1.從圖畫書學寫生活啟示大腳丫跳芭蕾每個人都有自己的夢想，有的人想成為科學家，有的人想成為畫家、音樂家有一位叫貝琳達的女孩，她的夢想就是能天天快樂地跳芭蕾舞。她的夢想能實現(xiàn)嗎？ 童書賞讀（一）閱讀封面 封面的女孩是誰?請你仔細觀察她的臉部表情、服裝和動作，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（二）講述故事有一個跳芭蕾舞的女孩名叫貝琳達。貝琳達喜歡跳舞。她每天去舞蹈學校，認真地練舞。她跳舞的時候，姿態(tài)優(yōu)雅，腳步輕巧靈活。 可是，貝琳達有個大問題。嗯，應(yīng)該說有兩個大問題：就是她的左腳和右腳。 其實貝琳達不覺得自己的腳有問題，可是參加一年一度的芭蕾舞表演選拔時，問題就來了。 評審委員一看到她的腳就大叫：“暫停！” “天?。　辟Z莊董男爵三世說，“你的腳大得像條船！”著名的紐約評論家喬治根畢崇說：“簡直和海豹的鰭沒兩樣！”常在舞蹈雜志上發(fā)表文章的歐娜勞烏柏女士瞪著眼睛直搖頭。 貝琳達還沒有試跳，評審們就說：“回去吧。你那一雙腳，永遠跳不好！” 貝琳達很難過，難過了好久好久。她想：“或許那些評審委員說得對，我的大腳真的不適合跳舞?！庇谑牵惲者_不跳舞了。她告訴自己：“我放棄跳芭蕾舞吧?！奔热徊辉偬?，她就得找別的事做?？墒?，她除了跳舞，什么都不會。她找啊找，終于在費萊迪餐廳找到工作。 餐廳里的客人喜歡她，因為她動作快，腳步輕巧靈活。費萊迪先生也喜歡她，因為她做事很認真。 貝琳達喜歡費萊迪先生和餐廳里的客人，不過她還是忘不了跳舞。 有一天，有個樂團來餐廳表演，她們自稱“費萊迪好友樂團”。在餐廳開門營業(yè)前，他們先練了一首輕快的曲子。 貝琳達的腳尖忍不住一上一下地跟著打拍子。 接著，他們開始演奏很浪漫又抒情的樂曲，不知不覺中貝琳達跳起舞來了！這些音樂家每天到餐廳演奏，貝琳達每天趁客人還沒上門，就隨著他們的音樂跳舞。 有一天，費萊迪先生問貝琳達愿不愿意跳給客人看。貝琳達微笑著回答：“噢，當然好啊！” 餐廳里的客人都很喜歡她的表演。他們高興地去告訴他們的朋友，那些朋友第二天就來到費萊迪餐廳。 他們也非常喜歡他們又告訴其他朋友，很快地，每天都有很多人來費萊迪餐廳看貝琳達跳舞。大都會芭蕾舞團的指揮聽說了這件事，他的朋友的朋友叫他一定要去看貝琳達跳舞。他去了。他很驚訝。他非常贊賞。他覺得好感動?！澳阋欢ㄒ獊泶蠖紩≡罕硌?！”他激動地說，“請你答應(yīng)我！” 貝琳達笑著回答：“噢，當然好啊！”餐廳里的客人都鼓掌歡呼起來。 就這樣，貝琳達到了大都會劇院，隨著“費萊迪好友樂團”美妙的音樂翩翩起舞。她好喜歡跳舞！評審委員們大喊：“太精彩了！多么像燕子、鴿子、羚羊??！”他們?nèi)褙炞⒌乜此?，完全沒有注意到她的腳有多大。 貝琳達快樂極了，因為她可以跳舞，跳舞，一直跳舞。至于評審委員們說什么，她一點也不在乎了?。ㄈ╅喿x交流1.我們可以把她的經(jīng)歷分為幾個階段？（ ） （ ） （ ） （ ）2. 貝琳達的舞蹈如果只是一般的好，是不可能把觀眾感動得流淚的。那么，在她的舞蹈中，除了看見優(yōu)美的動作之外，你還看見了什么？3.貝琳達憑什么實現(xiàn)了自己的夢想？你看出貝琳達是怎樣的人？ 實現(xiàn)夢想先天不足大腳 讀寫聯(lián)結(jié)1.一年一度的芭蕾舞表演選拔中，貝琳達遭受了那么多評委的批評，看到這里，你有什么想對評委們說的？你想對貝琳達說些什么？尊敬的評委，我想對你們說：“ ”親愛的貝琳達，我想對你說：“ ”2.每個人心中都有一個燦爛的夢想。夢想，比天還高，比海還深。夢想的力量讓人變得強大，強大到不可戰(zhàn)勝。我們想要獲得成功也離不開夢想的力量。同學們的夢想是什么呢？拿起手中的畫筆，將你的夢想畫一畫吧！寫作樂園 在我們的生活中，會經(jīng)歷許多的成功與失敗，聰明的人總會從一次次的失敗和成功中獲得許多啟示，這些啟示能指引我們走向成功之門。寫一寫生活給予你的一個啟示吧！題目自擬。同伴手筆：學葫蘆絲的啟示從小我就和自信交上了朋友，自信伴隨著我成長，因為我一直認為自信是成功的第一秘訣。雖然我是個自信的女孩，但在音樂上沒有天賦。今年暑假我開始學吹葫蘆絲，第一節(jié)課老師就發(fā)現(xiàn)我的小拇指比常人要短，不適合吹拉彈唱樂器，也就是說我在音樂上是有缺陷的。老師教了我最普通的樂譜琶音方法，讓我回家要把七個音節(jié)的琶音練得滾瓜爛熟。但回到家后，我發(fā)現(xiàn)連最基本的琶音練習都完成不了，我開始泄氣了，真想放棄吹葫蘆絲。媽媽悄悄地把我叫到電視機旁，電視里正在播放智障指揮家舟舟在紐約卡內(nèi)基音樂大廳指揮交響樂隊演出的情景。我一時驚呆了，不敢相信自己的眼睛，他竟然是一個不識字，不認路，智商相當于5歲的“幼兒”，但他憑著對音樂的感覺、堅韌不拔的努力和自信，最終成為了一位優(yōu)秀的指揮家。