廠一天生產(chǎn)玩具98-8=90(件)。乙廠第2天生產(chǎn)16件，第3天生產(chǎn)32件，第4天生產(chǎn)64件，第5天生產(chǎn)128件。471992是24個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和，問(wèn)這24個(gè)連續(xù)偶數(shù)中最大的一個(gè)是幾？A84 B106 C108 D130【解析】B。設(shè)最大的一個(gè)是，則最小的一個(gè)為-（24-1）2=-46，由求和公式有，解得。48一只船沿河順?biāo)械暮剿贋?0千米/小時(shí)，已知按同樣的航速在該河上順?biāo)叫?小時(shí)和逆水航行5小時(shí)的航程相等，則此船在該河上順?biāo)靼胄r(shí)的航程是多少？A1千米 B2千米 C3千米 D6千米【解析】C。設(shè)順?biāo)魉俣葹榍?小時(shí)，則有303=5（30-2），解得=6，因此半小時(shí)順?biāo)鞯暮匠虨?千米。49三筐蘋(píng)果共重120斤，如果從第一筐中取出15斤放入第二筐，從第二中取出8斤放入第三筐，從第三筐中取出2斤放入第一筐，這時(shí)三筐蘋(píng)果的重量相等，問(wèn)原來(lái)第二筐中有蘋(píng)果多少斤？A33斤 B34斤 C40斤 D53斤【解析】A。最終每個(gè)筐蘋(píng)果都是40斤，所以第二筐有蘋(píng)果40+8-15=33斤。50某商品按定價(jià)的80%(八折)出售，仍能獲得20%的利潤(rùn)，問(wèn)定價(jià)時(shí)期望的利潤(rùn)率是多少？A50% B40% C30% D20%【解析】A。設(shè)該商品的定價(jià)為1，八折后售價(jià)為0.8，則該商品的成本為，所以定價(jià)時(shí)期望的利潤(rùn)率是。第三部分 判斷推理(共35題，參考時(shí)限40分鐘)一、圖形推理。圖形推理：每道題包含兩套圖形和可供選擇的4個(gè)圖形，這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最適合取代問(wèn)號(hào)的一個(gè)，正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。51【解析】D。本題每一組圖共3類圖形，且每種圖形大小各出現(xiàn)一次，因此正確答案為D項(xiàng)。52【解析】C。第一組圖形左下角元素每次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一格，其余元素順次旋轉(zhuǎn)180。本題正確答案為C項(xiàng)。53【解析】C。第一組圖形的每個(gè)圖形均由三個(gè)形狀相同大小不同圖形嵌套構(gòu)成，由此類推出，問(wèn)號(hào)處也應(yīng)為三個(gè)形狀相同大小不同的圖形嵌套構(gòu)成。54【解析】D。本題考查圖形相似規(guī)律，第一組圖形陰影傾斜方向相同，由此類推，第二組圖形的陰影也均向同一方向傾斜。55【解析】D。第一組圖三角形部分翻轉(zhuǎn)且向相反方向移動(dòng)，由此類推，正方形翻轉(zhuǎn)后應(yīng)向左移動(dòng)。二、定義判斷。共10題。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后給出一組典型例證，要求你從中選出符合題意的一項(xiàng)。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。56政府執(zhí)政能力是政府執(zhí)行的能力和效能，市政府貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家路線方針政策以實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的實(shí)踐能力。根據(jù)以上定義，下列不屬于政府執(zhí)政能力的是（ ）A政府執(zhí)行過(guò)程中的量化成分B政府執(zhí)行過(guò)程中的效果體現(xiàn)C實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)的能力D把行政決策所規(guī)定的具體任務(wù)化為工作實(shí)際【解析】C。由定義，“政府執(zhí)行力”的主體是政府，是政府行政效能的體現(xiàn)。C項(xiàng)說(shuō)明的“經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)”，不是行政效能的體現(xiàn)。57錯(cuò)誤記憶是指對(duì)從未經(jīng)歷的事件“回憶”，或者對(duì)經(jīng)歷事件的錯(cuò)誤回憶。下列屬于錯(cuò)誤記憶的是（ ）A無(wú)效信息解碼、儲(chǔ)存以及提取的精神過(guò)程B這件事曾經(jīng)做過(guò)，但他記不清楚細(xì)節(jié)了C回憶不出這個(gè)詞是否真的學(xué)過(guò)，只是猜測(cè)有可能學(xué)過(guò)D人們對(duì)這一突發(fā)事件的記憶【解析】C。此題容易混淆的是B項(xiàng)，做過(guò)的事記不清細(xì)節(jié)，不能說(shuō)明能記住部分是錯(cuò)的，所以B項(xiàng)應(yīng)排除。58權(quán)職沖突是指各行政主體在行使行政職權(quán)過(guò)程中因職權(quán)界定而導(dǎo)致的爭(zhēng)議或?qū)?。