考試高中模擬試卷答案福建省三明一中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文滿分:150分時(shí)間:150分鐘一、古代詩(shī)文閱讀（32分）（一）默寫名句名篇（7分）1、補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分（7分）（1）子在川上曰：“，！”（2）狗彘食人食而不知檢，。（3）采菊東籬下，。，飛鳥相與還。（4）海內(nèi)存知己，。，兒女共沾巾。（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。，淺草才能沒(méi)馬蹄。（6）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)；，。（7）不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，。（二）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成2-5題。注绹否：評(píng)論2、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A、每讀書至治亂得失。治：整治B、后直秘書內(nèi)省，典校墳籍。典：主管C、道衡知其貧，每延于家。延：邀請(qǐng)D、正其末者須端其本。末：樹梢3、以下句子分別編為4組，全都表現(xiàn)李文博“貞介鯁直”“守道居貧”的一組是（2分）每讀書至治亂得失，忠臣烈士，未嘗不反復(fù)吟玩雖衣食乏絕，而清操逾厲商略古今治政得失，如指諸掌遇之于東都尚書省，甚嗟憫之其瞽直疾惡，不知忌諱人多贓賄，唯文博不改其操A、B、C、D、4、下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A、吏部侍郎薛道衡讓李文博在聽事幃中翻閱查看史書，并讓他觀察自己如何做事，薛道衡很欣賞李文博，對(duì)他的話欣然聽從。考試高中模擬試卷答案B、李文博能保持清高的操守，不隨便地交往賓客，自己又能用禮法嚴(yán)格要求自己，所以同輩人都敬畏他。C、李文博雖明了古今治政得失，然而李文博沒(méi)有為官之才，所以被調(diào)出做縣丞，幾年沒(méi)升遷。D、李文博對(duì)房玄齡的話產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感慨，文博尖銳地指出朝廷混亂的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從根本上治理朝政。5、把文中畫線的句子和課文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（13分）（1）雖衣食乏絕，而清操逾厲（3分）（2）文博商略古今治政得失，如指諸掌（3分）（3）過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之。（論語(yǔ)子張）（3分）（4）犧牲既成，粢盛既潔，祭祀以時(shí)，然而旱干水溢，則變置社稷。（孟子盡心下）（1）詩(shī)歌如何交代詩(shī)題中“隱者”這一身份特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）（2）全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？末尾兩句蘊(yùn)含了怎樣的哲理？（4分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（20分）（一）文學(xué)名著閱讀（15分）7、下列各項(xiàng)中，對(duì)作品子夜復(fù)活故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（4分）A吳蓀甫在家里為父親吳老太爺辦喪事時(shí)，趙伯韜找到吳蓀甫和杜竹齋，拉攏他們聯(lián)合資金組織秘密公司做公債多頭，想要在公債交易中賤買貴賣，從中牟取暴利，吳蓀甫答應(yīng)了。（子夜）B對(duì)朱吟秋將要到期的欠款，杜竹齋勸吳蓀甫千萬(wàn)不要展期，而是另外做一張十五萬(wàn)的押款，定一個(gè)月的期限，以干繭作抵押。