一夜的工作教學設計教學要求1、 掌握生字詞。2、 了解課文從哪幾方面敘述周總理一夜的工作。3、 找出關鍵語句口述總理一夜的工作。4、 理解關鍵語句所包含的深刻意義。5、 有感情地朗讀課文，背誦最后兩個自然段。重難點、關鍵1、 了解課文從哪幾方面敘述周總理一夜的工作。2、 理解關鍵語句所包含的深刻含義。3、 口述周總理一夜的工作。課時劃分兩課時教學設計 第一課時教學目標1、 學習生字新詞2、 初讀課文，理清脈絡3、 理解體會周總理認真的工作態(tài)度和簡樸的工作作風。教學過程一、談話引入我國的開國總理，周恩來大家也許不太知道。他每天工作的時間之長，工作量之大，都是我們所想象不到的。今天我們學習的一夜的工作就是寫周總理一個晚上的工作情況。（出示課題）這是我國著名詩人、文學家何其芳親眼看到周總理一夜的工作情況和因此產生的感想。內容生動感人，寫得樸實無華，富有真情實感。二、學習生詞。1、自由讀課文，畫出生詞，多讀幾遍，要讀正確，再想想如何記住，最后抄一遍。2、聽寫生詞，檢查生詞自學情況。3、教師將學生聽寫的生詞板書于黑板，組織教學，強化記憶。三、初知課文，理清脈絡。1、自由讀課文，要求讀正確、流利。2、指名讀，比一比誰讀得好。3、看看誰的記性好，合上書回答。（1）課文主要寫周總理做了什么事？（2）課文按事情發(fā)展的順序可以分幾段？為什么？第一段（1）寫“我”整理了周總理的報告，并把稿子交給他審閱。第二段（26）寫“我”在總理的辦公室看到他十分辛苦，生活十分簡樸。第三段（78）寫在回來的路上，“我”的感受和激動的心情。（3）你印象最深的是課文哪一段的敘述？四、理解課文，體會總理工作的辛苦。1、再讀課文，找出文中哪些地方表現(xiàn)總理工作辛苦、認真。想一想作者怎樣表達自己的真情實感的？2、學生反饋自學情況，教師適當點撥。3、周總理工作辛苦從哪幾方面看出？工作認真從哪幾方面看出？怎么讀，把他的不辭辛苦讀出來？（1）工作量大、時間長；工作認真、勞神。（2）辦公室設備簡陋，工作一夜后只用一杯綠茶，幾顆花生米充饑。4、學生自由讀，指名讀，大家評。五、鞏固練習。1、生詞抄三遍，聽寫一遍。2、讀熟課文，有表情地朗讀課文。 第二課時教學目標1、 理解周總理“生活簡樸”。2、 學習課文的結構和表達感情的方式。3、 有感情地朗讀課文。4、 指導背誦最后兩個自然段。教學過程一、復習舊知。1、聽寫詞語。蒙眬 咨詢 瀏覽 記錄 隔壁 稿子稿紙 圓圈 陳設 簡樸 勞苦 一疊2、課文為了表現(xiàn)周總理，寫了哪兩方面的內容？二、理解課文。1、周總理生活簡樸從文中哪里看出？即作者怎樣表現(xiàn)總理生活簡樸的？2、學生反饋自學情況，教師適時點撥更正。3、課文還表現(xiàn)了總理什么？4、作者除了在敘述中表達自己的真情實感，還有兩處直接抒發(fā)情感的，找一找是哪兩句？你是怎么理解的？三、總結概括。1、寫法上有什么特點？為什么說語言樸實？2、課文中心思想你準備怎么歸納？3、最能表現(xiàn)文章中心的是哪句話？4、全文抒發(fā)了作者對總理的崇敬愛戴，那么我們要怎么讀這篇課文？試著讀一讀，再比一比誰讀得好。四、鞏固提高。1、背誦課文最后兩個自然段。2、課外閱讀周恩來讀本。觀看百