我重新回到了書桌前，拿起了葫蘆絲，手指一個一個按準音孔，慢慢地、仔細地練習著琶音，一遍、兩遍、三遍十遍，我的手都發(fā)麻了，但是我不怕?！拔易孕盼夷苄?！”也許別人只需要十分鐘練習琶音，但是我會用一小時，一天，甚至更多的時間去把它練好。從那以后，傍晚只要一走進我家的院子，一定能聽到葫蘆絲的聲音。五月過去了，一天老師對我說：“所有我教的孩子里你是最棒的，真的！”我心里有說不出的自豪感。我相信不論是吹葫蘆絲，還是做其它事情，只要堅定目標，充滿自信，總有一天我會飛得更高！閱讀鏈接1.犟龜2.一根羽毛也不能動3.小豬變形記2.從漫畫書學寫生活趣事父與子一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無言地流瀉出純真的赤子之情與融融天倫之樂，永遠地震撼著人們的心靈，這就是父與子的魅力。這究竟是一對怎樣的父子呢？童書賞讀（一）閱讀封面1.你在封面中讀懂了什么？2.根據(jù)封面猜一猜，這本書中會寫些什么？（二）精彩書頁 引人入勝的書父與子系列漫畫出自德國漫畫大師埃奧卜勞恩之手，整部作品創(chuàng)作于19341937年之間。當時德國的報刊雜志被納粹政府控制，刊登的內(nèi)容枯燥無味。幽默漫畫父與子的出現(xiàn)為人們帶來了驚喜和快樂，受到了熱烈歡迎，并且在幾十年時間里一直受到人們的關(guān)注，被譽為德國幽默的象征?，F(xiàn)在父與子早已跨越了國界，成為全世界人們可貴的精神財富。父與子的成功在于幽默，而幽默往往運用了夸張的手法，因此學習書中的幽默，用夸張的手法來寫作，相信會有意想不到的驚喜。（三）閱讀交流1.你覺得這是一對怎樣的父子？請你試著用幾個詞來概括。父 親兒子2.書中講述了父與子之間的許多趣事，其中哪些事給你留下了深刻的印象，為什么？3.這對父子身上有你和你爸爸的縮影嗎？體現(xiàn)在哪些方面？讀寫聯(lián)結(jié)1.讀完這本書，你有什么話要對自己的爸爸說呢？請把要說的話寫在下面通往心靈之門的鑰匙上吧！2.我也想用繪畫的方式來描繪我與爸爸之間的趣事。寫作樂園從父與子這本漫畫書中，我們可以發(fā)現(xiàn)豐富的表情和幽默的語言能讓故事充滿趣味性，你能試著用這樣的方式來寫一件趣事嗎？同伴手筆：人鼠大戰(zhàn)一個星期六，我們一家人都在看書，個個昏昏欲睡，無聊透了。我老覺得屋里有什么聲音，回頭一看，突然，我發(fā)現(xiàn)了“戰(zhàn)爭導火線”老鼠正悠然自得地在我家“散步”。我們?nèi)乙幌戮翊笳?，我和爸爸更是“殺氣沖天”。我起身對著老鼠飛起一腳，老鼠一個“凌波微步”敏捷地躲開了我的攻擊，逗得爸爸一陣“冷嘲熱諷”，全家人也跟著哈哈大笑起來。老鼠發(fā)現(xiàn)自己被追殺了，四處逃散。 我和爸爸一人操起一把武器掃把，對老鼠窮追猛打，可怎么也打不著，媽媽笑得直捂肚子。追了好一大陣兒，老鼠終于被我的“半月斬”擊中，掃飛了幾米遠，老鼠“嘰”的一聲慘叫，往沙發(fā)底下逃去。幸好我和爸爸眼疾手快，兩個掃把合著一擋，老鼠無路可走，“觀戰(zhàn)者”們響起了雷鳴般的鼓掌聲。我和爸爸士氣大振。我又一個“佛山無影腳”，老鼠被打得直打滾兒，我“撲哧”一下笑開了。就在戰(zhàn)斗即將結(jié)束時，老鼠后退了幾步，一副視死如歸的架勢，然后沖到掃把前一躍，在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，竟然從我和爸爸的包圍圈里躍了出去！ 老鼠發(fā)了瘋似的直沖座椅，嚇得媽媽發(fā)出一聲震耳欲聾的尖叫，老鼠好一會兒才回過神躲進了柜底。我和爸爸笑得直打滾兒，哪還有力氣打老鼠啊！ 爺爺見我們半天抓不住老鼠，終于親自出馬了。爺爺先把媽媽的長統(tǒng)靴放在墻角，然后拿了一顆花生放在鞋外。老鼠聞到了香味，飛也似的叼起花生跑到鞋里。我一個箭步?jīng)_上去，捏著鞋口對著地一陣猛砸。老鼠抖出來一看，早已不省“鼠”事了全家一陣歡呼，喜慶勝利。 呵呵，這次人鼠大戰(zhàn)真有趣！其實，只要細細回想家里每一件事，你也會發(fā)現(xiàn)家庭里的趣事哦！閱讀鏈接小學生閱讀越愛讀的幽默故事3.從小說學寫奇聞軼事魯濱孫漂流記在西方，有一部小說，18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。那么，這是一本怎樣的書呢？這本書叫魯濱孫漂流記，講述一個在海難中逃生的水手在一個荒島上通過自己智慧與勇氣，戰(zhàn)勝險惡的自然環(huán)境，終于獲救回到英國的故事。小說大受歡迎，一年之內(nèi)竟然出了四版。至今仍在被世界各地人閱讀。童書賞讀（一）閱讀封面我們能從封面上發(fā)現(xiàn)許多信息，你發(fā)現(xiàn)了什么？（二）閱讀前言書的序言能了解作者的寫作背景及這本書的主要內(nèi)容，可以更好地幫助我們讀懂內(nèi)容。