三年級上冊語文口語交際請教、口語交際：身邊的“小事”教案（兩篇）口語交際請教教案教學(xué)目標：1、 培養(yǎng)口語交際努力，學(xué)會有禮貌、有條理地請教問題；2、 學(xué)會大方真誠地對待別人，培養(yǎng)謙虛，誠懇的品質(zhì)。3、 發(fā)展學(xué)生認真傾聽，與人共處的合作精神；教學(xué)重難點：練習(xí)大方有禮，條理清楚地請教是本次活動的重點和難點；教學(xué)準備：想想：在平時的學(xué)習(xí)、生活中，有什么問題不懂，有必要向同學(xué)和老師請教，到時候在活動時提出來；教學(xué)過程：一、引出課題。師：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”。在我們的生活中，永遠不能缺少的是朋友。今天老師帶了一位新朋友來，大家歡迎嗎？(熱烈鼓掌)師：來，請新朋友向大家做個自我介紹。家全：同學(xué)們好，很高興見到你們！我是長安中心小學(xué)一年級三班的林家全。我今年七歲，是一(3)班的班長，我希望能跟大家交個朋友歡迎朋友們認識我！師：好哇，同學(xué)們可愿意認識你了！來，誰想問問他？(指名說)學(xué)生提問：生1問：請問，你家住哪呀？(答略)生2問：請問朋友，你的愛好是什么？(答略)生3問：我想問一下，你的媽媽叫什么名字？答：對不起，這個問題我不想回答。生3：哦，那好謝謝！師評：雖然沒有得到滿意的回答你還能有禮貌地說聲謝謝，真好！師：怎么樣，都認識了新朋友了？那好我們請他坐在這兒吧，愿意嗎？(新朋友坐下)師：看來我們班的同學(xué)很聰明。你們都知道要交朋友就得相互了解，只有相互了解才能增進友誼，只有多多請教才能增長見識。那么怎么樣才能成功地請教別人呢？這就是我們這節(jié)課要討論的話題如何請教別人。(貼板書)齊讀課題。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出難題。師：對了小全，說起請教，我記得上次跟你聊的時候你說碰到一些難題，能不能跟大家說說，也許我們能幫助你呢！家全：那好哇，我正要請教同學(xué)們呢！我的問題是這樣的：有一次，我遇到一到數(shù)學(xué)題(略)師：原來是這個問題。同學(xué)們，你們覺得該向誰請教好？(學(xué)生回答可以向父母、兄弟姐妹、老師、同學(xué)請教)三年級上冊語文口語交際：身邊的“小事”教案【教學(xué)目標】1.通過口語交際，提高學(xué)生的分析和綜合能力的能力。2.如實而有條理地敘述身邊的小事，并描述自己的感受和別人對這件事的看法。3.留心生活，培養(yǎng)其社會責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點】用簡要的話表達自己的看法；匯總小組意見時，盡可能反映每個人的想法?！窘虒W(xué)難點】如實而有條理地敘述身邊的小事，并描述自己的感受和別人對這件事的看法?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、看圖交流，引出主題。1.（課件出示2）課本上的幾幅圖片2.小組交流，說說圖片上的內(nèi)容及自己的感受。3.教師小結(jié)，導(dǎo)入課題：我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的“小事”，每件小事都以不同的方式影響著我們的生活。這節(jié)口語交際課，我們就來聊聊身邊的小事。（課件出示1）身邊的“小事”（板書：身邊的小事）二、圍繞小事，組織交流。1.教師示范：其實我身邊就有一些不文明的行為，如，有的學(xué)生愛邊吃邊走，吃飯說話可能這些習(xí)慣現(xiàn)在許多人都有，但這些真不是什么好習(xí)慣。你邊吃邊走會讓周圍的人感到不爽，還邊走邊掉，掉還不撿，人家一看就是一個沒責(zé)任心的人。吃飯說話，既不衛(wèi)生又不文明，你說話時可能噎著，并且你口水可能會濺到別人的碗里，或菜里2.小組同學(xué)互相交流，說說我們身邊的小事，小組長作好記錄。3.根據(jù)小組長的記錄，引導(dǎo)學(xué)生從“身邊不文明的行為”和“令人感到溫暖的行為”兩個方面進行交流。4.小組代表作匯報發(fā)言，全班交流身邊不文明的行為。（1）小組代表做匯報發(fā)言，其他同學(xué)適時補充，也可以談?wù)勛约旱母惺?。?）教師小結(jié)：（課件出示3）身邊不文明的行為（板書：不文明的行為）隨地大小便亂扔垃圾隨地吐痰在公共汽車上不讓座在墻上涂丫亂闖紅綠燈在公共廁所用完后不沖水小攤小販占道經(jīng)營語言不文明毀壞公共設(shè)施浪費水、電、糧食踩踏禁行綠地見到老師不主動打招呼破壞學(xué)校的環(huán)保標語牌（3）教師小結(jié)，升華感情：俗話說：“國有國法，家有家規(guī)。”我們生活在這個充滿規(guī)則的社會大家庭中，為了每個人都各安其所，就要有各種行為準則來約束我們的行為。有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有序地生活。如果不遵守游戲規(guī)則，朋友就不會歡迎你；如果不遵守道德規(guī)則，就不會受到別人的尊重；如果不遵守交通規(guī)則，也可能會留下終生的遺憾（板書：不受歡迎和尊重留下遺憾）5.小組代表作匯報發(fā)言，全班交流令人感到溫暖的行為。（1）小組代表做匯報發(fā)言，其他同學(xué)適時補充，也可以談?wù)勛约旱母惺?。?）教師小結(jié)：（課件出示4）令人感到溫暖的行為隨手撿拾垃圾幫助有困難的人隨手關(guān)掉水龍頭在公共汽車上主動讓座語言文明愛護小動物見到老師主動打招呼維護學(xué)校的環(huán)保標語牌（板書：令人溫暖的行為）（3）教師小結(jié)，升華感情：我們身邊有許多好事可以做，只要我們留心觀察、愿意去做，就會發(fā)現(xiàn)不論在學(xué)校、在家里、或是在其它地方能做的好事很多很多。只要我們有做好事的意識，處處留心，好事就在我們身邊，我們要從身邊的小事做起。三、談收獲。1.幫助別人是一種美德。2.要養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。（板書：樂于助人）3.從身邊小事做起，做一個好人。四、課堂小結(jié)。1.（課件出示5）張居正說：“天下之事，不難于立法，而難于法之必行；不難于聽言，而難于言之必行?！彼?，我們在生活中的一言一行都應(yīng)該自覺遵守規(guī)章制度，向他人釋放正能量。（板