吳蓀甫采納了他的建議。（子夜）C她那雙惱恨的眼睛有一只斜睨著。這雙異樣的眼睛對(duì)聶赫留朵夫瞧了相當(dāng)久。這是在法庭上瑪絲洛娃與聶赫留朵夫見(jiàn)面的情景。瑪絲洛娃認(rèn)出了聶赫留朵夫，聶赫留朵夫心情非常復(fù)雜。（復(fù)活）D瑪絲洛娃打聽到聶赫留朵夫要經(jīng)過(guò)莊園附近的車站。原先姑姑們邀請(qǐng)他來(lái)，而他卻回電說(shuō)不能來(lái)了，他要在指定日子到達(dá)彼得堡。瑪絲洛娃很傷心，她決定趕到車站去見(jiàn)他。（復(fù)活）考試高中模擬試卷答案E在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，瑪絲洛娃在樹林里迷了路。等她趕到車站時(shí)，列車已經(jīng)快開了。等她看到聶赫留朵夫時(shí)，車就要開了。她追著列車跑，她在黑暗中放聲大哭，她甚至想到一死了之。從此，她再也不相信善了。（復(fù)活）8根據(jù)小說(shuō)復(fù)活內(nèi)容填空（6分）檢察官發(fā)了一通謬論，他以來(lái)斷定瑪絲洛娃有罪。陪審員們經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為瑪絲洛娃沒(méi)有偷錢和搶劫，可是在寫定罪意見(jiàn)時(shí)忘了加上“”，聶赫留朵夫也一時(shí)疏忽，這樣瑪絲洛娃被判罪。本來(lái)庭長(zhǎng)不同意陪審員的定罪意見(jiàn)，但他怕耽誤了自己的約會(huì)，便匆忙結(jié)案，宣判瑪絲洛娃。9簡(jiǎn)答題。（任選一題，100字左右）（5分）（1）馮云卿想在公債市場(chǎng)上翻本，何慎庵給他支了一招“美人計(jì)”。馮云卿再三猶豫后決定實(shí)施。他是怎么做的？結(jié)果怎樣？（2）聶赫留朵夫第一次到監(jiān)獄去見(jiàn)瑪絲洛娃時(shí)就想對(duì)她說(shuō)他要跟她結(jié)婚，可為什么沒(méi)有說(shuō)？第二次他終于說(shuō)了，瑪絲洛娃有什么反應(yīng)？選答第（）題（二）文化經(jīng)典閱讀（5分）10閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題（5分）孟子曰：“桀紂之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲與之聚之，所惡勿施，爾也。民之歸仁也，猶水之就下、獸之走壙也。故為淵驅(qū)魚者，獺也；為叢驅(qū)爵者，鹯也；為湯武驅(qū)民者，桀與紂也。今天下之君有好仁者，則諸侯皆為之驅(qū)矣。雖欲無(wú)王，不可得已。今之欲王者，猶七年之病求三年之艾也。茍為不畜，終身不得。茍不志于仁，終身憂辱，以陷于死亡。詩(shī)云其何能淑？載胥及溺，此之謂也。”（孟子離婁上）（1）下列各項(xiàng)中，對(duì)上面選段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（2分）A、這段文字主要討論的，一個(gè)是民心問(wèn)題，一個(gè)是仁政問(wèn)題。此二者密切相關(guān)，相輔相成。B、得民心者得天下，失民心者失天下。這段話充分反映了孟子的民本思想。C、孟子說(shuō)：“雖欲無(wú)王，不可得已”，意思是當(dāng)“諸侯皆為之驅(qū)”之時(shí)，統(tǒng)治者雖然想不行王道，都不可能了。D、孟子認(rèn)為“民之歸仁也，猶水之就下、獸之走壙也”，民心所向產(chǎn)生的力量是強(qiáng)大的，體現(xiàn)了仁政的威力。（2）結(jié)合孟子的仁政思想，談?wù)勀銓?duì)“桀紂之失天下也，失其民也”的理解。（3分）三文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（選考）注意：本題為選考題，請(qǐng)從甲乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學(xué)類文本閱讀（14分）考試高中模擬試卷答案閱讀下面的文字，完成1113題。平凡世界路遙在校園內(nèi)的南墻根下，現(xiàn)在已經(jīng)按班級(jí)排起了十幾路縱隊(duì)。