認真讀一讀，從中你又獲取了什么信息呢？（三）閱讀目錄瀏覽目錄，選出自己最喜歡的章節(jié)，猜一猜，這章可能寫了什么？（四）片段賞讀荒島余生一六五九年九月三十日，我可憐而不幸的魯濱孫克羅索，在一場可怕的大風暴中，在大海中沉船遇難，流落到這個荒涼的孤島上。我且把此島稱之為“絕望島”吧。同船伙伴皆葬身魚腹，我本人卻九死一生。整整一天，我為自己凄涼的境遇悲痛欲絕。我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望，只有死路一條，不是被野獸吞嚼，被野人飽腹，就是因缺少食物而活活餓死。夜幕降臨，因怕被野獸吃掉，我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨，我卻睡得很香。十月一日清晨醒來，只見那只大船隨漲潮已浮起，并沖到了離岸很近的地方。這大大出乎我意料。使我感到快慰的是，大船依然直挺挺地停在那兒，沒有被海浪打得粉碎。我想，待風停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品來救急。但又想到那些失散了的伙伴，這使我倍感悲傷。我想，要是我們當時都留在大船上，也許能保住大船，至少也不至于被淹死。假如伙伴們不死，我們可以用大船殘余部分的木料，造一條小船，我們可乘上小船劃到別處去。這一天，大部分的時間我為這些念頭所困擾。后來，看到船里沒進多少水，我便走到離船最近的沙灘，泅水上了船。這一天雨還是下個不停，但沒有一點風。翻開笛福的荒島余生，迎面撲來的是一種人類的頑強美。作者以充滿敬佩的筆觸，為我們描繪了魯濱孫落難荒島之初的心理活動以及魯濱孫在短時間內(nèi)解決自己遇到的生存問題、物質(zhì)問題和精神問題，從一個側(cè)面體現(xiàn)了人類艱難創(chuàng)造生活的歷程。（五）閱讀交流1身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由? 2你是怎樣看待魯濱孫在逆境中的自我安慰的? 他這樣算不算逃避現(xiàn)實呢？3從書中體會魯濱孫的心理變化過程，并完成下列感情表。感情表看到事物心情變化（分別畫一個表情圖表示）4書中哪些語句深深地感動了你？讀一讀，想想魯濱孫是一個怎樣的人？讀寫聯(lián)結(jié)1選擇荒島：可以從下列三個島嶼中選定一個，作為我們小組要居住的地方?？藙诰S斯島：氣候涼爽宜人，不難找到飲用水和食物，但只有蔬菜類植物，找不到可供食用的動物，要捉魚也是徒勞。島上滿是綠樹，常常普降大雨。夜里很冷，不得不蓋起小棚屋住宿。阿波埃島：該島海拔較低，漲潮或暴風雨到來時，常處于被大水淹沒的危險之中。氣候溫暖但淡水稀缺，島上只有一條小溪，下雨時才有水。島上植物罕見，唯一容易找到的食物是椰子。魚類很豐富，但要到海邊去捕捉，因為附近的水很淺。勃林島：旅游到勃林島，你將進入一個熱帶天堂。勃林島堪稱野生動物的天堂。在這里你將會見到各種曾經(jīng)見過和從未見過的動物，包括魚類和鳥類。但是，島上的一切并不像表面上看起來的那么平靜。許多動物對人類抱有敵意，如毒蛇和兇猛的山貓。許多奇異的果實可以成為可口的食物，但有些卻含有致命的毒素。最大的困難是島上雖然雨水多，但不能蓄水，除非你能想出儲存雨水的好辦法。A仔細研究提供的荒島信息，找出有利方面和不利方面，完成對照表。海島有利方面不利方面B根據(jù)荒島的條件和我們自身的條件選定要去的荒島，并用一段簡短的文字說明選擇該島的原因。 2挑選伙伴：我已經(jīng)有了兩位伙伴，另外我還得從下面選兩位。王景琦：男，13歲。強壯有力，身體好，任性，獨立性強，喜歡做事不求助于別人，怕蛇。吳佳藝：女，11歲。樂于助人，健談，善于把低落的情緒鼓動起來，是個當領(lǐng)導的料。李司祥：男，11歲。瘦弱，為人隨和，無論參加什么活動都受歡迎，喜歡炊事并擅長此道。我選擇 和 ，我選擇的理由是 我的裝備3.配置裝備：在上島前允許挑選一些裝備六種必需品和兩種娛樂品，并說說為什么選它們。寫作樂園魯濱孫漂流記一書幾乎全是日記寫成的，在荒島生存模擬訓練中的一周里值得回憶的事很多，可以寫自己的趣聞故事，也可以寫自己的觀察發(fā)現(xiàn)，還可以寫自己遭遇的驚險和磨難。題目自擬。同伴手筆：荒島求生記我、李司祥、王景琦，還有兩名同學組成荒島探險小隊。我們選擇的是阿波埃島。在大輪船的護送下，我們安全地到達了阿波埃島。這是一個氣候溫暖、食物充足的小島。在島上有許多椰子，魚類也很豐富，可淡水只有下雨的時候才有。 我們尋找著合適的位置搭帳篷。一定要在地勢較高而又平坦的地方搭，這樣不容易被大水淹沒。我們找遍了整個小島，終于發(fā)現(xiàn)了合適的位置。李司祥讓我們來搭帳篷，自己去找一些柴火來。帳篷搭好了，李司祥也撿了一大堆柴火來。