職業(yè)教育論文-中職生應(yīng)對(duì)就業(yè)危機(jī)的對(duì)策【摘要】世界金融危機(jī)引發(fā)了就業(yè)危機(jī),就業(yè)處于相對(duì)劣勢(shì)的中職畢業(yè)生碰到了前所未有的困難。本文分析了近期就業(yè)形勢(shì)的變化,并探索中職生應(yīng)對(duì)就業(yè)危機(jī)的對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】中職生就業(yè)形勢(shì)變化就業(yè)危機(jī)對(duì)策2008年下半年開(kāi)始,全世界許多發(fā)達(dá)國(guó)家卷入了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)世界金融危機(jī),個(gè)別國(guó)家甚至處于破產(chǎn)的邊緣,而處于發(fā)展中國(guó)家的我們也深受影響,部分企業(yè),特別是勞動(dòng)密集型中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難,出現(xiàn)了關(guān)閉、停產(chǎn)或者半停產(chǎn)的情況,造成部分人員失業(yè),就業(yè)工作出現(xiàn)了前所未有的危機(jī),處于相對(duì)劣勢(shì)地位的中職畢業(yè)生來(lái)說(shuō),就業(yè)更是難上加難。為此,中職生必須進(jìn)行自我調(diào)整,才能很好應(yīng)對(duì)就業(yè)危機(jī),渡過(guò)就業(yè)艱難期。1近期就業(yè)形勢(shì)的三個(gè)變化首先,城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)增速下降。前9個(gè)月,新增就業(yè)人數(shù)的平均增速是9%。進(jìn)入10月份,增速為8%。據(jù)專(zhuān)家估計(jì),這是最近幾年來(lái)新增就業(yè)人數(shù)連續(xù)增長(zhǎng)后的首次下降。其次,企業(yè)的用工需求出現(xiàn)下滑。據(jù)人力資源社會(huì)保障部對(duì)84個(gè)城市勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)供求信息調(diào)查顯示,第三季度以后的用工需求下降了5.5%,這也是多年來(lái)在第三季度用工需求持續(xù)增長(zhǎng)的情況下第一次出現(xiàn)下滑。近期部分企業(yè)招工用人的需求明顯下降,會(huì)導(dǎo)致今年底到明年用工減少。第三,企業(yè)現(xiàn)有的崗位流失嚴(yán)重。人力資源社會(huì)保障部第三季度對(duì)企業(yè)的監(jiān)測(cè)表明:有一半企業(yè)存在崗位流失的情況,而且新增加的崗位和流失的崗位增減相抵,出現(xiàn)了負(fù)數(shù),預(yù)計(jì)今年年底到明年,失業(yè)率肯定要比現(xiàn)在的4.09%有一個(gè)增長(zhǎng)。鑒于上述近期就業(yè)形勢(shì)的急劇變化已經(jīng)嚴(yán)重影響了中職畢業(yè)生的求職擇業(yè),對(duì)中職畢業(yè)生就業(yè)率的提高造成了實(shí)質(zhì)性阻礙,因此及時(shí)采取相應(yīng)的解決措施,已是迫在眉睫。2中職生應(yīng)對(duì)就業(yè)危機(jī)的對(duì)策2.1認(rèn)清形勢(shì),準(zhǔn)確定位,教師要明確告訴中職生,目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、就業(yè)環(huán)境發(fā)生了急劇變化,全國(guó)“就業(yè)遭遇寒冬”很明確。為此,就業(yè)擇業(yè)要分析經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、就業(yè)環(huán)境,對(duì)自己準(zhǔn)確定位:即給就業(yè)市場(chǎng)一個(gè)定位,給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)定位,給自己能力一個(gè)定位。要及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)期望值,找準(zhǔn)坐標(biāo),使自己的職業(yè)意向與社會(huì)的需求相吻合,就業(yè)既不盲目樂(lè)觀,又不消極悲觀,樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念,放棄過(guò)去那種擇業(yè)就是“一次到位”,要求絕對(duì)安穩(wěn)的觀念。在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí),應(yīng)采取“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”的辦法,以積極的態(tài)度投入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中去,在競(jìng)爭(zhēng)中磨礪,在奮斗中成熟。2.2主動(dòng)出擊,參與競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)使人們?cè)鰪?qiáng)了就業(yè)的緊迫感和危機(jī)感,也增加了責(zé)任感。隨著金融危機(jī)向全球?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)陸續(xù)蔓延,就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈,尤其對(duì)中職畢業(yè)生更具有殘酷性。要求中職生改變過(guò)去那種“四平八穩(wěn)”、“等客上門(mén)”的懶散作風(fēng),要增加自己的工作經(jīng)驗(yàn):盡早到單位進(jìn)行實(shí)習(xí),以此增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,樹(shù)立靠自己的能力去拼搏、去奮斗,靠良好的素質(zhì)去爭(zhēng)得一份比較理想職業(yè)的信念。2.3繼續(xù)充電,儲(chǔ)備技能一次又一次的歷史經(jīng)驗(yàn)表明,每當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)時(shí),在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),苦練技能往往是明智的選擇。在目前就業(yè)形勢(shì)急劇變化,甚至出現(xiàn)就業(yè)危機(jī)的情況下,中職生由于年齡、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等方面的影響,處于相對(duì)劣勢(shì)的地位。為此,在這個(gè)時(shí)候不能一擁而上沖向就業(yè)隊(duì)伍。應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析。經(jīng)濟(jì)情況好,年齡小,成績(jī)好的學(xué)生在第三學(xué)年可以選擇在學(xué)校學(xué)習(xí),準(zhǔn)備考高職學(xué)院,繼續(xù)充電,儲(chǔ)備技能,巧妙繞過(guò)目前的就業(yè)艱難期,為今后找到更好的就業(yè)崗位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)1杜宇.當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形