全縣深化 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育情況匯報(bào) 全縣深化 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育情況報(bào)告 建立四項(xiàng)措施加強(qiáng) “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育組織領(lǐng)導(dǎo)，全覆蓋、有秩序、接地氣地推進(jìn) “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，努力為下山入川、精準(zhǔn)扶貧、建成小康培養(yǎng)合格黨員、打造堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)教育情況報(bào)告如下： 一是層層靠實(shí)責(zé)任。將 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育做為黨建工作重中之重，列入黨組織書記抓黨建工作任務(wù)清單、責(zé)任清單，列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓黨建工作考核指標(biāo)體系，層層簽訂責(zé)任書，層層傳導(dǎo)壓力、層層靠實(shí)責(zé)任。縣委和基層黨委 (工委）分別制定實(shí)施方案 ,基層黨支部列出 推進(jìn)計(jì)劃，逐層逐級(jí)理清工作線條。各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和黨組織書記以上率下、先 “學(xué) ”先 “做 ”，自覺履行抓實(shí) “兩學(xué)一做 ”主體責(zé)任和第一責(zé)任?；鶎狱h（工）委確定聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、下派黨建指導(dǎo)員，全覆蓋、全過(guò)程跟蹤指導(dǎo)督促基層黨支部細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富教育形式?？h委組織部負(fù)責(zé)面上指導(dǎo)工作，統(tǒng)籌指導(dǎo)、靈活指導(dǎo)、有針對(duì)性指導(dǎo)。 二是強(qiáng)化組織保障。常態(tài)長(zhǎng)效整頓軟弱渙散基層黨組織，以選、派等靈活形式配齊配強(qiáng)黨組織班子負(fù)責(zé)人；把制度建設(shè)、陣地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)作為整頓轉(zhuǎn)化軟弱渙散基層黨組織的重點(diǎn)內(nèi)容，確保這些組織在 “兩學(xué)一做 ”中不落趟，通過(guò) “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育得到轉(zhuǎn)化、得到提升。認(rèn)真開展黨員組織關(guān)系集中排查，摸清 “口袋 ”黨員、長(zhǎng)期與黨組織失去聯(lián)系黨員，理順黨員組織關(guān)系，暢通黨員隊(duì)伍 “進(jìn)口 ”和 “出口 ”，努力使每名黨員都就近納入黨組織有效管理，自覺參與到 “兩學(xué)一做 ”之中。專題培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、副書記、黨建工作站全體人員，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求，能夠有針對(duì)性、有特色地推進(jìn) “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育。 三是注重分類指導(dǎo)。把農(nóng)村黨員積聚在精準(zhǔn)扶貧、 “下山入川 ”、建成小康一線聆聽黨課、座談?dòng)懻?，在?shí)現(xiàn) “學(xué)而信 ”基礎(chǔ)上，認(rèn)領(lǐng)先鋒服務(wù)崗位、樹立行為規(guī)范 。街道社區(qū)以社區(qū)或黨員管理網(wǎng)格為單位組織學(xué)習(xí)，把獲取的學(xué)習(xí)成果付諸“民情流水線工程 ”實(shí)踐，落實(shí)好 “學(xué)而行 ”。在教育、衛(wèi)生、非公經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織領(lǐng)域持續(xù)開展 “育人先鋒 ”、 “杏林先鋒 ”、“興業(yè)先鋒 ”、 “誠(chéng)信服務(wù)先鋒 ”等貼合行業(yè)特色爭(zhēng)創(chuàng)，以 “做 ”帶 “學(xué) ”、以 “做 ”促 “學(xué) ”。駐地分散黨組織、流動(dòng)黨員、年老體弱臥床不起黨員依托黨建門戶網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)、電視欄目、手機(jī)短信、微信易信和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)， “開放式 ”參加 “兩學(xué)一做 ”。把黨委會(huì)的工作方法、換屆選舉紀(jì)律要求編為 “學(xué) ”的內(nèi)容，把瞻仰西路紅軍戰(zhàn)役紀(jì)念館重溫入黨誓詞列入 “做 ”的范疇，切實(shí)增強(qiáng) “學(xué) ”實(shí)效性和 “做 ”的吸引力。 四是建立長(zhǎng)效機(jī)制。把 “兩學(xué)一做 ”既作為黨內(nèi)經(jīng)常性教育，又作為規(guī)范黨內(nèi)教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和新起步 ,堅(jiān)持思想建黨與制度治黨相結(jié)合 ,在 “學(xué) ”“做 ”實(shí)踐中，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持從嚴(yán)要求、堅(jiān)持實(shí)事求是，加強(qiáng)對(duì)黨員思想政治教育、日常管理和黨員作用發(fā)揮等問(wèn)題的調(diào)查研究 ,有重點(diǎn)、有計(jì)劃地把好做法好經(jīng)驗(yàn)用制度形式固定下來(lái) ,逐層逐級(jí)逐支部健全完善“三會(huì)一課 ”、黨員組織生活、黨內(nèi)談心談話、民