根?jù)以上定義，下列不屬于權(quán)職沖突的是（ ）A兩個(gè)或兩個(gè)以上行政主體對(duì)同一行政管理事項(xiàng)都認(rèn)為自己有管轄權(quán)，而他方無(wú)管轄權(quán)B兩個(gè)或兩個(gè)以上行政主體對(duì)同一行政管理事項(xiàng)都認(rèn)為自己無(wú)管轄權(quán)，而他方有管轄權(quán)C兩個(gè)或兩個(gè)以上行政主體對(duì)同一行政管理事項(xiàng)都認(rèn)為自己和他方有管轄權(quán)，但在管轄方面、程度或主導(dǎo)性上存在爭(zhēng)議D行政主體依法享有的對(duì)特定行政事項(xiàng)實(shí)施行政管理的資格、權(quán)能與義務(wù)【解析】D。職權(quán)沖突主要有以下三種表現(xiàn)形式：一是兩個(gè)或兩個(gè)以上行政主體對(duì)于同一行政管理事項(xiàng)都認(rèn)為自己有管轄權(quán)，而他方無(wú)管轄權(quán)；二是兩個(gè)或兩個(gè)以上行政主體對(duì)同一行政管理事項(xiàng)都認(rèn)為自己無(wú)管轄權(quán)，而他方有管轄權(quán)；三是兩個(gè)或兩個(gè)以上行政主體對(duì)同一行政管理事項(xiàng)都認(rèn)為自己和他方有管轄權(quán)，但在管轄的方面、程度或主導(dǎo)性上存在爭(zhēng)議。59和諧無(wú)論是從其詞源意義來(lái)看，還是從其哲學(xué)本體論上看，都是多樣性的統(tǒng)一和對(duì)立要素的有機(jī)結(jié)合。根據(jù)以上定義，不屬于和諧哲學(xué)意蘊(yùn)的表述是（ ）A差異和對(duì)立是和諧形成的基礎(chǔ)和前提B由和諧創(chuàng)生新的事物C六律只有其按規(guī)律“和調(diào)”才能形成悅耳的音樂(lè)D五味不加以“和調(diào)”也能形成爽口的美味【解析】D?！昂椭C”作為一個(gè)哲學(xué)概念，是人們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一種基本理念、思維方法和價(jià)值取向。D項(xiàng)不屬于和諧的哲學(xué)意蘊(yùn)，只有將那些有著內(nèi)在聯(lián)系并相互需求和依存的要素有序、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能形成真正的“和”。只有將五味按照一定的規(guī)律加以“和調(diào)”，才能形成爽口的美味。這才是和諧的意蘊(yùn)所在。60財(cái)產(chǎn)性收入是指家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)(如銀行存款、有價(jià)證券等)、不動(dòng)產(chǎn)(如房屋、車輛、土地、收藏品等)所獲得的收入。根據(jù)以上定義，下列不屬于財(cái)產(chǎn)性收入的是（ ）A財(cái)產(chǎn)運(yùn)營(yíng)所獲得的紅利B出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的專利收入C非財(cái)產(chǎn)增值收益D出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金【解析】C。財(cái)產(chǎn)性收入包括出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金、專利收入等；財(cái)產(chǎn)營(yíng)運(yùn)所獲得的紅利收入、財(cái)產(chǎn)增值收益等。非財(cái)產(chǎn)增值收益不屬于財(cái)產(chǎn)性收入。61產(chǎn)權(quán)是指主體對(duì)物的排他性權(quán)利，它的本質(zhì)是人們?cè)谏鐣?huì)中發(fā)生的對(duì)勞動(dòng)成果的權(quán)利。根據(jù)以上定義，下列不屬于產(chǎn)權(quán)的是（ ）A所有權(quán)、占有權(quán)B收益權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)C勞動(dòng)選擇權(quán)、勞動(dòng)交換轉(zhuǎn)讓權(quán)D支配權(quán)、使用權(quán)【解析】C。考查產(chǎn)權(quán)的定義。產(chǎn)權(quán)是經(jīng)濟(jì)所有制關(guān)系的法律表現(xiàn)形式。它包括財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)、占有權(quán)、支配權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處置權(quán)。62公共政策是社會(huì)公共權(quán)威在特定的情景中，為達(dá)到一定目標(biāo)而制定的行動(dòng)方案或行動(dòng)準(zhǔn)則。根據(jù)以上定義，下列不屬于公共政策的是（ ）A政府機(jī)關(guān)和執(zhí)政黨的政策B學(xué)校社區(qū)的政策C村委會(huì)的政策D公共權(quán)力機(jī)關(guān)和非政府公共組織【解析】D。政府機(jī)關(guān)和執(zhí)政黨的政策，包括公共性不強(qiáng)但仍具有一定公共性的政策，也屬于公共政策；學(xué)校、社區(qū)、村委會(huì)等非政府公共組織的政策也是公共政策。公共權(quán)力機(jī)關(guān)和非政府公共組織范圍太大，