【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(一) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(一)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(三) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(三)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(二) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(二)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(四) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(四)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hi bnp jiju qbo lixio ssh y_2. 多音字組詞朝cho_ zho_ 好ho_ ho_3. 反義詞肯定_ 愚蠢_懷念_ 浪費(fèi)_不可思議_4. 反義詞肯定_ 愚蠢_懷念_ 浪費(fèi)_不可思議_5. 寫(xiě)出反義詞稀奇_ 舒服_ 竭力_6. 我會(huì)讀。似 (A.s B.sh)乎_似的(A.s B.sh)_相信(A.xing B.xing)_照相機(jī)(A.xing B.xing)_7. 按要求寫(xiě)句子。藺相如立了功。趙王封他做上大夫。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)）。藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）秦王不得不將藺相如送回趙國(guó)。（改成肯定句）8. 用下列詞語(yǔ)造句希望保佑9. 照樣子寫(xiě)句子硬邦邦 _ _ _10. 把肯定句改成雙重否定句他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。我們建成了希望小學(xué)。11. 把陳述句換成把字句樹(shù)木擋住了風(fēng)沙?？耧L(fēng)刮飛了地上的落葉。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文將相和，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。完璧_ 同心_ 負(fù)荊_13. 最后的姿勢(shì)句子品讀?！皹欠繐u晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起?！边@句話(huà)從哪三個(gè)角度描寫(xiě)了地震發(fā)生時(shí)的景象？這句話(huà)在文中起到了什么作用？14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作： 讀課文養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用3 / 37【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字shng ytu xingd fng_2. 詩(shī)句連線巧搭配。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，_ 映日荷花別樣紅葡萄美酒夜光杯，_ 春光懶困倚微風(fēng)洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_ 二月春風(fēng)似剪刀黃師塔前江水東，_ 兩山排闥送青來(lái)一水護(hù)田將綠繞，_ 一片冰心在玉壺接天蓮葉無(wú)窮碧，_ 欲飲琵琶馬上催3. 將下列可以搭配的詞語(yǔ)連線。飄飄悠悠地_彎腰嘟嘟囔囔地_飛垂頭喪氣地_唱著興致勃勃地_說(shuō)光溜溜的_歌聲陰沉的_小道彎彎曲曲的_脊背婉轉(zhuǎn)悅耳的_臉色4. 寫(xiě)出近義詞捉住_ 特別_ 激烈_5. 把陳述句換成把字句雨水淋濕了我的衣服。焰火照得夜空光彩奪目。6. 我會(huì)讀。似 (A.s B.sh)乎_似的(A.s B.sh)_相信(A.xing B.xing)_照相機(jī)(A.xing B.xing)_7. 解釋下列詞語(yǔ)完璧歸趙：侮辱：8. 用下列詞語(yǔ)造句穩(wěn)重飛奔9. 用鋼筆描紅。 郭 娟 諒 羨10. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。qin f hu j jing lng tio wng dn shng_ _ _ _11. 我是小記者?？荚嚱Y(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語(yǔ)考滿(mǎn)分的同學(xué)，原先設(shè)想的問(wèn)題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力？”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適，就改變了原先設(shè)想的問(wèn)題。 原先設(shè)想的問(wèn)題不合適的原因是? 怎么問(wèn)才比較恰當(dāng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題。二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀 和氏璧相傳在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過(guò)加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專(zhuān)家來(lái)鑒定，鑒定的結(jié)果說(shuō)是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專(zhuān)家來(lái)鑒定，結(jié)果同樣說(shuō)是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽(tīng)說(shuō)后，就派人問(wèn)他，說(shuō)：“天下被砍掉腳的人很多，都沒(méi)有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說(shuō)：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說(shuō)成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢?duì)這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見(jiàn)的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為 “和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來(lái)歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來(lái)騙取“和氏璧”的原因所在。1. （1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。 鑒定：_罕見(jiàn)：_至寶：_2. （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 奉獻(xiàn)_ 欺騙_ 戲弄_ 來(lái)歷_3. （3）卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？4. （4）為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？