急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計教 師 姓 名：張 召 授 課 年 級： 五年 級 學(xué) 校：大連市望海小學(xué) 水平三（五年級）急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：大連市望海小學(xué) 張 召一、指導(dǎo)思想根據(jù)小學(xué)中年級學(xué)生善模仿、興趣易激發(fā)的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)中以學(xué)生發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，確保每一個學(xué)生都受益的基本理念。在急行跳遠(yuǎn)教學(xué)中淡化競技性技術(shù)和要求，立足激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，運(yùn)用多種形式游戲，使學(xué)生積極主動地參與，并注重靈敏、平衡、協(xié)調(diào)等能力的培養(yǎng)，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍，從而使學(xué)生自主獲取知識，真正成為學(xué)習(xí)的主體。二、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容為“急行跳遠(yuǎn)”及與此相關(guān)的游戲活動。主要通過多種形式的游戲設(shè)計，使“急行跳遠(yuǎn)”變得豐富有趣，讓學(xué)生從“模仿學(xué)習(xí)”逐步過渡到“自主學(xué)習(xí)”，體育教學(xué)也由課堂教學(xué)向課外延伸，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到可持續(xù)發(fā)展，對他們今后的體育學(xué)習(xí)以及自身的體育鍛煉產(chǎn)生積極的作用，為終身體育奠定基礎(chǔ)。三、課堂構(gòu)思現(xiàn)在是冬季，為符合冬季體育課的特點(diǎn)，我先進(jìn)行熱身跑和行進(jìn)間準(zhǔn)備活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分熱身。通過教師講解示范和圖示，使學(xué)生對急行跳遠(yuǎn)建立初步印象，然后分四小組進(jìn)行合作練習(xí)。我分四步進(jìn)行練習(xí)：一步助跑（左、右）踏跳、三步助跑踏跳、五步助跑踏跳練習(xí)、最后效果驗收；踏跳后跳過一定高度橫繩，隨著助跑距離的增加，繩的高度也相應(yīng)增加。這樣循序漸進(jìn)、由易到難，逐步學(xué)會空中的蹲踞動作。我采用傳墊子的上肢游戲，使學(xué)生的上下肢都得到鍛煉。最后通過放松小舞蹈，調(diào)整學(xué)生運(yùn)動量。急行跳遠(yuǎn)課時計劃學(xué)生：水平二 （五年級） 人數(shù)：40教學(xué)內(nèi)容急行跳遠(yuǎn)教學(xué)重點(diǎn)大腿高抬靠近胸教學(xué)難點(diǎn)落地屈膝要緩沖教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)急行跳遠(yuǎn)的騰空動作，初步掌握大腿靠近胸和落地屈膝緩沖技術(shù);2、 發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和彈跳力，體驗跳遠(yuǎn)時的身體動作感受，提高觀察力和時空感；3、 培養(yǎng)勇敢、自信、果斷和克服困難的精神以及團(tuán)隊意識。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間強(qiáng)度組織形式及安全措施準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)指定集合地點(diǎn)向?qū)W生問好檢查服裝安排見習(xí)生體委整隊集合向教師問好見習(xí)生隨堂聽課1* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、熱身跑2、行進(jìn)間體操1、引領(lǐng)學(xué)生蛇形跑、螺旋形跑2、行進(jìn)間體操1、隨教師做熱身跑2、模仿教師做徒手操7小到中 螺旋跑基本部分急行跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：大腿高抬靠近胸難點(diǎn)：落地屈膝要緩沖1、一步（左右腳）踏跳越過橫繩練習(xí)2、三步踏跳越過橫繩練習(xí)3、五步助跑越過橫繩練習(xí)4、效果檢查1、教師講解、示范動作2組織學(xué)生練習(xí)屈腿跳和落地屈膝緩沖3、組織學(xué)生練習(xí)助跑、起跳越過橫繩練習(xí)4、教師巡視指導(dǎo)、糾正5、找優(yōu)生示范，教師評價6、教師進(jìn)行小結(jié)1、認(rèn)真聽講，觀察動作2、按照要求練習(xí)。3、聽從教師的指導(dǎo)糾正。4、仔細(xì)觀察動作，聽講解5、注意力集中，積極思考要求：大腿向胸部靠攏，按順序練習(xí)15中到大 （ 圖 1） (保護(hù)) （圖2）積極練習(xí)，如圖跑跳過障礙?；静糠钟螒颍航ㄔO(shè)祖國游戲方法：學(xué)生每組站成一路先后轉(zhuǎn)，全部站在線內(nèi)，最后一名同學(xué)高舉墊子，教師響哨開始向前傳，傳完的跑到排頭知道終點(diǎn)拿好墊子到教師面前報道。要求：墊子不能落地1、引入情境，布置場地2、講解游戲方法、規(guī)則3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)4組織學(xué)生開展比一比，賽一5、宣布比賽結(jié)果，小結(jié)1、配合好老師布置場地2、聽清游戲規(guī)則3、學(xué)生嘗試練習(xí)4、學(xué)生小組討論，總結(jié)經(jīng)驗，再比一次9組織：學(xué)生每組站成一路圖形：如圖1結(jié)束部分一、整隊集合二、放松練習(xí)三、課后小結(jié)四、回收器材五、師生再見領(lǐng)學(xué)生做整理放松練習(xí)教師對整堂課進(jìn)行小結(jié)布置回收器材向?qū)W生再見四列橫隊集合學(xué)生隨教師放松回收器材向教師再見4小要求：快、靜、齊場地與器材中墊子4塊、小墊子4塊、凳子8個、皮筋4條、錄音機(jī)一個課后小結(jié)課后反思我在教五年級的急行跳遠(yuǎn)這一課時，由于受到場地和班級人數(shù)的限制，所以在本課的設(shè)計時，我利用體操墊來解決沙坑少而分散的問題，使得四組同學(xué)能同時在一塊較集中的場地內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，既便于教師的及時指導(dǎo)又提高了練習(xí)的密度，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。 本課緊扣新課標(biāo)的理念，把促進(jìn)學(xué)生的健康放在第一位，同時教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課的基本部分中， 教我先安排學(xué)生做騰空步的練習(xí)，讓學(xué)生們明白急行跳遠(yuǎn)中騰空步也是其中的重要動作，并利用橫繩，比一比誰跳得過前面的橫繩，這樣大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣，同時也使他們自覺自愿地積極參與到練習(xí)中去。在課的“發(fā)展跳躍能力和下肢力量練習(xí)與游戲” 這一部分并沒有安排具體的練習(xí)，而是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，我根據(jù)場地設(shè)施和學(xué)生的興趣安排了游戲。學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力得到了鍛煉，同時大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣，使同學(xué)們自覺自愿地積極參與到練習(xí)和游戲中去。 教學(xué)中還注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和互助學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有意識的利用即時評價和指導(dǎo)的良好反饋?zhàn)饔?，盡可能讓每一個學(xué)生感受到教師的關(guān)注，從評價和指導(dǎo)中獲得幫助，看到進(jìn)步，