安慶市國家中小學教育質量綜合評價改革實驗區(qū)工作簡報第25期（總第25期）實驗區(qū)辦公室編 2016年3月28日 【實驗要聞】市教研室召開深度推進綜合評價改革實驗座談會2016年3月30日下午，安慶市教研室就“如何深度推進綜合評價改革實驗”召開座談會。會議由市教研室主任孫彥主持。市綜合評價改革實驗的部分核心成員參加了會議。2016年是綜合評價改革實驗的突破之年。會上，全體與會者重點就如何提高2015年實驗分析報告水平，如何將實驗成果融入學校教育，如何深入推進后續(xù)實驗工作，以及存在哪些實際困難和突出問題，如何破解這些問題等話題展開了深入討論，并提出了很多建設性意見。最后，孫彥主任做總結發(fā)言。孫主任強調，我們要以積極的態(tài)度對待實驗，深入推進后續(xù)實驗工作，做好綜評實驗的相關成果展示，并將實驗成果與其它科研成果相結合，指導學校教育教學工作，努力促進我市的教育工作朝向更科學化的方向發(fā)展?！境晒故尽縿?chuàng)特色“兩讀兩寫” 還孩子童心童年岳西縣實驗小學評價改革特色創(chuàng)建紀實岳西縣實驗小學歷史悠久、文化積淀深厚，教學設施先進，校園環(huán)境優(yōu)美、充滿生機和活力?，F(xiàn)有在校學生2439人，40個教學班，119名教職員工。學校倡導“把童年和童心還給孩子”的教育主張，創(chuàng)建“兩讀兩寫”特色學校，內強素質，外樹形象，不斷深化教育改革，強化教學管理，優(yōu)化育人環(huán)境，彰顯特色辦學。一、優(yōu)化環(huán)境，開放每一份成長空間“孩子是校園的主人，讓孩子自由地玩耍、開心地游戲，把校園還給孩子”是校園規(guī)劃的設計理念。讓學校的每一面墻壁都能說話，讓校園的一草一木都體現(xiàn)出人文關懷，讓學校的每一個角落一塵不染，使學校環(huán)境成為無聲的教育者。校園綠化實行班級管養(yǎng)和個人養(yǎng)護相結合原則，以培養(yǎng)學生的實踐能力、生活情趣和班級責任感。學生作品和開展的各種文體活動成果及時展示，以激發(fā)學生的榮譽感、成就感和進取心。二、立足校本，讓每一位教師愉悅地發(fā)展學校每學期以不同形式激勵教師加強學習，采取“請進來，走出去”的方法給老師們充電，先后派教師赴北京、上海、杭州、合肥等地學習。改革備課模式，實行集體電子備課，上傳校園網(wǎng)，資源共享。近年來，我校在不斷開展“以校為本”的教學研究上下功夫，努力構建“教學研合一，學思創(chuàng)共享”的校本教研模式。此外，我校對音、體、美、英語、信息技術等專業(yè)學科教師設立專項崗位津貼，評選實小“十佳青年教師“、實小“教學能手”等，并設立專項獎勵津貼，不斷深化教育改革，打造品牌意識、推動教師的發(fā)展。三、回歸原點，把童年和童心還給孩子學校樹立“教育孩子六年，想孩子今后六十年，教給孩子終生有用的東西，對孩子一生負責。讓每位學生在離開母校的時候帶走的不僅是知識和分數(shù)，更重要的是對未來社會有理想有追求”的人生信念。利用綜合評價改革的契機，關注學生的養(yǎng)成教育和心理健康教育。每學期開學后用三天的時間，組織學生觀看養(yǎng)成教育專題視頻，聽專家講座，開主題班會等形式，強化學生的養(yǎng)成教育。同時實行量化考核，做到每天一公示，每周一反饋，每月一評比，起到了很好的促進作用。以活動促學生全面發(fā)展。學校將“陽光體育大課間”活動納入課表，各年級設置不同的訓練項目，保證了學生在校體育鍛煉時間。每學期舉行一次運動會，全員參與，比賽成績計入班級考核，激發(fā)了學生參加體育鍛煉的興趣，增強了學生的體質。每學期的“慶六一”、“慶元旦”系列活動，精彩紛呈，講故事、演講、文藝匯演等，挖掘每個學生的潛力，搭建平臺，展示才藝。