各班的值日生正在忙碌地給眾人分飯菜。每個(gè)人的飯菜都是昨天登記好并付了飯票的，因此程序并不復(fù)雜，現(xiàn)在值日生只是按飯表付給每人預(yù)訂的一份。菜分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉條為主，里面有些叫人嘴饞的大肉片，每份三毛錢；乙菜其它內(nèi)容和甲菜一樣，只是沒(méi)有肉，每份一毛五分錢。丙菜可就差遠(yuǎn)了，清水煮白蘿卜似乎只是為了掩飾這過(guò)分的清淡，才在里面象征性地漂了幾點(diǎn)辣子油花。不過(guò)，這菜價(jià)錢倒也便宜，每份五分錢。各班的甲菜只是在小臉盆里盛一點(diǎn)，看來(lái)吃得起肉菜的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)。丙菜也用小臉盆盛一點(diǎn)，說(shuō)明吃這種下等伙食的人也沒(méi)有多少。只有乙菜各班都用燒瓷大腳盆盛著，海海漫漫的，顯然大部分人都吃這種既不奢侈也不寒酸的菜。主食也分三等：白面饃，玉米面饃，高粱面饃；白、黃、黑，顏色就表明了一種差別；學(xué)生們戲稱歐洲、亞洲、非洲。所有打了飯菜的人。都用草帽或胳膊肘護(hù)著碗，趔趔趄趄穿過(guò)爛泥塘般的院壩，跑回自己的宿舍去了。不大一會(huì)功夫，飯場(chǎng)上就稀稀落落的沒(méi)有幾個(gè)人了。大部分班級(jí)的值日生也都先后走了?，F(xiàn)在，只有高一班的值日生一個(gè)人留在空無(wú)人跡的飯場(chǎng)上。這是一位矮矮胖胖的女生，大概是小時(shí)候得過(guò)小兒麻痹一類的病，留下了痼疾，因此行走有點(diǎn)瘸跛。她面前的三個(gè)菜盆里已經(jīng)沒(méi)有了菜，饃筐里也只剩了四個(gè)焦黑的高粱面饃?？磥?lái)這幾個(gè)黑家伙不是值日生本人的，因?yàn)樗约菏掷锬弥粋€(gè)白面饃和一個(gè)玉米面饃，碗里也象是乙菜。這說(shuō)明跛女子算得上中等人家。她端著自己的飯菜，滿臉不高興地立在房檐下，顯然是等待最后一個(gè)跚跚來(lái)遲者我們可以想來(lái)這必定是一個(gè)窮小子，他不僅吃這最差的主食，而且連五分錢的丙菜也買不起一份??！雨中的雪花陡然間增多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近愈加變得模模糊糊。城市寂靜無(wú)聲。隱約地聽見(jiàn)很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)一聲公雞的啼鳴，給這灰蒙蒙的天地間平添了一絲睡夢(mèng)般的陰郁。就在這時(shí)候，在空曠的院壩的北頭，走過(guò)來(lái)一個(gè)瘦高個(gè)的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點(diǎn)塌陷，顯得鼻子象希臘人一樣又高又直。臉上看來(lái)才剛剛褪掉少年的稚氣顯然由于營(yíng)養(yǎng)不良，還沒(méi)有煥發(fā)出他這種年齡所特有的那種青春光彩。他撩開兩條瘦長(zhǎng)的腿，撲踏撲踏地踩著泥水走著。這也許就是那幾個(gè)黑面饃的主人？看他那一身可憐的穿戴想必也只能吃這種伙食。瞧吧，他那身衣服盡管式樣裁剪得勉強(qiáng)還算是學(xué)生裝，但分明是自家織出的那種老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻，給人一種骯骯臟臟的感覺(jué)。腳上的一雙舊黃膠鞋已經(jīng)沒(méi)有了鞋帶，湊合著系兩根白線繩；一只鞋幫上甚至還綴補(bǔ)著一塊藍(lán)布補(bǔ)丁。褲子顯然是前兩年縫的，人長(zhǎng)布縮，現(xiàn)在已經(jīng)短窄得吊在了半腿把上；幸虧襪腰高，否則就要露肉了。（可是除過(guò)他自己，誰(shuí)又能知道，他那兩只線襪子早已經(jīng)沒(méi)考試高中模擬試卷答案有了后跟，只是由于鞋的遮掩，才使人覺(jué)得那襪子是完好無(wú)缺的）。他徑直向飯場(chǎng)走過(guò)來(lái)了?，F(xiàn)在可以斷定，他就是來(lái)拿這幾個(gè)黑面饃的。跛女子在他未到饃筐之前，就早已經(jīng)迫不及待地端著自己的飯碗一瘸一跛地離開了。