5. （5）從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？13. 按要求寫(xiě)句子。請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里_你的到來(lái)?！闭?qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您_”詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家_？”14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？6 / 37【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字shng ytu xingd fng_2. 多音字組詞朝zho_ cho_ 塞si_ si_3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再認(rèn)真讀一讀。赤_之戰(zhàn) 波浪洶_ 天_我也 漫_徹地拈弓_箭 一決_雄4. 解釋詞語(yǔ)。無(wú)價(jià)之寶：_攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝:_5. 曹操的將領(lǐng)蔡和前去詐降，周瑜識(shí)破，斬之；黃蓋前往曹營(yíng)詐降，操笑曰：“黃蓋來(lái)降，此天助我也！”據(jù)此分析，赤壁之戰(zhàn)，曹操為什么會(huì)大??？6. 形近字組詞跳_ 破_挑_ 波_7. 按要求寫(xiě)句子。藺相如立了功。趙王封他做上大夫。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)）。藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）秦王不得不將藺相如送回趙國(guó)。（改成肯定句）8. 用下列詞語(yǔ)造句激動(dòng)白費(fèi)心思9. 聯(lián)系上下文給下劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。抄小路先回_A.謄寫(xiě)；B.搜查并沒(méi)收；C.走近便的路10. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。qin f hu j jing lng tio wng dn shng_ _ _ _11. 寫(xiě)出近義詞。豐厚_ 穩(wěn)健_掩埋_渴望_ 特長(zhǎng)_ 暴露_二、閱讀理解(30分)12. 我會(huì)說(shuō)。語(yǔ)文老師陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國(guó)演義后，打算找她談話(huà)，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè)于接受你的意見(jiàn)呢？(不超過(guò)60字)13. 讀古詩(shī)石灰吟填一填千錘萬(wàn)鑿出深山，_。粉骨碎身渾不怕，_ 。14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？8 / 37【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字l dshn chunhng xng_2. 多音字組詞長(zhǎng)zhng_ chng_ 散sn_ sn_3. 根據(jù)課文老人與海內(nèi)容填空。當(dāng)船駛進(jìn)漁港的時(shí)候，已經(jīng)是_了，老人已經(jīng)_了。他上了岸，摸進(jìn)茅屋，躺在床上睡著了。第二天，許多漁夫圍在船周?chē)?，望著死魚(yú)的_，一個(gè)人用繩子量了量說(shuō)：“從鼻子到尾巴足有_英尺長(zhǎng)?！?. 寫(xiě)出近義詞荒謬_ 主意_ 辛苦_5. 我會(huì)辨。用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)以下詞語(yǔ)的區(qū)別。奉獻(xiàn)貢獻(xiàn) 熱鬧喧鬧6. 形近字組詞抗_ 砍_炕_ 吹_7. 解釋下列詞語(yǔ)貴族奴隸8. 修辭辨析。一群灰鴿在我們面前大搖大擺的散步。 _那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。 _9. 照樣子寫(xiě)句子硬邦邦 _ _ _10. 把肯定句改成雙重否定句他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。我們建成了希望小學(xué)。11. 寫(xiě)出近義詞。豐厚_ 穩(wěn)健_掩埋_渴望_ 特長(zhǎng)_ 暴露_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文將相和，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。完璧_ 同心_ 負(fù)荊_13. 按要求寫(xiě)句子。請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里_你的到來(lái)?！闭?qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您_”詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家_？”14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？10 / 37【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 辨字組詞。壁_ 提_ 密_璧_ 堤_ 蜜_漸_ 倘_ 篷_慚_ 淌_ 蓬_絳_ 拈_(kāi) 墮_降_ 沾_ 墜_2. 先比較下面的字，再組詞。挺_ 杠_艇_ 扛_3. 根據(jù)課文老人與海內(nèi)容填空。當(dāng)船駛進(jìn)漁港的時(shí)候，已經(jīng)是_了，老人已經(jīng)_了。他上了岸，摸進(jìn)茅屋，躺在床上睡著了。第二天，許多漁夫圍在船周?chē)?，望著死魚(yú)的_，一個(gè)人用繩子量了量說(shuō)：“從鼻子到尾巴足有_英尺長(zhǎng)?！?. 寫(xiě)出近義詞平靜_ 支撐_ 抵抗_5. 理解課文內(nèi)容，并填空。老人與海講述的是一個(gè)老漁夫在連續(xù)_天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自捕到了一條大馬林魚(yú)，經(jīng)過(guò)整整_，才殺死那條魚(yú)。但在歸途中受到_的襲擊，最后回去時(shí)只剩下死魚(yú)的骨骼。表現(xiàn)了一種勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，體現(xiàn)了“人可以被消滅，但不能被_”的這樣一種崇高、偉大的精神。6. 形近字組詞抗_ 砍_炕_ 吹_7. 解釋下列詞語(yǔ)貴族奴隸8. 用下列詞語(yǔ)造句表演捉住9. 用鋼筆描紅。 郭 娟 諒 羨10. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。qin f hu j jing lng tio wng dn shng_ _ _ _11. 我是小記者?？荚嚱Y(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語(yǔ)考滿(mǎn)分的同學(xué)，原先設(shè)想的問(wèn)題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力？”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適，就改變了原先設(shè)想的問(wèn)題。 