這時，已到下午，大家的肚子也餓得“咕咕”叫了。于是我拿出刀子，把三根長長的樹枝頭削尖，做好分工，便和楊香港、王俊銘一起去捕魚。于是，我們?nèi)藖淼胶┻?，眼睛緊盯著海面。突然，一條很大的鳊魚游了過來，王俊銘眼疾手快，刺了下去。差了一點，鳊魚游走了，不一會兒，它又游回來了。王俊銘又一刺沒刺中，自已差點掉進大海。我想：終于輪到我大顯身手了！我看見一條鳊魚，猛地刺過去，鳊魚被刺中了。我們就這樣接二連三地捕到了二十多條鳊魚，大家可高興啦！個個露出一臉的笑容。雖然剛才王俊銘在捕魚時，沒出什么，可下面的就是他的絕活。 我們走上小山，看見幾棵椰子樹上結(jié)滿了又大又圓的椰子。王俊銘立刻跳上了椰子樹，慢慢地向樹頂爬去。到了樹頂，他用手拍打著椰子，一個個又大又圓的椰子，從天而降，我和楊香港手忙腳亂地撿著地上的椰子。接著，我們把食物交給小廚神李司祥，他把火生了起來，把魚串了起來，做成了烤魚。一陣陣香味隱隱飄來，我知道一定是晚飯燒好了。我們一起吃了起來，真是太好吃了。 為了不讓有毒的動物接近帳篷，我們就兩人一組輪流守夜，每組守夜三小時。就這樣漫長的五天終于過去了。 第五天的下午，終于大輪船來接我們回去了，開心地我們告別了荒島。閱讀鏈接1.湯姆.索亞歷險記2.吹牛大王歷險記3.藍色海豚島4從小說學寫童年趣事 羅伯特的三次報復行動老師是太陽底下最神圣的職業(yè)?？墒欠▏處熈_伯特乍一退休，就迫不及待地拿出學生名冊，開始醞釀了37年的報復計劃。他是怎么報復的？行動成功了嗎？我們趕緊走進羅伯特的報復行動中尋找童年的足跡。每次報復行動夸張有趣，讓你哈哈大笑。童書賞讀（一）閱讀封面 1請你從書的題目中大膽地預測，這本書可能會講些什么？2封面上哪個人物是羅伯特？（二）精彩片段片段1：“老師，7乘以9等于多少？” 勒康的眼睛里閃爍著幸災(zāi)樂禍的光芒，迫不及待地想看自己的老師出丑。其他小孩都想，勒康果真是膽大包天哦！“7乘以9，”他結(jié)巴著，“7乘以9等于”“嗯，7乘以9，7乘以9等于9乘以7，是數(shù)字9那一檔我們把他當做10算，然后再減掉1哦，媽媽，媽媽幫我算一下我們還是先看9乘以5，這個我知道，9乘以5等于45，那乘以6等于45加上10，55，然后減去1，54那9乘以7等于剛才那個等于多少，54還是53？媽媽”片段2：羅伯特急急忙忙跑到窗邊打開窗戶可是，不幸的事情發(fā)生了。羅伯特，1.96米，體重128公斤。當他猛地用力打開窗戶的時候，窗角一下子撞進了1.22米體重27公斤的肖斯的眉心，將近5厘米深。小女孩尖叫著，鮮血猛然涌出。就在亂成一鍋粥的時候，羅伯特突然奇跡般地猛然思維清晰起來：打電話給醫(yī)生，快！他在教室橫沖直撞，桌子椅子都被他掀翻，他努力沖到電話前。就在他要拿起電話聽筒的時候，又因為手臂用力過猛，啪地把金魚缸撞翻在地上，金魚缸翻了個粉碎，水流了一地，七條金魚也全都跌倒在地上。其中一條肥肥的金魚還是所有學生的最愛現(xiàn)在來總結(jié)一下這個迷人的上午：學生卡特琳肖斯的頭上縫了14針，在家待了整整兩個星期。學生布里吉特，下巴脫臼，左臉頰充血。史蒂芬妮小姐，被國家教育檢查員，送進了北部醫(yī)院。全身上下多處被碎玻璃片扎破上了五個星期的石膏，接受兩個半月的康復治療。羅伯特，四年級教師，獲得了歷史上從未有過的最糟糕的分數(shù)。七條金魚全部死亡。羅伯特乍一退休，就迫不及待地拿出學生名冊，開始自己醞釀了37年的報復計劃。三次報復行動，每一次都計劃周密，且充滿了讓人意想不到的笑料：勒康的餐館中亂得一塌糊涂的晚餐，尤其是大狗布魯?shù)谋硌莶唤屓诵Ψ婚_美容院的吉約姐妹的派對上垃圾從天而降，光鮮亮麗的客人一個個狼狽不堪；而第三次報復行動中，馬賽克毛毛小姐的音樂會上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所感動，以溫暖和寬容原諒了曾經(jīng)惡作劇的學生，留給讀者以美好的想象。（三）閱讀交流1羅伯特報復的都是誰？報復他們的原因分別是什么？簡單描述羅伯特先生的三次報復行動。報復行動原因經(jīng)過結(jié)果第一次行動第二次行動第三次行動 2讀第一次報復中精彩的片斷，請大家特別關(guān)注，這一部分哪些是你意想不到的笑料？3羅伯特的第二次報復行動哪些地方和你推測的驚人地相似？哪些場面特別地出乎你的意料？為什么？4欣賞第三次報復行動。下列精彩片段是第三次報復行動的原因，想想羅伯特遭受了怎樣的捉弄？1988年，羅伯特47歲那年和同事克羅蒂娜戀愛了，正當他拿出花了4個月工資買來的戒指向她求婚的時候，卻發(fā)現(xiàn)戒指內(nèi)側(cè)寫著“羅伯特和克麗斯蒂娜”?？肆_蒂娜惱羞成怒，以為羅伯特將曾經(jīng)送給別人的戒指給她，于是再也不理會羅伯特。后經(jīng)查證，是班里的女學生奧德萊馬賽克毛毛謊稱是羅伯特的侄女，讓店主將戒指內(nèi)側(cè)寫上克麗斯蒂娜的名字。