WORD格式整理信息技術(shù)培訓(xùn)測(cè)試題一、判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點(diǎn)是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.資源要保證按時(shí)接收，按時(shí)分類(lèi)整理，并進(jìn)行保存和應(yīng)用A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的圖形）要設(shè)計(jì)為拖動(dòng)副本A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.為了檢測(cè)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識(shí)間的關(guān)系,最常使用的軟件是概念圖軟件A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：5.在靈活性方面，交互白板比PPT強(qiáng)大A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：6.Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫(huà)軟件。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：7.教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)束之后，整個(gè)課時(shí)的教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)也就隨之結(jié)束。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間只屬于技術(shù)領(lǐng)域范疇的概念A(yù). 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：9.MOODLE平臺(tái)可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立探索A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.微課能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問(wèn)題A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.教師應(yīng)改變觀(guān)念，調(diào)整自己的教學(xué)方式，將課堂教學(xué)由“教”為主轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為主A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：12.學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)水平就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，更是一個(gè)教師的教學(xué)水平。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：13.防護(hù)罩也是監(jiān)控系統(tǒng)中最常用的設(shè)備之一A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為及表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)選擇不同的評(píng)價(jià)方式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：15.中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程應(yīng)充分考慮培訓(xùn)主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：16.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個(gè)學(xué)科的主題。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：17.教師的專(zhuān)業(yè)性指的是教師作為專(zhuān)業(yè)人員所表現(xiàn)出來(lái)的主要特征A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)材料僅為書(shū)本和教師提供的擴(kuò)展資料A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：19.中小學(xué)的微課一般控制在10分鐘以?xún)?nèi)，高校微課一般控制在15分鐘以?xún)?nèi)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)芜x題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.本課程的示例中運(yùn)用XLS直接生成統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)案例，是在（ ）一個(gè)課題中運(yùn)用到。A. 蘇教版四下認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖B. 人教版一下統(tǒng)計(jì)C. 人教版五上統(tǒng)計(jì)與可能性答案：C解析：21.計(jì)算機(jī)安全包括？A. 操作安全B. 物理安全C. 病毒防護(hù)D. 以上皆是答案：D解析：22.按照對(duì)學(xué)生感官的刺激的差異來(lái)分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱(chēng)為A. 視覺(jué)媒體B. 聽(tīng)覺(jué)媒體C. 視聽(tīng)覺(jué)媒體D. 交互媒體答案：C解析：23.以下屬于交互式媒體在運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是A. 呈現(xiàn)方式簡(jiǎn)單B. 按設(shè)計(jì)步驟演示C. 無(wú)聲音動(dòng)畫(huà)效果D. 保留課堂的生成答案：D解析：24.1996年，教育部全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心推廣（）軟件，以此軟件為教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)始組織CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究課題，從而開(kāi)始了課程整合的實(shí)驗(yàn)A. FrontPageB. authorwareC. 公式編輯D. 幾何畫(huà)板答案：D解析：25.以下哪一點(diǎn)不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容（）A. 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)知識(shí)管理B. 開(kāi)展娛樂(lè)C. 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)D. 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)社交答案：B解析：26.哪款應(yīng)用同時(shí)兼容Microsoft Word文字處理與Excel電子表格A. Office2 HDB. PagesC. NumbersD. Keynote答案：A解析：27.本課例增加了哪一方面的教學(xué)目標(biāo)是傳統(tǒng)課程所沒(méi)有的A. 知識(shí)與技能B. 過(guò)程與方法C. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)D. 三維教學(xué)目標(biāo)答案：C解析：28.小組的成功取決于每個(gè)組員的努力，這一概念叫做A. 積極的組織配合B. 互賴(lài)性C. 積極的相互依賴(lài)性D. 合作性答案：C解析：29.