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文檔簡介
第五單元檢測一、古詩詞名句填寫(共7分,小題1分)1. ,野渡無人舟自橫。 (韋應物的滁州西澗)2、故園東望路漫漫, 。 (岑參的逢入京使)3、山中雜詩描寫山峰環(huán)繞,竹林茂盛的一句是 。4、竹里館寫夜靜人寂,明月相伴的詩句的: , 。5、在峨眉山月歌一詩中表現(xiàn)思念之情的詩句是: , 。6、春夜洛城聞笛中使人聽到折楊柳曲調(diào),不覺思念自己的家和親人的詩句是: , 。7、請寫出與“夏”有關(guān)的詩句: , 。二、語言基礎和語文實踐活動(共31分)8、下列各組詞語中,加點字的注音全都正確的一項是( )(3分)A 、吞噬(sh) 羸弱(li) 告罄(qn) 毛骨悚然(sng)B 、篩糠(shi) 遮蔽(b) 真諦(d) 怏怏不樂(yng)C 、砭骨 (bin) 履踐 (l) 崔巍(wi) 養(yǎng)精蓄銳(x)D 、建樹 (sh) 陰霾(mi) 疆域(y) 孜孜不倦(z)9、下列詞語書寫正確的一項是( )(3分)A、無垠 癲狂 凜例 珊珊來遲B、銷蝕 遺霜 毋寧 卷土重來C、輻射 協(xié)奏 犁樺 語無論次D、拽出 乙醚 巔峰 剛毅不屈10、下列各句中,標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( )(3分)A 、他進門喊了聲,“起火了”,就跑了出去。B、“學習就怕認真二字?!睆埨蠋熃又f,“態(tài)度決定一切,確實有道理。”C、老王說:近來網(wǎng)上有三多:緋聞多,臟話多,病毒多。D 、除了語言之外,人類還使用其他的交際工具:如旗語、紅綠燈、電報代碼等。11、下列各句中,加點的成語使用正確的一項是( )(3分)A、他風餐露宿跑來告訴爸爸媽媽,在運動會取得乒乓球第一的好成績。B、一只大螃蟹在沙灘上揮動他鉗子般的爪子,頗有一番小心翼翼的樣子。C、再看紅英自己,那是連半個鐘頭的工都不肯耽誤的,也從沒見她吃過一口零食,一看就知道是個會精打細算、會過日子的人D、犯罪分子被執(zhí)行死刑,大家都說他死得其所。12、下列各句中,沒有語病的一項是( )(3分)A、有沒有良好的思想品德,是評價一個優(yōu)秀學生的標準之一。B、他跳下池塘,來到池邊,很快就游了過去。C、學校的教學顯著成績,多次受到教育局表彰。D、李春燕的感人事跡,使全體學生深受教育。13、下列作家、作品、國籍搭配有誤的一項是( )(3分)A、偉大的悲劇英國茨威格。B、在沙漠中心法國圣??诵跖謇?。C、登上地球之巔中國郭超人。D、真正的英雄美國里根。14、“汝果欲學詩,工夫在詩外”,讀書不能光靠課內(nèi),課外特別要多讀一些名著。請按要求完成以下各題(4分)(1)“醉打蔣門神”,“大鬧飛云浦”說的是水滸中一位傳奇英雄的故事,這個英雄的故事還有很多,請你寫出這個英雄的名字,并用用最簡潔的語言寫出他的另一個故事。(2分)(2)西游記中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是(用最簡潔的語言寫出故事的名稱):(2分)15、口語交際與綜合性學習(9分)中國的戲曲源遠流長,有著鮮明的民族風格,是人們喜聞樂見的藝術(shù)形式。全國許多地方都擁有自己的劇種,可謂是百花齊放、異彩紛呈。每個地方的戲曲,都具有自己獨特的地域文化風情,如京劇的雍榮華美,昆曲的典雅精致,梆子戲的高亢悲涼,越劇的輕柔婉轉(zhuǎn),可以說一方水土造就一方戲曲。為了培養(yǎng)同學們了解、喜歡、參入這次活動,萬店鎮(zhèn)中心學校七年級語文組開展了走進民族文化的瑰寶戲曲天地的綜合性實踐活動,請你根據(jù)要求完成下列各題。、根據(jù)所給示例為活動取一個名稱,(3分)示例:各抒己見話戲劇、中國傳統(tǒng)戲曲是我們的寶貴精神財富,但隨著時代的演變,世界越來越多元化了,而作為我們引以為豪的那些戲劇,卻逐漸走向了時代的邊緣化了。