他獨(dú)個(gè)兒來(lái)到饃筐前，先怔了一下，然后便彎腰拾了兩個(gè)高粱面饃?？鹄镞€剩兩個(gè)，不知他為什么沒(méi)有拿。他直起身子來(lái)，眼睛不由地朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見(jiàn)乙菜盆的底子上還有一點(diǎn)殘湯剩水。房上的檐水滴答下來(lái)，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院壩里空無(wú)一人。他很快蹲下來(lái)，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。鐵勺刮盆底的嘶啦聲象炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見(jiàn)兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來(lái)唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進(jìn)了辣子湯吧！他站起來(lái)，用手抹了一把臉，端著半碗剩菜湯，來(lái)到西南拐角處的開水房前，在水房后墻上伸出來(lái)的管子上給菜湯里攙了一些開水，然后把高粱面饃掰碎泡進(jìn)去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起來(lái)。他突然停止了咀嚼，然后看著一位女生來(lái)到饃筐前，把剩下的那兩個(gè)黑面饃拿走了。是的，她也來(lái)了。他望著她離去的、穿破衣裳的背影，怔了好一會(huì)。這幾乎成了一個(gè)慣例：自從開學(xué)以來(lái)，每次吃飯的時(shí)候，班上總是他兩個(gè)最后來(lái)，默默地各自拿走自己的兩個(gè)黑高粱面饃。這并不是約定的，他們實(shí)際上還并不熟悉，甚至連一句話也沒(méi)說(shuō)過(guò)。他們都是剛剛從各公社中學(xué)畢業(yè)后，被推薦來(lái)縣城上高中的。開學(xué)沒(méi)有多少天，班上大部分同學(xué)相互之間除過(guò)和同村同校來(lái)的同學(xué)熟悉外，生人之間還沒(méi)有什么交往。他蹲在房檐下，一邊往嘴里扒拉飯，一邊在心里猜測(cè)：她之所以也常常最后來(lái)取飯，原因大概和他一樣。是的，正是因?yàn)樨毟F，因?yàn)槌圆黄鸷蔑?，因?yàn)槟贻p而敏感的自尊心，才使他們躲避公眾的目光來(lái)悄然地取走自己那兩個(gè)不體面的黑家伙，以免遭受許多無(wú)言的恥笑！但他對(duì)她的一切毫無(wú)所知。因?yàn)榘嗌弦惶禳c(diǎn)一次名，他現(xiàn)在只知道她的名字叫郝紅梅。她大概也只知道他的名字叫孫少平吧？(選自平凡世界第一部第一章)11下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(）（4分）A小說(shuō)段寫道“白、黃、黑，顏色就表明了一種差別”，這里提到的“差別”既是經(jīng)濟(jì)條件的差別，也是地位的差別。學(xué)生們的戲稱更強(qiáng)調(diào)了這種差別的等級(jí)性。B第段中“有些這樣的“洋人”就站在大眾之間”這里以“洋人”代指條件優(yōu)越的富家子弟，一是暗示他們與大多數(shù)學(xué)生不同，二是帶有些許嘲諷和奚落的意思。C文中的“孫少平”是小說(shuō)的主人公之一，這里敘述的是孫少平剛剛考上縣立高中的情形，文中極力地突顯孫少平在此期間備嘗饑腸轆轆的折磨的狀況，這也為他后來(lái)憑借著誠(chéng)實(shí)和堅(jiān)韌、智慧和勇氣，在擺脫貧困、尋求幸福的道路上不屈地前行設(shè)置了鋪墊。D平凡世界這部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)最基本的魅力所在就是以那夸張離奇的細(xì)節(jié)描寫創(chuàng)造主人公那些如夢(mèng)魘般的生活經(jīng)歷。E段中“趔趔趄趄”“稀稀落落”均屬雙音疊詞，既可摹狀又可摹聲，音律和諧，朗朗上口，形象直觀地表現(xiàn)了“打了飯菜的人”穿過(guò)院壩時(shí)的神態(tài)和飯場(chǎng)上剩下幾個(gè)人的松散和零落。