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個(gè)特點(diǎn)（ ）A. 共享和交流B. 開(kāi)放性C. 信息容量大D. 信息傳播交互性答案：A解析：30.學(xué)習(xí)小組的組建原則是A. 組內(nèi)異質(zhì)B. 組間同質(zhì)C. 組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)D. 組內(nèi)同質(zhì)，組建異質(zhì)答案：C解析：31.如果學(xué)生在默寫(xiě)生字詞時(shí)筆劃順序錯(cuò)誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？A. 教師口述生字詞的筆畫(huà)順序，讓學(xué)生同時(shí)練習(xí)B. 學(xué)生自己對(duì)照課本上的筆畫(huà)順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止C. 放映多媒體軟件制作的動(dòng)畫(huà)，來(lái)演示生字詞的筆畫(huà)順序D. 教師在黑板上板書(shū)生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫(huà)順序答案：C解析：32.有效的（）可以與教學(xué)活動(dòng)形成一種互動(dòng)關(guān)系，為教師改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效支持。A. 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)B. 教師評(píng)價(jià)C. 課堂評(píng)價(jià)D. 自我評(píng)價(jià)答案：C解析：33.辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等屬于哪類(lèi)軟件？（ ）A. 學(xué)科軟件B. 技術(shù)資源C. 數(shù)字教育資源D. 通用軟件答案：D解析：34.工作坊中評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的工具是什么？A. 電子檔案袋B. 評(píng)價(jià)量規(guī)C. 過(guò)程性評(píng)價(jià)D. 學(xué)習(xí)契約答案：B解析：35.課件的案例中提到的項(xiàng)目的初衷是A. 提高教學(xué)效率B. 提升學(xué)生成績(jī)C. 解決教學(xué)問(wèn)題D. 改變教師觀(guān)念答案：D解析：36.在正常情況下，清華永新衛(wèi)星接收卡的IP地址自動(dòng)設(shè)置為A. 10.10.255.XB. 255.255.255.XC. 10.10.10.XD. 10.255.255.X答案：A解析：37.應(yīng)用“百寶箱”時(shí)，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？A. 頂層B. 中間層C. 底層D. 背景層答案：D解析：38.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類(lèi)型 ( )A. 教師通過(guò)講授,談話(huà),板書(shū),演示等向班級(jí)或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息B. 由學(xué)生閱讀教科書(shū),觀(guān)看或聆聽(tīng)音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息C. 通過(guò)一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況D. 通過(guò)討論,問(wèn)答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息答案：D解析：39.幾何畫(huà)板軟件中要調(diào)用深度迭代選項(xiàng)，須按住_鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】A. ShiftB. CtrlC. AltD. Ctrl+Alt答案：A解析：40.MOODLE中文本頁(yè)內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標(biāo)以圖形形式顯示的文本格式是：A. Moodle自動(dòng)格式B. 純文本格式C. Markdown格式D. 文檔格式答案：C解析：41.教學(xué)評(píng)價(jià)既要評(píng)價(jià)教學(xué)的結(jié)果，也要對(duì)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，這符合教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的（ ）原則A. 關(guān)聯(lián)性原則B. 過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)一原則C. 整體性原則D. 客觀(guān)性原則答案：B解析：42.教師參與引導(dǎo)哪種學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以使學(xué)生的受益最大？A. 介紹項(xiàng)目情景的時(shí)候B. 探究必學(xué)內(nèi)容的時(shí)候C. 面對(duì)困難的時(shí)候D. 參與小組討論的時(shí)候答案：A解析：43.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述中,不正確的是A. 數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲(chǔ)介質(zhì)B. 數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)C. 數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過(guò)串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)D. 數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理答案：D解析：44.下面不是布爾邏輯運(yùn)算符的是A. NOTB. ORC. ANDD. NEAR答案：D解析：45.在Premiere中，對(duì)音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和( )調(diào)節(jié)。A. 調(diào)音臺(tái)B. 聲音C. 時(shí)間線(xiàn)D. 軌道答案：A解析：46.根據(jù)建構(gòu)主義的基本學(xué)習(xí)觀(guān)點(diǎn)，下列哪一個(gè)不是多媒體課件的設(shè)計(jì)策略A. 開(kāi)放性策略B. 自上而下的策略C. 自下而上的策略D. 情境性策略答案：C解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（ ）。A. 圖片信息受宏觀(guān)和微觀(guān)，時(shí)間和空間的限制B. 而且圖片信息不受宏觀(guān)和微觀(guān)，時(shí)間和空間的限制C. 一般比較直觀(guān)，抽象程度較低，容易閱讀D. 比較抽象，不易閱讀答案：BD解析：48.Photoshop中下列有關(guān)參考線(xiàn)描述正確的是：( )A. 必須在打開(kāi)標(biāo)尺的狀態(tài)下才可以設(shè)置參考線(xiàn)B. 在使用移動(dòng)工具的狀態(tài)下，按住Alt鍵的同時(shí)單擊或拖動(dòng)參考線(xiàn)，就可以改變參考線(xiàn)的方向C. 參考線(xiàn)的顏色是不可以改變的D. 參考線(xiàn)是可以設(shè)置成虛線(xiàn)的答案：BD解析：49.多媒體技術(shù)的主要特性有A. 多樣性B. 集成性C. 交互性D. 實(shí)時(shí)性答案：ABCD解析：50.按商業(yè)活動(dòng)的運(yùn)行方式來(lái)劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？A. 間接電子商務(wù)B. 完全電子商務(wù)C. 非完全電子商務(wù)D. 直接電子商務(wù)答案：BC解析：51.