中國傳統(tǒng)戲曲是去是留,請你談談自己的看法。(3分)、請分別寫出我們湖北和隨州的一個地方戲的名稱。(3分)三、淺層閱讀理解(33分)(一)【閱讀現(xiàn)代詩】閱普希金的假若生活欺騙了你,完成1617題(5分)假如生活欺騙了你,不要憂傷,不要著急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜,相信吧!快樂的日子將會來臨。心永遠向著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁;一切都是瞬息,一切都將會過去;而那過去了的;就會成為親切的懷念。16、給下句詩劃分朗讀停頓(2分)不要憂傷 不要著急 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜17、普希金的假若生活欺騙了你表現(xiàn)了詩人怎么樣的人生態(tài)度?(3分)(二)【讀科技小品、觀上海世博】閱讀上海世博高科技國家館完成1820題。(9分)作為第一次在發(fā)展中國家舉辦的綜合類世博會,將為國人,特別是青少年們提供一個“不出國門,看遍世界”的良機,相信這樣的經(jīng)歷能讓人一生受益。大致有三個最大的看點。首先是看場館,最好看的是各國特色場館。阿拉伯館遠看猶如一艘巨型寶船,英國館名為“創(chuàng)意之館”,看上去“就像一個會發(fā)光的盒子”,西班牙館由萬千藤條編織而成,阿聯(lián)酋館如同一座天然沙丘,寓意中日“聯(lián)接”的日本“紫蠶島”,建筑外表采用透光的薄膜,可吸收太陽能發(fā)電并在夜間發(fā)光;弧形穹頂上“長著”三個洞和三個角,前者可接收雨水并循環(huán)利用,引入陽光以減少照明用電,后者可強化冷暖空氣的流通,減少空調(diào)能耗,荷蘭鹿特丹市將展示其多年來應對氣候變化和海水侵入的“秘籍”。該市的防洪壩、“水廣場”、“綠屋頂”等儲備和調(diào)節(jié)水資源的高科技設施將被“搬進”世博園區(qū),美國館將呈現(xiàn)2030年美國城市景象,英國“種子圣殿”由6萬顆種子創(chuàng)意集納而成,非洲館仿若一幅巨大的非洲壁畫,將演繹各國建筑“萬花筒”其次是看文化。據(jù)悉, 上海世博會會期各類文化演藝活動總數(shù)將超過2萬場次。如世界聞名的費城交響樂團、西班牙著名男高音多明戈都將到世博園區(qū)表演。最后是看科技。各參展國將會用高科技的手段進行展示和演繹,以瑞士館舉例,其外墻由大豆纖維構(gòu)成,世博會結(jié)束后只需涂一種特殊的生物材料,兩天內(nèi)就能完全降解??梢哉f,上海世博場館的每一個細胞都充滿著現(xiàn)代科技的力量,先進的技術(shù)使場館本身就如同一個魔方,到處彰顯著科技帶來的驚喜和美麗,讓人嘖嘖稱奇。 前不久,哥本哈根氣候會議在全球矚目中召開,“低碳經(jīng)濟”成為整個會議的焦點之一。上海世博會是集納世界智慧的大舞臺。從國外自建館的建筑構(gòu)造,到館內(nèi)所展示的主題和內(nèi)容,無不折射出參展國家和國際組織的最新環(huán)保理念和前沿科技成果。從2010年5月1日起,當人們以“低碳”眼光審視上海世博會時,會欣喜地發(fā)現(xiàn),不僅僅是5.28平方公里的世博園區(qū),整座上海城也正等待“檢閱”。18、文段從哪幾個方面介紹上海世博國家館?(3分)19、文段主要運用了什么說明順序?運用了那一種說明方法說明方法?(4分)20、“ 前不久,哥本哈根氣候會議在全球矚目中召開,“低碳經(jīng)濟”成為整個會議的焦點之一”中的“之一” 能不能刪去?為什么?(3分)(三)【閱讀社會生活】閱讀信念是一粒種子(節(jié)選),完成2123題。(5分)有一年,一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區(qū),在茫茫的沙海里跋涉。陽光下,漫天飛舞的風沙像炒紅的鐵砂一般,撲打著探險隊員的面孔。