12文章開篇段作者在列舉并描述三種飯菜時(shí)，并未用相同的敘述方式，而是有所變化，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）13簡(jiǎn)析小說(shuō)在塑造人物形象上所運(yùn)用表現(xiàn)的手法。（6分）考試高中模擬試卷答案（乙）實(shí)用類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成1113題。一個(gè)永恒的教書匠季羨林晚近，季羨林先生的頭銜，除了教育家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，通常還有一項(xiàng)“國(guó)學(xué)大師”。為此，有人在報(bào)上陳辭，認(rèn)為“季羨林的專業(yè)是佛學(xué)和梵文研究，算不上國(guó)學(xué)大師”。有人又撰文反駁，認(rèn)為“傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的許多重大領(lǐng)域季羨林都涉及到了，絕對(duì)稱得上是國(guó)學(xué)大師”。2007年5月，中央電視臺(tái)拍攝季老的專題，拿我作陪襯，其間就提到了這段公案，問(wèn)我怎么看。卑之無(wú)甚高論，竊以為，這事不值得爭(zhēng)辯，在東西融會(huì)、環(huán)球一村的21世紀(jì)的今天，國(guó)學(xué)大師也者，既不應(yīng)是一味鉆故紙堆的冬烘先生，也無(wú)所謂榮辱褒貶。要我說(shuō)，季羨林就是季羨林，他是一個(gè)平凡的人，也是一個(gè)大有人格魅力的人。他的平凡，即如他所說(shuō)，只是一個(gè)教書匠，至多再加一個(gè)寫家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦釋亦道，而又非儒非釋非道，從心所欲，脫略形跡，無(wú)法取替，不可超越。這后八個(gè)字，是我自己加的，季先生生前若聽到，一定不贊成。記得有一年，胡光利、梁志剛兩位學(xué)兄出版此情猶思季羨林回憶錄，在前言中寫上“國(guó)學(xué)大師”“國(guó)寶級(jí)學(xué)者”“北大惟一終身教授”等詞，季先生閱后，堅(jiān)決要求刪去。季先生說(shuō)：“真正的大師是王國(guó)維、陳寅恪、吳宓，我算什么大師？我生得晚，不能望大師們的項(xiàng)背，不過(guò)是個(gè)雜家，一個(gè)雜牌軍而已，不過(guò)生的晚些，活的時(shí)間長(zhǎng)些罷了?！?006年，第19屆世界詩(shī)人大會(huì)在我國(guó)山東泰安召開，會(huì)上，季羨林、高占祥、李國(guó)彝三位被評(píng)為世界桂冠詩(shī)人。這又是一頂高帽。組織者的心思，咱不去猜測(cè)；高占祥、李國(guó)彝二位的成就，咱也不去評(píng)估；且說(shuō)季先生。季先生在中學(xué)時(shí)，曾有“詩(shī)人”外號(hào)，說(shuō)明他是喜歡詩(shī)的，是有這方面的素養(yǎng)的，但他一生發(fā)表之詩(shī)，據(jù)筆者所知，不會(huì)超過(guò)十首。季先生著作等身，身列作家之林，還自謙是票友。以不到十首詩(shī)的數(shù)量，榮膺世界桂冠詩(shī)人稱號(hào)，他老人家肯定會(huì)感到惶恐。我沒(méi)有猜錯(cuò)，一次見(jiàn)面中，季先生說(shuō)了創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。季先生講：“原本是泰安地區(qū)來(lái)人，說(shuō)請(qǐng)我寫一首詩(shī)，關(guān)于泰山的。我自幼景仰泰山，至今初衷不改，興致一上，就動(dòng)筆了。7月29日（2005年），溫總理來(lái)，來(lái)得特早，我桌上攤著稿紙，沒(méi)有收拾。總理問(wèn)我最近在寫什么，我說(shuō)在寫關(guān)于泰山的詩(shī)，并且念了開頭幾句。以后新華社就作了報(bào)道。再以后，你們都知道了的，我季某人忽然就成了桂冠詩(shī)人。”