讀寫聯(lián)結(jié)也許羅伯特回到家里久久難以入睡，讀學生的三個報復行動一幕一幕的在他眼前閃過，他感慨萬千，不由得喃喃自語請同學選擇其中的一個角色，把他們此刻的心情寫下來。真情表白臺：寫作樂園1你的老師遇到過像羅伯特先生這樣類似的事情（被學生捉弄）嗎？他們是怎樣化險為夷？ 2我們的小學生活中也是經(jīng)歷了無數(shù)次的“報復”，也演繹了無數(shù)次的笑料，請選擇一件事情寫下來。同伴手筆：我的“報復計劃”你可知道，今年我已經(jīng)12周歲了，可大人們總是把我當小孩子看待：端菜怕把碗打碎了，做飯怕把手燙著，洗碗怕我?guī)偷姑σ稽c也不考慮我的感受！為了“報復”大人，我準備先 “整整”爸爸。 “呼嚕呼嚕” “哈哈，時機已到！” 我手里拿著“報復工具”五顏六色的皮筋，躡手躡腳地走進爸爸的房間，準備給爸爸做個“發(fā)型”。 爸爸的頭發(fā)雖不長，但用來做“發(fā)型”還是夠的。我揀爸爸最長的頭發(fā)，用幾根顏色不同的皮筋扎好。可爸爸的呼嚕聲也真夠討厭的，時不時地“跑”來“嚇唬”我，害得我手忙腳亂，真怕會被“活捉”。不過，為了讓爸爸出個“大洋相”，我只好強作鎮(zhèn)定，因為我知道“陽光”就在不遠處，“勝利”在向我招手！ “叮咚叮咚”真是太巧了，媽媽回來了，真是天助我也！ “老爸，快去開門！”聽了我的催促，爸爸睡眼朦朧地爬起來就去開門。 “哈哈哈哈你，你的頭發(fā)快去照照鏡子吧！”媽媽指著爸爸的頭發(fā)，笑得直不起腰來。而爸爸呢，一臉莫名其妙的樣子，讓我好不得意。 爸爸照完鏡子，又好氣又好笑，一時間竟說不出話來。而我呢，早就溜之大吉啰！閱讀鏈接1.童年2.童年的那些事3.五年級意見多5.從小說學寫人物故事窗邊的小豆豆發(fā)生在我們身邊的故事很多很多，而且他們大部分都很小很小。其實生活中的故事正因為這樣的“小”而精彩。講小故事，講法不同，趣味不同。同學們，這里要講的這些小故事好像就發(fā)生在你身邊，不信你就讀一讀！童書賞讀 （一）閱讀封面封面中的女孩是誰？為什么書名叫窗邊的小豆豆呢？（二）精彩片段最近，小豆豆憧憬的東西有兩個。一個就是不久之前運動會上的燈籠褲，一個是編一條麻花辮。在電車上，每當看到大姐姐們的麻花辮時，小豆豆就下決心：“我也要梳個小辮子！”那時候，大家都是留著短短的童花頭，但小豆豆的發(fā)式是把一縷頭發(fā)攏起橫在旁邊，用蝴蝶結(jié)系住，頭發(fā)就長長地垂下來，媽媽喜歡這么打扮的小豆豆，同時也因為小豆豆很想什么時候編成小辮子，所以頭發(fā)留得比較長。今天，媽媽終于給小豆豆編了一個麻花辮，用橡皮圈把辮梢系住，再綁上一個細細的蝴蝶結(jié)，看上去像是個高年級的大姐姐的模樣，這可把小豆豆高興壞了。在鏡子面前瞅來看去，直到確定好看得不得了（其實，和大姐姐們的辮子比起來，小豆豆的頭發(fā)又少又短，辮子看上去像是小豬的尾巴），就趕緊跑到牧羊犬洛基那里去，很鄭重地握住自己的辮子，給洛基看。洛基眨了兩三下眼睛，小豆豆說：“你的毛要是也能編成小辮子，那有多好啊?！苯又《苟咕蜕蠈W去了，因為想著“可不能弄壞辮子”，上電車的時候，盡量保持腦袋不動。心里還在暗暗地盼望，也許電車上會有人說“哎呀，好漂亮的小辮子”，可惜的是，沒有一個人這么說。不過到了學校之后，同班的美代、朔子、青木惠子她們一起嚷了起來：“哇！扎起了小辮子！”這已經(jīng)讓小豆豆心滿意足了。她們幾個還輕輕地摸了摸麻花辮。但是，男生們卻沒有人說“哇”，好像都沒在意。不過，吃過午飯后，同班的大榮君突然大聲說：“哎？小豆豆的頭發(fā)，好像和平時不一樣！”小豆豆非常高興，終于也有男孩子發(fā)現(xiàn)小辮子了！所以，她得意地說：“是啊,這是小辮子。”可是大榮君來到小豆豆面前，突然伸出兩只手抓住了小辮子，嘴里唱歌似的哼起來：“啊今天很累啦，正好抓住點什么這比電車的吊環(huán)，舒服多啦！”但小豆豆的悲劇還不只這些。大榮君是班里長得最大最胖的男孩子，看上去似乎有瘦小的小豆豆兩個大。大榮君一邊說著“好舒服”，一邊向后拉去，小豆豆趔趄了一下，一屁股坐在地上。好好的小辮子被說成是“吊環(huán)”，小豆豆傷心極了，再加上摔了一跤，她不由得“哇”地大哭起來。大榮君想把小豆豆拉起來，一邊提著小辮子，開玩笑似的叫著：“哎喲哎喲”簡直像運動會上的拔河那樣，大榮君喊著號子，把小豆豆往上提。在小豆豆看來，辮子是“成熟的女人”的象征，所以，看到扎了小辮子的小豆豆，也許大家會像對待成年女子那樣說“不好意思”的，誰知道竟然小豆豆一邊嗚嗚地哭著，一口氣跑到校長室。小豆豆抽泣著敲了敲門，校長先生打開門，像平時那樣彎下腰，讓自己和小豆豆一樣高，問：“怎么啦？”小豆豆先檢查一下小辮子是不是還完好如初，然后說：“大榮君拉著這個，說哎喲哎喲” 校長先生看看小豆豆，和小豆豆?jié)M是淚痕的臉正相反，細細短短的小辮子活潑地跳來跳去，像是在跳舞一樣。