我校開展“知識守護生命，幸福伴我成長”、“爭當文明小市民，我為岳西添光彩”、 “小紅帽在行動”等主題系列活動。組織學生走出課堂走進社會，參與公民道德宣傳日和“映山紅藝術節(jié)”等宣傳活動，參與保護母親河衙前河的保潔治理行動，參加重陽節(jié)到縣老人公寓慰問活動。我校還組織了高年級學生外出研學旅行，感受文化，體驗生活，參與實踐，拓展視野。通過系列活動的開展，“讓每一個孩子充分享受到童年的天真與快樂”成為真真切切的現(xiàn)實。 四、評價改革，促進學生全面發(fā)展 學校積極改進學生學業(yè)評價模式，徹底地把學生從應付考試、片面追求分數(shù)的功利代、短視化教育中解救出來，回到教育原點。我校音樂、體育、美術學科改變過去考理論的方式，從實際出發(fā)，本著科學性、公正性、針對性、激勵性、可操作性強的原則，采取抽測評價模式。從各班抽取6名學生進行檢測（授課教師根據(jù)學生平時成績將學生平均分成A、B、C三個等級，考核組從每個等級中隨機抽取2名學生檢測），取學生的平均成績?yōu)樵摪嘣搶W科的平均成績。其中音樂抽測中中華人民共和國國歌、中國少年先鋒隊隊歌為必唱歌曲，音樂教材中的歌曲為抽測歌曲，并要求三年級能邊演唱抽測歌曲邊準確按節(jié)奏拍手；四年級能從抽測歌曲中任選2小節(jié)，打出樂譜節(jié)奏型；五六年級從抽測歌曲中任選4小節(jié)歌譜，完成視唱。美術測試現(xiàn)場命題，用繪畫方式表現(xiàn)主題。體育測試根據(jù)各年級的學生特點，分設不同的測試項目，其中一二年級必測立定跳遠，抽測坐位體前屈、一分鐘跳繩。三四年級必測50mX2往返跑，抽測立定跳遠、一分鐘跳繩。五六年級必測50mX8往返跑，抽測立定跳遠、一分鐘跳繩。其中抽測項由學生自選一項進行測試。通過一系列舉措，有效地促進了小學生學業(yè)水平評價改革的深入推進，取得了顯著的效果。“給孩子多樣化的教育，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的獨特世界，幫助他們獲得多樣性的發(fā)展” 學業(yè)評價宗旨得以落實。五、兩讀兩寫,彰顯校園文化特色學校確立了“兩讀兩寫”（誦讀經(jīng)典，博覽群書，練好漢字，寫好文章）為特色辦學創(chuàng)建主題，以“兩讀兩寫”為主線，鑄造讀寫品牌，讓學生終身受益。我校改革整合課時，開設了書法、課外閱讀指導、經(jīng)典誦讀、寫作等校本課程。除了課時的保障，學校還組織教師編寫了“兩讀兩寫”特色學校創(chuàng)建校本系列教材，有硬筆書法教程、學生優(yōu)秀作文選、經(jīng)典誦讀（上下冊）等，供師生使用。實行“兩讀兩寫”專項考核，評選“快樂讀寫”班級，激發(fā)“讀寫”樂趣。建班級圖書專柜和35組校園環(huán)保書寫臺，臺面上刻有歐、顏、柳三種字體的漢字樣本，并配有水和毛筆，學生可利用課余時間以石板為紙，以水為墨練習書法。學校先后舉辦了四屆硬筆書法比賽、三屆詞語聽寫比賽、三屆寫作比賽，全員參與，并給予獎勵。學生優(yōu)秀作品在校園內展示，并推薦到國內優(yōu)秀期刊發(fā)表。經(jīng)典誦讀的學生評價實行考級制度，制定考級方案，每學年由學生申報考級,成立“經(jīng)典誦讀考級委員會”， 統(tǒng)一測評，發(fā)放證書。岳西縣實驗小學，以其豐厚的歷史積淀和昂揚的氣勢不懈努力、躬身實踐，注重內涵建設，在傳承中發(fā)展，在創(chuàng)新中崛起，努力成為安慶市基礎教育領域中踐行教育改革與創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)質品牌學校。 發(fā)送范圍：國家教育部基教二司、基礎教育課程教材發(fā)展中心、教育部基礎教育質量監(jiān)