交互式電子白板中容器功能的特點(diǎn)有：A. 辨別正誤B. 師生互動(dòng)C. 活躍氛圍D. 正確可拖曳，不正確返回答案：ABCD解析：52.適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有（ ）。A. 電子郵件B. 論壇C. 論壇D. 實(shí)時(shí)聊天答案：BCD解析：53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是A. Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品B. Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個(gè)視頻文件C. Premiere具有多種活動(dòng)圖像的特技處理功能D. Premiere是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的動(dòng)畫(huà)與數(shù)字視頻處理軟答案：ABC解析：54.LAMS中“分支對(duì)象”的形式有：A. Teacher-Selected BranchingB. General BranchingC. Grouping-Based BranchingD. Tool-Output Branching答案：ACD解析：55.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指支持教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一般具備( )等功能A. 個(gè)人空間B. 在線(xiàn)交流C. 教師工作坊D. 答疑管理答案：AC解析：56.項(xiàng)目學(xué)習(xí)介紹包括的內(nèi)容？A. 提出基本問(wèn)題B. 激發(fā)興趣并吸引學(xué)生C. 解答問(wèn)題D. 設(shè)定項(xiàng)目角色答案：ABD解析：57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式A. 網(wǎng)頁(yè)資源保存B. 網(wǎng)頁(yè)鏈接保存C. 網(wǎng)站整體下載D. 軟件資源保存答案：ABCD解析：58.瀏覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄和哪些元素A. 工具欄B. 地址欄C. 內(nèi)容顯示區(qū)D. 狀態(tài)欄答案：ABCD解析：59.在教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)倪x擇、應(yīng)用媒體是提高教學(xué)效果的一個(gè)必不可少的教學(xué)手段。下列關(guān)于媒體選擇與應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是A. 媒體一般是靈活可替換的，關(guān)鍵是看在給定的條件下何種媒體最合適B. 每種媒體都存在長(zhǎng)處與短處，不存在一種可以適應(yīng)所有教學(xué)情景的萬(wàn)能教學(xué)媒體C. 媒體的應(yīng)用效果依賴(lài)于教師的設(shè)計(jì)，媒體在教學(xué)中處于輔助地位，起主導(dǎo)作用的還是教師D. 每一種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律，因此媒體選擇與應(yīng)用的實(shí)質(zhì)是研究媒體的內(nèi)在規(guī)律答案：ABC解析：60.以下屬于A(yíng)ECT77教學(xué)資源的有A. 設(shè)計(jì)的資源B. 評(píng)價(jià)的資源C. 利用的資源D. 教學(xué)的資源答案：AC解析：61.診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)是不同階段的評(píng)價(jià)，以下陳述正確的是( )A. 診斷性評(píng)價(jià)在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前實(shí)施B. 診斷性評(píng)價(jià)的范圍比形成性評(píng)價(jià)廣，包括認(rèn)知、動(dòng)作技能以及情感領(lǐng)域等C. 形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)實(shí)施后進(jìn)行，得到學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的最終成績(jī)D. 診斷性評(píng)價(jià)比形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行得頻繁，比如某課某單元結(jié)束后的小測(cè)驗(yàn)。答案：AB解析：62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的模型結(jié)構(gòu)包括哪幾層（）A. 用戶(hù)層B. 控制層C. 虛擬資源層D. 物理層答案：ABCD解析：63.微課的選題特點(diǎn)A. 一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問(wèn)題B. 微課的講解比較隨性，沒(méi)有嚴(yán)格要求C. 該知識(shí)點(diǎn)要足夠“微”D. 能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問(wèn)題答案：ACD解析：64.一般投影儀的分辨率為A. 1024*768B. 1000*600C. 1080*800D. 800*600答案：AC解析：65.小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)原則有A. 關(guān)注過(guò)程B. 關(guān)注結(jié)果C. 主體多元D. 關(guān)注學(xué)生答案：AD解析：66.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對(duì)象是A. 骨干教師B. 校研員C. 教學(xué)副校長(zhǎng)D. 一線(xiàn)教師答案：ABCD解析：67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？A. 參與者B. 控制者C. 專(zhuān)業(yè)者D. 促進(jìn)者答案：ACD解析：68.教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的具體方法()A. 教學(xué)過(guò)程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則B. 形成性考核C. 入學(xué)測(cè)試D. 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)答案：ABCD解析：69.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的功能主要體現(xiàn)在A(yíng). 科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度能夠?yàn)閷W(xué)生提供明確的目標(biāo)和努力的方向B. 科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度有助于評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步C. 科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展創(chuàng)造必要的空間D. 對(duì)教與學(xué)的活動(dòng)開(kāi)展發(fā)揮適時(shí)的控制、調(diào)節(jié)和促進(jìn)等作用答案：ABCD解析：70.自主探究學(xué)習(xí)包括兩個(gè)方面（）A. 學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立自學(xué)B. 認(rèn)真聽(tīng)老師講授C. 學(xué)生群體的協(xié)作學(xué)習(xí)D. 學(xué)生與教師的互動(dòng)答案：AC解析：71.合作學(xué)習(xí)分為以下幾個(gè)模型A. 小組學(xué)習(xí)B. 信息化合作學(xué)習(xí)C. 分工合作D. 團(tuán)隊(duì)配合答案：BCD解析