Unit2Project Time教學設計【內容來源】人民教育出版社（一起點）六年級下冊 Unit2【主題】All Around Me【課時】第4課時：Project Time一、本科教學目標1.引導學生借助圖片讀懂項目制作成品，并嘗試進行小制作。2.引導學生完成項目制作，開闊其視野，為其提供更為豐富的學習資源。3.引導學生綜合運用所學知識進行語言輸出，培養(yǎng)其用英語做事情的能力。4.引導學生在同伴間分享各自的學習成果，體驗成功的快樂。教學建議A. Lets read and talk.1.引導學生觀察A項Ted的臥室平面圖，從中獲取信息：T: Look! Here is a map of Teds bedroom. What can you see in the picture?S: I can see T: Where is the chair?S: Its in front of the desk, between the bookshelf and the bed.Tip:教師要注意引導學生讀懂房間平面圖；明確圖中物品之間的位置關系。2.請學生兩人一組仿照剛才的師生對話進行問答練習。如：S1: Where is Teds desk?S2: Its under the window.S1: Where is Teds bed?S2: Its next to the window.S1: Where is Teds wardrobe?S2: Its next to the door.3.請幾組學生進行對話展示，全班進行評價。4.將全班分成兩個大組，教師請學生合上書，根據記憶回答問題，答對一個問題計一分，分數(shù)高的小組獲勝。Tip:教師要注意引導上的示范對作品進行討論，明白其內容和意義，知道自己將要制作什么樣的項目。B. Lets make.1.請學生兩人一組，討論B項Binbin的起居室平面圖。2.師生討論成品內容的大致信息：T: What room is it?S: Its a living room.T: Whose living room is it?S: Its Binbins.T: What can you see in the room?S: I see.T: Where is the sofa?S: Its in the middle of the room.Tip:以上討論環(huán)節(jié)是為制作打基礎的環(huán)節(jié)。如果條件允許，教師還可以展示一些更復雜的房間平面圖，開闊學生的思路。3.構思：從B項選擇感興趣的房間，確定要介紹的主要內容。4. 根據構思和房間的實際情況，繪制平面圖，并標上物品的英文名稱。C. Lets share.1.引導學生進行交流和分享(1) 請學生之間交換自己的作品，互相進行評價。(2)引導學生按照C項提示，討論同學的作品。在討論過程中可提出改進意見。(3)請學生根據同學的合理建議，改進自己的作品。2.展示(1)請各小組選一名代表將本組的作品在教室前進行展示。(2)全班對展示的作品進行評價，選出最受歡迎的作品。(3)若在課堂上展示有困難，可以將展示活動延伸到課后。具體建議請見Tips。Tips:1.教師可以開辟專門的園地，展出學生的作品。2.可以請每個學生在自己喜歡的