口渴似炙,心急如焚-大家的水都沒了。這時,探險隊長拿出一只水壺,說:這里還有一壺水,但穿越沙漠前,誰也不能喝。一壺水,成了穿越沙漠的信念之源,成了求生的寄托目標。水壺在隊員手中傳遞,那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上,又露出堅定的神色。終于,探險隊頑強地走出了沙漠,掙脫了死神之手。大家喜極而泣,用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水-緩緩流出來的,卻是滿滿的一壺沙子!炎炎烈日下,茫茫沙漠里,真正救了他們的,又哪里是那一壺沙子呢?他們執(zhí)著的信念,已經(jīng)如同一粒種子,在他們心底生根發(fā)芽,最終領著他們走出了絕境。事實上,人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛,無論經(jīng)歷多少苦難,只要一個人的心中還懷著一粒信念的種子,那么總有一天,他就能走出困境,讓生命重新開花結(jié)果。人生就是這樣,只要種子還在,希望就在。21、文題中的“種子”在故事中具體指什么?還有什么深層次的含義?(3分)22、結(jié)合自己的理解,談談是什么讓他們走出困境? (2分)23、本單元四篇課文圍繞“探險”話題編輯教材,根據(jù)你學習本單元的收獲和本語段,談談你對中學生“探險”的看法。(50字以內(nèi))(3分)(四)【閱讀古典文化 與先哲對話】閱讀下面甲乙兩段文言文,完成2427題。(14分)【甲】夸父與日逐走,入日,渴欲得飲,飲于河、渭,河、渭不足,北飲大澤,未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。(選自山海經(jīng)海外北經(jīng))【乙】孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”一兒以日初出遠,而日中時近也。一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?” (選自兩小兒辯日)注釋:辯斗:辯論,爭論。日中:中午。車蓋:古時車上的篷蓋,像雨傘一樣,呈圓形。盂:一種裝酒食的敞口器具。滄滄涼涼:陰陰冷冷,天氣涼爽的樣子。探湯:把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。決:裁決,判斷。24、解釋加點詞的意思。(4分)(1) 夸父與日逐走( ) (2) 棄其杖,化為鄧林( )(3)問其故( ) (4) 我以日始出時去人近, ( )25、下面句中加點虛詞的意義和用法不相同的一組是( )(3分)A、未至,道渴而死。B、怒而觸不周山 。公共怒觸不周山C、此不為近者熱而遠者涼乎? D 、結(jié)友而別。孫權(quán)勸學26、翻譯句子(4分)未至,道渴而死兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?27、分別分析【甲】【乙】 文中的夸父和孔子是什么樣的形象。(3分)四、深層次閱讀賞析完成2833題(共19分)2001年5月,內(nèi)華達州的麥迪遜中學在入學考試時出了這么一個題目:比爾。蓋茨的辦公桌上有五只帶鎖的抽屜,分別貼著財富、興趣、幸福、榮譽、成功五個標簽,蓋茨總是只帶一把鑰匙,而把其它的四把鎖在抽屜里,請問蓋茨帶的是哪一把鑰匙?其它四把鎖在哪一只或哪幾只抽屜里?一位剛移民到美國的大陸學生,恰巧趕上了這場考試,看到這個題目后,一下慌了手腳,因為他不知道它到底是一道語文題還是一道數(shù)學題,他交了白卷。考試結(jié)束,他問他的擔保人-該校的一名理事。理事告訴他,那是一道智能測試題,內(nèi)容不在書本上,也沒有標準答案,每個人都可根據(jù)自已的理解自由地回答,但是老師有權(quán)根據(jù)他的觀點給一個分數(shù)。這位大陸學生在這道9分題上得了5分。