說(shuō)到這兒，季先生轉(zhuǎn)為“難得糊涂”，他說(shuō)：“桂冠詩(shī)人不是隨便戴的哦，他們這么做，只能使我臉紅?！薄爸袊?guó)牌”的榮譽(yù)有它本土特色的游戲規(guī)律：往往，在你需要的時(shí)候，它總是千推萬(wàn)阻，避而不見(jiàn)；在你不需要的時(shí)候，它卻是不邀自來(lái)，蜂擁而至。算了，撇開這些背后的玄機(jī)不談，話題還是回到季先生。筆者覺(jué)得，僅就94歲的老人，依然擁有這般創(chuàng)作活力，泰山頌就值得一讀；在這一點(diǎn)上，季先生完全用不著臉紅。季先生寫完擱下，但一直未定稿，他自覺(jué)不夠完善，到了2008年12月21日，97歲了，又拿出來(lái)修改，在一處添了三行24字：“萬(wàn)木爭(zhēng)高，萬(wàn)卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗，和諧自然。天人合一，宛然實(shí)現(xiàn)?！逼渌麕滋幰嘤行薷?。這種“春蠶到死絲方盡”的精神，著實(shí)令人感動(dòng)。泱泱中華，特點(diǎn)是人多，人多思想雜，俗話說(shuō)“林子大了，什么鳥兒都有”，許多議論，是頗為滑稽的。譬如有人轉(zhuǎn)給我一篇文章，是從網(wǎng)上下載的，諷刺季老是官迷，理由是從楊考試高中模擬試卷答案絳的我們仨推測(cè)，那個(gè)想當(dāng)中國(guó)社科院副院長(zhǎng)，而最終沒(méi)有當(dāng)成的，估計(jì)就是季羨林。嘻嘻，胡為乎來(lái)哉！熟悉季老的人都知道，他對(duì)官場(chǎng)，一向敬而遠(yuǎn)之，了無(wú)興趣。證以筆者的目睹：那還是上世紀(jì)90年代，一天，有老友自城內(nèi)來(lái)見(jiàn)季先生，落座，喝茶，老友說(shuō)起近來(lái)見(jiàn)了哪些哪些高官，禁不住眉飛色舞，唾星四濺。季先生干坐一旁，默然無(wú)語(yǔ)，待老友走后，只幽幽地說(shuō)了一句：“他還很得意?！边@一句就表明了季先生的心跡。即以中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職來(lái)說(shuō)，倒的確有這么一回事：“文革”后，某要員曾建議季先生出任此職。季先生么，婉拒了。爾后，北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng)，他倒是痛快地應(yīng)承。為此，有人曾當(dāng)面訝怪：“為什么放著副部級(jí)的職位不要，卻要這個(gè)副局級(jí)呢？”季先生說(shuō)：“什么級(jí)別，我腦子里沒(méi)想過(guò)這個(gè)！”他想的，就是當(dāng)他的教書匠。（節(jié)選自文匯報(bào)作者：卞毓方）11下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A季羨林是一個(gè)平凡的人，他只是一個(gè)教書匠，至多再加一個(gè)寫家，但他一生發(fā)表的詩(shī)，不超過(guò)十首；因此，是一個(gè)大有人格魅力的人。B季羨林先生亦儒亦釋亦道，而又非儒非釋非道，從心所欲，脫略形跡，無(wú)法取替，不可超越。這正是“國(guó)學(xué)大師”應(yīng)有的魅力和境界。C94歲的季羨林老人創(chuàng)作了泰山頌一詩(shī)：“萬(wàn)木爭(zhēng)高，萬(wàn)卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗，和諧自然。天人合一，宛然實(shí)現(xiàn)?！?7歲時(shí)，又拿出來(lái)修改，表明季先生為了避免名不副實(shí)而堅(jiān)持修改文稿，恰恰說(shuō)明了“文章不厭百回改”、“佳作常從改中出”。D“文革”后，有人建議季先生出任中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職。季先生么，婉拒了。爾后，北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng)，他倒是痛快地應(yīng)承。人貴有自知之明，與其力不從心，不如揚(yáng)長(zhǎng)避短。他想的，就是當(dāng)他的教書匠。