先生讓小豆豆坐到自己對面的椅子上，自己也坐下，和平時一樣，毫不在乎自己漏風的牙齒，笑嘻嘻地說：“不要哭啊，你的辮子，漂亮極了。” 小豆豆抬起淚水斑斑的臉，有點兒害羞地問：“老師也喜歡小辮子嗎？”校長先生說：“很好看啊?！?只是這么一句話，小豆豆的眼淚一下子停住了。小豆豆從椅子上跳下來，說：“如果大榮君再這么哎喲地拉它，我也不會哭了！” 校長先生點點頭，笑了起來。小豆豆也笑了，高興的笑臉和小辮子相映成趣。小豆豆鞠了一個躬，就向運動場跑去，和大家一起玩了起來。窗邊的小豆豆講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書寫自己的故事不用“我”，卻用“他（她）”來寫，結(jié)果自己可以看見自己的樣子，還可以看見別人心里想的東西，于是可以寫的內(nèi)容就豐富了起來。如果你的故事，也采用這特別的講法就成了一篇生動的小說啦。（三）閱讀交流1. 巴學園是一所怎樣的學校，校園里的哪些事物給你與眾不同的感受？2.小豆豆為什么會愛上巴學園？小豆豆愛上巴學園是因為： 3.小林校長與眾不同在哪里？與眾不同的小林校長4. 巴學園燃燒后，小林老師會重新辦學校嗎？小豆豆又會怎么樣呢？讀寫聯(lián)結(jié)1小豆豆第一次扎了辮子，她高興地來到學校，希望每一個人都能注意到她的變化。想想自己有沒有這樣的經(jīng)歷，比如穿了新衣服，買了新的文具用品請寫出自己當時的心理活動。2生活中，如果你看到有人在欺負比自己弱小的人，你會怎么說，又會怎么做？_寫作樂園1別人講述自己的故事都用“我”來寫，而你卻能用“他（她）”來寫，試試看，這是一個了不起的發(fā)現(xiàn)和進步哦！找一篇用第一人稱“我” 來寫的日記或者作文，將它改成第三人稱“他（她）”的口氣寫。2小豆豆是文章作者黑柳徹子的小名，你有小名嗎？你的小名是什么？把你的小名填在橫線里，咱們來寫一篇_的故事吧！同伴手筆：“野蠻女生”的故事 “哎喲，哎喲，救命哪！”不知道是哪位仁兄又“慘遭毒手”了。原來是堯舜說了這位同學的壞話，于是這位“女中豪杰”就“替天行道”了。經(jīng)過一番“拳打腳踢”，顏堯舜被打得如他的外號一樣慘“扁魚一條”！她小小的腦袋，一頭烏黑的秀發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來挺斯文，挺文靜的，她卻是五（2）班的“野蠻女生”之一。 如果，有人剛被 她“修理”一番，正想報告老師，告訴你千萬別去。因為她像長了順風耳一樣，早就去老師那兒“訴苦”了。男生只好自認倒霉啰！她還有一個秘密武器眼淚。如果誰和她正激烈地爭吵著，而她正好占下風。她就會去老師那里邊哭邊告狀，而那位同學就遭殃了會被老師罵個“狗血噴頭”。唉，誰叫她“哭里藏刀”呢！ 她還是個“拼刺”班長，中午楊幸生忘了帶課外書找同學借，剛悄悄地說：“借我一本書?！闭l知她的耳朵比黑貓警長的耳強多了，她飛步走到楊幸生面前說：“你干什么講話？”“我找他借書唄！”楊幸生理直氣壯?！敖o我上講臺！”說罷便用手來拉他，他死活不走，她使出了絕招掐。結(jié)果“哎喲，哎喲”的慘叫聲不絕于耳。他被她“掐斷”了幾根毛細血管，真慘那！ 但野蠻歸野蠻，她也是有優(yōu)點的，這不，上次四（2）班與四（1）班在拔河比賽中爭奪冠軍，四（1）班以失敗告終，屈居第二，所以四（1）班揚言要在期中考試中戰(zhàn)勝他們。于是她把班上的“頂尖高手”分配去教差的同學，在她的帶動下，同學們個個精神抖擻，在考試上戰(zhàn)勝了四（1）班。 跟她同窗四年了，她這個人就是這么野蠻，這么負責。閱讀鏈接1.女生日記2.男生日記3.笑貓日記6.從圖畫書學寫人物城里最漂亮的巨人在這本書里,“喬治是個巨人，城里最邋遢的巨人。他總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋，同一件打著補丁的舊袍子。”然而，他卻是城里最漂亮的巨人,這究竟是為什么?童書賞讀（一）閱讀封面巨人在哪里？你是怎么知道的？請你猜一猜這些小動物和巨人之間會發(fā)生怎樣的故事？（二）精彩片段他走出了門準備回家。忽然他聽到一個奇怪的聲音，他看見人行道上站著一頭長頸鹿，那長頸鹿正呼哧呼哧地喘著氣呢。喬治問他：“怎么了長頸鹿？”長頸鹿說：“唉！還不是因為我的脖子嗎？它太長了，天太冷了，要是有一條溫暖的長圍巾，那該有多好啊！”“別擔心，反正這領(lǐng)帶跟我的襪子也不相配?！眴讨我贿呎f一邊解下他的條紋領(lǐng)帶，然后他把領(lǐng)帶一圈一圈地圍在長頸鹿的脖子上?！鞍?！這還真是一條不錯的圍巾啊?！遍L頸鹿高興地對喬治說，“謝謝你！”喬治一路往家走，他嘴里還唱著：“我把領(lǐng)帶送給長頸鹿做圍巾，可是喬治我還是城里最漂亮的巨人?！眴讨巫叩胶舆?，他看見一只山羊站在河邊咩咩大叫，喬治趕忙問：“山羊，你怎么了？”