老師認為,他沒答一個字,至少說明他是誠實的,憑這一點應該給一半以上分數(shù)。讓他不能理解的是,他的同桌回答了這個題目,卻僅得了1分。同桌的答案是,蓋茨帶的是財富抽屜上的鑰匙,其它的鑰匙都鎖在這只抽屜里。后來,這道題通過E-MAIL被發(fā)回國內(nèi)。這位學生在郵件中對同學說:現(xiàn)在我已經(jīng)知道蓋茨帶的是哪一把鑰匙,凡是回答這把鑰匙的,都得到了這位大富豪的肯定和贊賞,你們是否愿意測試一下?說不定從中還會得到一些啟發(fā)。同學們到底給出了多少種答案,我們不得而知。但是據(jù)說有一位聰明的同學登上了美國麥迪遜中學的網(wǎng)頁,他在該頁上發(fā)現(xiàn)了比爾。蓋茨給該校的回函。函件上寫著這么一句話:在你最感興趣的事物上,隱藏著你人生的秘密。(選自五把鑰匙的秘密)28、這位大陸學生的答卷告訴我們一個為人的基本準則,就是_(3分)29、這位大陸學生的答卷又告訴一個教育現(xiàn)象,就是_(3分)30、他的同桌的遭遇也告訴我們,就是_(3分)31、比爾蓋茨最感興趣的東西是_,你最感興趣的東西是_(3分)32、結(jié)合全文分析人生的秘密是什么. (3分)33、根據(jù)你自己的生活體驗,談談你讀后的體會。(50字以內(nèi))(4分)五、寫作與表達(60分)七年級的同學們:七年級生活快要結(jié)束了,回顧 一年初中生活,你們一定感慨很多- 喜怒哀樂 酸甜苦辣 編織了七年級生活交響曲,你是這支曲子中的一枚靚麗的音符,請你拾起一枚枚音符 ,續(xù)寫一篇文章讓老師分享!題目:-七年級(快樂、幸福、健康、難忘、悲傷)要求:請將題目補充完整,然后作文。寫一篇寫人記事的文章。適當?shù)拿鑼?、議論、抒情為你的文章添色。不少于500字。文體不限(詩歌除外)參考答案一、1.春潮帶雨晚來急2.雙袖龍鐘淚不干3.山際見來煙,竹中窺落日。4.深林人不知,明月來相照。5.夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。6.此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。7.小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭(小池);接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅(曉出凈慈寺送林子方)二、8.(B )9.(D)10(A ).11.( C)12.(D)13.(A )14.柴進莊上遇宋江,景陽崗打虎,殺西門、潘,血濺鴛鴦樓,成為行者,夜走蜈蚣嶺,二龍山落草。孫悟空大鬧天宮; 15.、聚精會神聽戲劇、南腔北調(diào)唱戲劇、群腔舌劍論戲劇。、觀點一:中國傳統(tǒng)戲曲作為我們的精神財富應該保留。 觀點二 :中國傳統(tǒng)戲曲已經(jīng)跟不上時代節(jié)奏應該摒棄。觀點三:繼承與發(fā)揚相結(jié)合。語言組合言之有理即可。答觀點一、觀點二給一分,答觀點三可給滿分。、黃梅戲天仙配、隨州花鼓戲。三、(一)16.不要憂傷 /不要著急 憂郁的日子里/需要鎮(zhèn)靜。17.積極樂觀的人生態(tài)度。(二)18.首先是看場館,最好看的是各國特色場館;其次是看文化;最后是看科技。19.邏輯、分類別. 20.不能,哥本哈根氣候會議焦點不止“低碳經(jīng)濟”一個話題,還有其他話題,體現(xiàn)了說明文語言的準確性.(三) 21.信念。22.是信念的力量。23.有利有弊,好的方面:鍛煉身體,愉悅身心,強壯體魄,讓中學生更好的了解大自然;不好之處:中國的探險方面教育不足,學生的探險知識淡薄,很容易發(fā)生危險(老師都喜歡這種辯證的演講)最好說說解決辦法,比如加強教育。(四)24.(1) 逐(竟跑,賽跑) (2) 棄(
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