媽媽的帳單,作者:靜靜 長(zhǎng)茅嶺小學(xué)三中隊(duì) 2007年7月27日,我們來合作,經(jīng)過我們的研究決定:我們將分成三個(gè)小組去探究. 第一組:我（靜靜）、文文、山山等8人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上搜集有關(guān)母愛的文章。 第二組：菁菁、葉葉、寒寒等8人負(fù)責(zé)收集老師布置的課前作業(yè)：有關(guān)媽媽的生日、愛好等的調(diào)查表，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 第三組：程程、歡歡、妮妮等8人負(fù)責(zé)收集問題小泡泡。,我們的問題小泡泡,媽媽的帳單是什么呀? 那是誰給她的帳單呀? 兒子的帳單又是什么樣子呢? 他為什么會(huì)給媽媽簽帳單呢? 為什么兒子的帳單會(huì)與媽媽的帳單截然不同呢？ 媽媽的帳單給了我們什么啟示呢？,我們找到了很多美文,鄉(xiāng)情社區(qū)的母親的帳單，作者是坐看風(fēng)云。 古詩游子吟。 香港互聯(lián)網(wǎng)的轉(zhuǎn)貼媽媽的帳單和對(duì)媽媽好一點(diǎn)。 朱德的母親。,我們感受到了,我們通過對(duì)美文的閱讀、感悟，我們感受到了天下母親的同樣博大同樣無私的愛。媽媽的那份帳單其實(shí)是一份愛的帳單：她對(duì)她的孩子們的愛是不計(jì)回報(bào)的，是永不褪色的。是世間最偉大、最無私的愛。 我們還發(fā)現(xiàn)母愛是古今中外文藝作品中永恒的主題。,我們發(fā)現(xiàn)了,我們通過調(diào)查和統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)了：世間多的是深情的母親，淡漠的兒子。例如：我們發(fā)現(xiàn)8例中有7例孩子竟然不知道自己母親的生日，有4例不知道母親的愛好，反過來，有哪個(gè)母親不知道自己孩子的生日？又有哪個(gè)母親不是為了自己孩子的前途而甘為牛，甘做馬呢？ 這留給我們感觸實(shí)在是太多太多。,我們探究了問題泡泡,我們通過對(duì)問題泡泡的探究、交流發(fā)現(xiàn)：我們這一代孩子確實(shí)不太懂得感受母愛、回報(bào)母愛，我們是以自我為中心的一代。 我們也不太關(guān)注身邊的每一個(gè)人。 我們也不夠關(guān)注社會(huì)的發(fā)展。 我們?yōu)樽约合氲臅r(shí)間太多，為別人想得太少。,課后活動(dòng)：我來當(dāng)一天媽,全員參與。和媽媽換角色，學(xué)著媽媽的樣子，代媽媽做一天事，深入體會(huì)媽媽的辛勞和任勞任怨，并想想當(dāng)我們遇到不如意時(shí)，發(fā)小姐脾氣，發(fā)少爺脾氣應(yīng)不應(yīng)該。 仿寫：我媽媽的帳單,活動(dòng)小結(jié),學(xué)會(huì)感受母愛，回報(bào)母愛