山羊說：“還不是因為我的船帆，暴風雨把它吹走了，要是我的小船有張結(jié)實的新船帆，那該多好??！”“哦！別擔心，小山羊?！眴讨我贿呎f一邊脫下他的新襯衫，反正這襯衫也老是從褲腰里跑出來，喬治把襯衫拴到了小船的桅桿上。??！還真是一張呱呱叫的船帆啊。山羊可高興啦：“謝謝你！”喬治心里美滋滋的，他一邊走一邊唱：“我把襯衫送給山羊做船帆，可是喬治我還是這個城里最漂亮的巨人?！背抢镒钇恋木奕耸且槐竞苡幸馑嫉睦L本，故事內(nèi)容生動有趣，主題單一，形象生動，畫面感染力強，整個故事中又含有小故事來解釋和說明所發(fā)生的事情，非常有意思。本書重在突出內(nèi)在美和外在美之間的聯(lián)系，主要表現(xiàn)了巨人為了讓自己變得漂亮去城里買了好多漂亮的服飾來打扮自己，為了幫助朋友的困難，他大方地把這些新東西送給別人。當他感到又冷又有些傷感的時候，朋友們?yōu)樗蛠砹司穸Y物，一頂美麗的金色紙制皇冠，來感謝他對大家的關(guān)心和幫助。文章通過精彩的語言描寫，讓我們看到了一個樂觀、善良的喬治，告訴我們幫助別人能讓自己感到快樂，同時也能得到別人的幫助。閱讀本書可以學習人物的特點描寫、對話描寫，積累豐富的詞匯，如：量詞+形容詞，擬聲詞和ABAB式詞語等。人物特點描寫，如：喬治是個巨人，城里最邋遢的巨人。他總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋，同一件打著補丁的舊袍子。（三）閱讀交流1喬治一路上幫助了哪些人？請認真閱讀書本后，完成以下表格。到達地點所遇人物所遇困難如何幫助怎樣唱歌2最后喬治身上還剩下什么？他的心情怎么樣？3喬治唱了一首怎樣的歌？他為什么唱得樂滋滋的？讀寫聯(lián)結(jié)1讀一讀巨人幫助小動物的這部分內(nèi)容，都是按“發(fā)現(xiàn)動物了解困難幫助解決快樂地唱歌”的結(jié)構(gòu)寫的。如果你是巨人，你會遇到誰？怎樣幫助他呢？請你仿照書上的寫法，圖文結(jié)合寫一段話。2善良的喬治幫助了小動物們，這是一種無私的愛。懂得感恩的小動物們接受了這份愛，同時也給予了回報，送給了喬治一個漂亮的紙皇冠，并在皇冠上寫上了自己愛的感言。你在生活中一定也接受過無數(shù)次愛，如果你也想像小動物們一樣，做一個懂得感恩的人，就請給給予你“愛”的人寫一份“愛的感言”吧！寫作樂園城里最漂亮的巨人這個故事運用人物的語言、動作、神態(tài)等描寫，讓我們認識到了一位善良、樂于助人的巨人形象。你也能通過這樣的描寫方式，讓我們來認識你身邊的人嗎？請你想一想你身邊人物的特點，試著寫一寫吧！題目自擬。同伴手筆：最可愛的人他是鄰居家中最饞嘴的人，所以大家都叫他“常?！?，因為他很“饞嘴”?？矗俺３！遍_始饞嘴了。一天，附近的人家正在辦喜酒，我倆和大人們一起去送賀禮，誰知大人們都還沒有就座，他就開始對我竊竊私語了：“看那邊桌子上放了好多雞蛋呢！不，還有鳥蛋！”說完，他已“垂涎三尺”。還沒等我答應(yīng)，他已拿了兩個蛋來了，說：“你吃這個小的！我嘛，應(yīng)該吃這個大的！因為，這是我拿來的！”唉，你這個貪吃鬼！回家的時候，他一邊走，一邊在那里高聲歌唱：“今天，真是好開心，好開心！因為我呀，吃了好多東西，唉呀呀！好好吃哦！” 但是，他貪吃不只這一次哦！一次，我家中餐做了許多好吃的，他鼻子可靈了，就如“懶羊羊”。他爬到桌子上，用他那白胖胖的小手兒去“拽拽”?？匆娢襾砹?，立刻就把手縮了回去，說：“姐姐，這個我可以吃嗎？”我想：哼！要不是有好吃的，能那么聽話，能叫我姐姐?。　昂冒?，好吧，筷子給你，可別用手去抓??！” “謝謝姐姐！”可是，還沒等一分鐘，就說：“喂！梁蘇杭，拿點紙來！”把我當丫頭使喚著！雖然，“常?！庇袝r候很貪吃，也會罵我，但是，他在我印象中卻十分可愛，因為他的天真。閱讀鏈接1.中華傳統(tǒng)美德故事2.巨人的花園3.雷鋒日記7.從人物傳記學寫人物孔子的故事孔子的故事作者李長之是詩人，又是寫散文的高手，他的筆調(diào)帶有濃厚的抒情意味在他的筆下，兩千五百年前的孔子形象躍然紙上，栩栩如生，給人留下深刻的印象。童書賞讀（一） 閱讀封面關(guān)于孔子你知道些什么？猜一猜這本書會講關(guān)于孔子的哪些事？（二）精彩片段孔子在洛陽住了幾天，要離開了。老子依依不舍地給他送行，并且根據(jù)自己的處世態(tài)度，告訴他道：“我聽說，有錢的人給人送行的時候是送錢，有道德有學問的人給人送行的時候是贈幾句話。我沒有錢，姑且冒充一下有道德有學問的人，送你幾句話吧。第一，你所鉆研的，多半是古人的東西?？墒枪湃艘呀?jīng)死了，連骨頭也爛了，不過剩下那么幾句話。你不能把這些話看得太死。第二，有道德有學問的人，生的是時候呢，固然應(yīng)該出門坐坐車，闊綽一下；如果生的不是時候，只要過得去，也就算了。