職業(yè)教育論文-培養(yǎng)職業(yè)中專女生體育課興趣之我見摘要：發(fā)揮學(xué)生的主題作用，并開發(fā)利用體育課程資源等，逐步培養(yǎng)職業(yè)中專女生的體育興趣，以及參與體育運動的積極性。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，既是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，也是社會對培養(yǎng)人才的基本要求，我校中專女生占有較大比重，筆者根據(jù)中專女生年齡、生理、心理等特征，在體育課教學(xué)中滲透“快樂體育”、“成功體育”的教學(xué)思想理念，收到了良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：女生體育課興趣培養(yǎng)教學(xué)效果快樂體育成功體育中專階段的女生已進入青春期，其身體形態(tài)，機體的代謝功能都以日趨完善，他們具有旺盛的精力，蓬勃的朝氣，能較好的適應(yīng)外部環(huán)境的變化，其生理和心理在不斷的向成熟發(fā)展。體育課教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，根據(jù)中專女生生理、心理特點，采用組合措施，培養(yǎng)女生對體育課的興趣。一、中專女生的生理，心理特點分析在生理方面，正處于青春發(fā)育期的中專女生，因其“內(nèi)省”傾向逐漸增強，身體形態(tài)發(fā)展已不斷完善，這一階段她們的皮下脂肪增厚，但仍保留青春期的一些特點，即發(fā)展的平衡和不穩(wěn)定。第一和第二信號系統(tǒng)的活動相互關(guān)系更為完善，分析能力和綜合能力明顯提高。正確認(rèn)識自己的能力逐漸增強，感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望逐漸增強，不僅用審美眼光看自然，看社會，看生活，同樣以審美眼光看待自己的身體。尤其是近年來我國加強了青少年體育教育工作，一些陳舊的審美觀點不斷被摒棄，這使的女生們的審美觀也發(fā)生了變化，都渴望自己有一個符合時代美感要求的體魄，他們不在欣賞林黛玉的“病態(tài)美”，而是追求肌肉發(fā)達，體態(tài)勻稱，筋骨健壯，能給人留下健康，柔美之感的體形。但要注意的是，這時期她們體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞的物質(zhì)代謝機能旺盛，易出現(xiàn)疲勞，但恢復(fù)也較快，腦細(xì)胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和機能迅速發(fā)展，為提高思維能力創(chuàng)造了條件。這個時期由于內(nèi)分泌活動發(fā)生了變化，性腺活動加強，使神經(jīng)系統(tǒng)穩(wěn)定性受到影響，表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力暫時下降，動作遲緩，自己感覺不好，不易好動。在心理方面，“為調(diào)節(jié)大腦，提高學(xué)習(xí)效率”，中專女生以認(rèn)識到了體育鍛煉和學(xué)習(xí)之間的辯正關(guān)系，對體育學(xué)習(xí)的意義，作用都有比較正確的認(rèn)識，但由于她們的心理還處于不穩(wěn)定和不成熟的時期，她們的情感比較內(nèi)向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表現(xiàn)為畏難，經(jīng)不起失敗的考驗，體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)頃、懶動、對疲勞耐受力差，怕臟、怕曬、膽小、怕別人嘲笑，鍛煉積極性不高。還由于處在初中應(yīng)試教育的陰影中，應(yīng)試教育的全面追求升學(xué)率，使得她們學(xué)習(xí)壓力過重，造成很大的心理壓力。主要表現(xiàn)為：人際關(guān)系敏感，猶豫，焦慮偏執(zhí)，引起個體感到不自在，自卑交際范圍狹窄，與別人合不來，對別人的優(yōu)點產(chǎn)生嫉妒，學(xué)習(xí)興趣減退，動力缺乏，活力喪失，在平常的體育教學(xué)中，不愿參加集體競爭項目，對游戲興趣減少，反映遲鈍，對單項活動興趣降低。由此形成了自身素質(zhì)不好，上課就越不積極，參加活動的次數(shù)就越少的惡性循環(huán)。有些學(xué)生由于身體素質(zhì)基礎(chǔ)差，或者學(xué)習(xí)某些動作時，接受，掌握能力差，跟不上正常的教學(xué)進度。在平時學(xué)習(xí)時，與那些身體素質(zhì)好，成績好的學(xué)生相比較，總覺的自己既是再努力也無法趕上其他的同學(xué)，從而在練習(xí)時放不下思想包袱，顯的膽小、怯懦、縮手縮腳，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績越來越差，產(chǎn)生自卑的心理。二、培養(yǎng)中專女生體育課興趣的措施和方法根據(jù)職業(yè)中專女生生理,心理特點,并通過實踐教學(xué),我們認(rèn)為中專女生體育課教學(xué)內(nèi)容要盡量安排刺激性小,難度適中,運動量小,動作頻率便于自我調(diào)節(jié)的項目,并注重身體鍛煉的全面性。圍繞發(fā)展其運動發(fā)展的目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容和方法。在組織教學(xué)上采用靈活多樣的方法，啟發(fā)，鼓勵，循序漸進，激發(fā)她們主動學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，培養(yǎng)她們對體育課的興趣。筆者試從以下六個方面并結(jié)合體育課教學(xué)實踐，來談?wù)勁囵B(yǎng)職業(yè)中專女生體育課興趣的一些看法，與體育界同行商鶴。