E作者在文中列舉了幾處人們對(duì)季老先生的不一致的評(píng)價(jià)，然后把自己親身經(jīng)歷的幾件事情簡(jiǎn)要描述出來(lái)，雖未直接評(píng)論，但足以讓讀者了解季老先生的為人。這種筆法在傳記中頗有說(shuō)服力。12文中說(shuō)：“季羨林也是一個(gè)大有人格魅力的人?！蹦敲?，他的“人格魅力”體現(xiàn)在哪些方面？（4分）13對(duì)于季羨林究竟算不算“國(guó)學(xué)大師”，作者沒(méi)有直接評(píng)論。你讀了本文以后，如何評(píng)價(jià)季羨林先生呢？（6分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（14分）14S.H.E演唱的一首歌曲中國(guó)話非常流行，成為2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的演唱曲目?？墒羌?xì)心的觀眾發(fā)現(xiàn)，原本人們熟悉的歌詞被做了修改，“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的考試高中模擬試卷答案話越來(lái)越國(guó)際化，全世界都在講中國(guó)話，我們說(shuō)的話讓世界都認(rèn)真聽話?！备某桑骸昂枚嗤鈬?guó)人學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化，好多外國(guó)人學(xué)中國(guó)話，我們說(shuō)的話讓世界期待2008?！痹S多人聽了覺(jué)得挺別扭，好好的歌詞，改它干嘛？你覺(jué)得“春晚”為什么要改歌詞？請(qǐng)你試為之說(shuō)明理由。（4分）15下面是日常生活中的三個(gè)交際情境，加點(diǎn)的謙敬辭是否存在使用不得體的錯(cuò)誤？如有錯(cuò)誤，請(qǐng)解釋原因并加以改正。（6分）肯定專家的水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中?！苯邮芘笥讯Y物：“既然你這么客氣，又這么真誠(chéng)，那我就笑納了?！痹儐?wèn)長(zhǎng)輩年齡：“老奶奶，請(qǐng)問(wèn)您的芳齡？”不得體原因改為不得體原因改為不得體原因改為16在下面語(yǔ)段的橫線處再舉兩個(gè)例子。（4分）有許多漢字，通過(guò)巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。例如：“思”：勤耕“心”上“田”，“思”想才會(huì)獲得豐收。又如：“偏”：有了“偏”見(jiàn)，常常會(huì)把“人”看“扁”了。再如：再如：五作文（70分）某日，明朝都察院長(zhǎng)官王廷相對(duì)新御史們講了這樣一件事：昨天雨后乘轎進(jìn)城，轎夫穿的是雙新鞋。開始，他小心地挑著干凈地面落腳，后來(lái)一不小心踩進(jìn)泥水里，于是便不再顧及新鞋，隨意行走了。一新御史聽后說(shuō)道：“終生不敢忘?！弊x了這段文字，你有什么感悟？請(qǐng)選準(zhǔn)角度，自擬題目，自定立意，寫一篇不少于800字的議論文，不抄襲，不套作。高二語(yǔ)文參考答案考試高中模擬試卷答案【譯文】博陵李文博，個(gè)性正直，好學(xué)不倦。每次讀書讀到有關(guān)國(guó)家太平、禍亂、成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及忠烈臣民的事跡，都反復(fù)閱讀玩味。開皇年間，做羽騎尉，特別被吏部侍郎薛道衡了解，薛道衡常常讓李文博在聽事帷后翻閱查看史書，并讓他觀察自己如何做事。如果遇到治理得好的政事，就抄撰記錄；如果有選拔任用疏忽、錯(cuò)誤的地方，就托付他來(lái)評(píng)論。薛道衡每次聽到李文博的話，都欣然聽從。李文博后來(lái)到秘書內(nèi)省，主管校對(duì)古書，他保持操守安于貧困，（生活）平靜、安逸。雖然缺衣少食，卻保持清高的操守更加嚴(yán)格。李文博不隨便地交往賓客，常常用禮法嚴(yán)格要求自己，同輩人沒(méi)有誰(shuí)不敬畏他。薛道衡知道他生活困難，常常邀請(qǐng)他到家里，給文博錢財(cái)和費(fèi)用。李文博商討、思考古今治政