第三，我聽說有句老話，會做買賣的都不把東西擺在外面，有極高的道德的人都是很樸實的。你應(yīng)該去掉驕傲，去掉很多貪戀，去掉一些架子，去掉一些妄想，這對你都是沒有好處的。一切事不要太任自己的性，這樣在家庭也不合適，在朝廷也不合適。我要告訴你的，就是這些話了?！笨鬃拥墓适轮械目鬃硬⒉灰驗槔铋L之在文獻上的言必有據(jù)而顯得古板無生氣，恰恰相反，在他的筆下，兩千五百年前孔子栩栩如生的形象經(jīng)常活躍在字里行間。孔子的故事往往引用詩經(jīng)和論語上的話，李長之把它們譯成流暢生動的現(xiàn)代漢語，不僅準確地轉(zhuǎn)譯了原意，而且將口吻神態(tài)也惟妙惟肖地傳遞了出來。尤其是他的筆調(diào)帶有情感，傳遞孔子的原話用得巧妙。他寫孔子從事教育時的循循善誘，筆調(diào)從容和緩，有著人情的溫暖和雍容儒雅的風度；寫孔子外交上的斗爭，其勇毅果決的精神見于筆下，痛快淋漓，慷慨激昂；而寫孔子的死，則舒緩安詳，不愧是一篇肅穆低回的挽歌。（三） 閱讀交流1.考一考。關(guān)于孔子你了解多少，請完成下表。關(guān)于孔子，我以前就知道的關(guān)于孔子，看了孔子的故事之后所知道的關(guān)于孔子，我想進一步了解的2.評一評。偉人（1）偉人的條件有哪些？（2）孔子可以稱為偉人嗎？為什么？3.談一談。把書中關(guān)于孔子的故事進行整理，然后模擬中央電視臺“面對面”節(jié)目的方式，找一個伙伴合作，做一次訪談活動。讀寫聯(lián)結(jié)1.讀一讀老子送給孔子的話，你覺得老子是如何評價孔子的？聽了老子的話，孔子會怎樣想呢？請你寫寫自己的看法。 2.回顧孔子的故事，如果要你給孔子頒一個獎，你會把什么獎頒給他？結(jié)合書中的事跡，寫一段頒獎詞。 寫作樂園 在書籍、網(wǎng)絡(luò)、影視劇中，我們見過許許多多的名人，這些名人中有教育家、思想家，有數(shù)學家、音樂家，還有影視明星等等，在這許多的名人中，一定有你敬仰的人吧！請寫一寫自己最敬仰的一位名人。同伴手筆：我最敬佩的一位名人他是近代最偉大的理論物理學家，相對論的創(chuàng)立者。 他曾經(jīng)說：S=X+Y+Z，S代表成功，X代表艱苦的勞動，Y代表正確的方法，Z代表少說空話。 這是一個絕對真實的故事。 這個叔叔說：“直角三角形ABC中，AB2+BC2=AC2，這是一個著名的定理，兩千年前就已經(jīng)證明了。孩子，你能不能也證證看？” 這實在是對小孩子好奇心的一種挑逗，阿爾伯特躍躍欲試了。 他獨自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么？怎么證明呢？他一動不動地坐在自己的小書桌前，翻著所能看懂的代數(shù)書，練著證明這道題的方法。 三周過去了，他終于證明出來了，他高興得跳了起來。當他把這個結(jié)果拿給那位叔叔看時，那位叔叔幾乎呆住了。他對這個小孩子的數(shù)學天才產(chǎn)生了極大的興趣，接著又出了一些難題，阿爾伯特都一一做了出來。 也就是這一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里德平面幾何學，他手捧著這本“神圣”的小書，讀得如癡如醉，那一個個嚴密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點懷疑。他對其中所包含的許多嚴整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬。 他就是大科學家，愛因斯坦。 我對他的敬佩源于他說的一句話，因此也成為了我的座右銘：每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向，照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活，是真，是善，是美。閱讀鏈接1.世界名人傳記速讀2.中國名人傳記速讀3.少年勵志版名人傳記系列8.從自傳體小說學寫人物城南舊事冬陽童年駱駝隊中的小英子站在駱駝前面學咀嚼、談駝鈴、剪駝毛。她一串稀奇古怪的問題令人深思。小英子對自己的童年流連忘返，依依不舍。小英子對身邊的人物描寫個性鮮明，充滿感情。就讓我們和作者一起回憶他那充滿稚氣的童年往事吧。童書賞讀（一）閱讀海報 1這是城南舊事的電影海報，同學們能從這張海報里看到什么？2這雙眼睛讓你看出了什么？（二）精彩片段片段1：“怎么還不起來，快起！快起！”“晚了！”我硬著頭皮說?！巴砹艘驳萌?，怎么可以逃學！起！”一個字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇氣不挪窩。他氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就