1、提高認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生積極的體育學(xué)習(xí)動機利用理論課教學(xué)和其他傳播媒體進行系統(tǒng)的體育健身功能的宣傳，使學(xué)生充分認(rèn)識到保持個人身體健康不只是自己的事，也是關(guān)系到民族興旺，國家富強的大事，每個人都有責(zé)任使自己的身心健康，而參加體育鍛煉是保持身心健康的最有效的手段，從而激發(fā)她們積極主動地體育學(xué)習(xí)動機。2、營造良好的課堂氣氛在體育教學(xué)過程中，師生之間，學(xué)生之間會進行頻繁的交往，交往時每個個體都帶有一定的感情色彩，并具有強烈的感染力。所以，我們作為一個體育教育工作者，應(yīng)該要善于合理的應(yīng)用語言、表情動作等手段來調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的情緒，使每個成員在認(rèn)識上相近、情感上相融、心理上互動，課堂氣氛就會活躍，教、學(xué)、練的情緒就會更高漲。3、采用多種教學(xué)方法體育教學(xué)方法在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)中起著橋梁和中介的作用。因此，在教學(xué)過程中，我們善于利用一些新的教學(xué)方法，讓學(xué)生一開始就對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，有利于體育教學(xué)的順利開展。比如，激趣法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使她們在教學(xué)中體驗到快樂，因而愛上體育課；溝通法，教師盡可能的同學(xué)生一起參加各項體育活動，創(chuàng)造新型、融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生保持愉快的心境；競賽法、溫暖法、感染法，可使學(xué)生體驗到成功的喜悅，從而增強她們學(xué)習(xí)體育的自信心；互助法、疏導(dǎo)法，可使學(xué)生的不良心理具有良好的治療作用；冷卻法能夠盡快恢復(fù)、穩(wěn)定學(xué)生的動蕩情緒；磨練法，能夠有目的、有計劃的培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)；使用自我暗示法，可以逐步消除學(xué)生不良的心理障礙，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。4、重視學(xué)生個性的發(fā)展，因材施教現(xiàn)代教育越來越注重學(xué)生的個性發(fā)展，在體育課教學(xué)中，體育教師要事先了解學(xué)生的情況，盡可能的掌握每個學(xué)生的特點，做到心中有數(shù)，有針對性地進行個性教育。同時，不同年齡階段，體育基礎(chǔ)、健康狀況、接受能力都各有不同，有的甚至差別較大。因此，教師在組織教學(xué)方面，即要指導(dǎo)課程的一般進度，更應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際注重個別教育，這樣才能因材施教，達到預(yù)期效果。5、選擇豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容單一的體育活動,很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理,因此在安排教學(xué)內(nèi)容時,教師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,安排一些學(xué)生比較感興趣的教學(xué)內(nèi)容。綜合中專女生的生理,心理特征,我們根據(jù)個性的差異,安排不同的教學(xué)內(nèi)容,練習(xí)時隨時調(diào)整運動量和運動強度的大小,使她們心甘情愿的投入到體育鍛煉中去。比如在排球的練習(xí)中,沒有大量的奔跑,相互的碰撞及沖突,在教學(xué)中利用排球進行投擲,短跑,跳躍和耐久跑的練習(xí)。這一方法筆者實踐了多年,教學(xué)效果非常明顯，用學(xué)生的話說；感到身體的柔韌性，力量等方面都有較為明顯的提高。特別是力量方面的進步,令師生們刮目相看。組織教學(xué)得當(dāng)是提高學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)，我們力求課堂做“活”是體育課的最大亮點。教學(xué)氣氛的活躍說明了學(xué)生對體育的喜愛。讓學(xué)生主動的去進行體育學(xué)習(xí)，師生互動在體育教學(xué)中發(fā)揮了親和，激發(fā)之功效，教師的主動參與給教學(xué)增添了活力。拿起表揚的武器進行即時評價，使得每一個學(xué)生的活動積極性得到即時的認(rèn)可，這樣也保護了學(xué)生的自尊心。從學(xué)科自身的特點和教學(xué)方法中產(chǎn)生出來對體育的興趣，使她們認(rèn)識和理解體育的多重功能和鍛煉價值，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，以平等的身份與學(xué)生相處。特別是中專女生，她們感情細(xì)膩，豐富又羞澀，因此，作為男教師在和女生的交往中要做嚴(yán)師，更要做益友，要讓每一個學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛護，以喚起學(xué)生對教師的尊重和愛戴，使師生感情達到和諧，統(tǒng)一，師生間就能配合默契，教師的每個意圖，每句話她們都能很快理解和接受。多用激勵性語言。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不可能一帆風(fēng)順，從不會到會，在這期間要有一個過程，在這個過程中，會遇到許多意想不到的問題，會出現(xiàn)反復(fù)，有進步，也會有波動，有成功，也會有失敗。面對這種情況，教師要以平常心來對待，寓情于教，循循善誘。6、大力提倡體育課程資源的開發(fā)和利用體育設(shè)施資源的開發(fā)是實施體育課程的整合優(yōu)化的保證，提高各種器材設(shè)備的利用率，