原先設(shè)想的問(wèn)題不合適的原因是? 怎么問(wèn)才比較恰當(dāng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題。二、閱讀理解(30分)12. 我會(huì)說(shuō)。語(yǔ)文老師陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國(guó)演義后，打算找她談話(huà)，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè)于接受你的意見(jiàn)呢？(不超過(guò)60字)13. 課文姥姥的剪紙記敘的主要內(nèi)容是什么？你會(huì)總結(jié)嗎？14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？12 / 37【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給劃線字選擇正確的讀音一聽(tīng)到要喝骨(g g)_頭湯,弟弟一骨(g g)_碌從床上爬起來(lái)。2. 形近字組詞抗_ 砍_炕_ 吹_3. 我是拼音小能手_柵欄貴族表演4. 讀下面的句子，仔細(xì)體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。我要讓它知道什么是一個(gè)人能夠辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得住的。一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。5. 朗讀課文赤壁之戰(zhàn)，把句子補(bǔ)充完整。1. （1）曹操在中軍遙望隔江，看看月上，照耀江水，如_，翻波戲浪。2. （2）程昱曰：“糧在船中，_；今觀來(lái)船，_，更兼今夜東南風(fēng)甚緊，倘有詐謀，何以當(dāng)之？”3. （3）魏吳爭(zhēng)斗_，_一掃空。烈火初張照云海，周郎曾此_。6. 形近字組詞抗_ 砍_炕_ 吹_7. 解釋下列詞語(yǔ)完璧歸趙：侮辱：8. 用下列詞語(yǔ)造句激動(dòng)白費(fèi)心思9. 用鋼筆描紅。 額 赴 裕 貢10. 把肯定句改成雙重否定句他越走越遠(yuǎn)。11. 把陳述句換成把字句樹(shù)木擋住了風(fēng)沙。外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀 和氏璧相傳在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過(guò)加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專(zhuān)家來(lái)鑒定，鑒定的結(jié)果說(shuō)是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專(zhuān)家來(lái)鑒定，結(jié)果同樣說(shuō)是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽(tīng)說(shuō)后，就派人問(wèn)他，說(shuō)：“天下被砍掉腳的人很多，都沒(méi)有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說(shuō)：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說(shuō)成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢?duì)這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見(jiàn)的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為 “和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來(lái)歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來(lái)騙取“和氏璧”的原因所在。1. （1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。 鑒定：_罕見(jiàn)：_至寶：_2. （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 奉獻(xiàn)_ 欺騙_ 戲弄_ 來(lái)歷_3. （3）卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？4. （4）為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？5. （5）從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？13. 按要求寫(xiě)句子。請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里_你的到來(lái)。”請(qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您_”詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家_？”14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文大自然的文字想一想建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過(guò)是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來(lái)，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類(lèi)是海洋里的居民，可見(jiàn)在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎貝殼變成的石灰石告訴我們什么？15 / 37【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 辨字組詞。壁_ 提_ 密_璧_ 堤_ 蜜_漸_ 倘_ 篷_慚_ 淌_ 蓬_絳_ 拈_(kāi) 墮_降_ 沾_ 墜_2. 多音字組詞朝zho_ cho_ 塞si_ si_3. 寫(xiě)出反義詞 膽怯_ 推辭_ 拒絕_ 便宜_ 進(jìn)攻_4. 寫(xiě)出近義詞大作_ 洶涌_ 遙望_5. 寫(xiě)出反義詞迎風(fēng)_ 漸進(jìn)_ 逃避_6. 按課文將相和內(nèi)容填空。 本文通過(guò)記敘將相由_到_又到_的故事，表現(xiàn)了藺相如_、_的精神，以_為重，_、識(shí)大體的高尚品質(zhì)；表現(xiàn)了廉頗以國(guó)家利益為重，_的精神，贊揚(yáng)了將相_的好品質(zhì)。7. 解釋下列詞語(yǔ)商議：脫身：8. 用下列詞語(yǔ)造句穩(wěn)重飛奔9. 將相和一文中，廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪？10. 談?wù)勀銓?duì)下列詞語(yǔ)的理解。光陰：維持：爭(zhēng)先恐后：11. 把陳述句換成把字句雨水淋濕了我的衣服。焰火照得夜空光彩奪目。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文將相和，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。完璧_ 同心_ 負(fù)荊_13. 讀課文奇異的琥珀，說(shuō)出下列句子的修辭方法小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。_14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？17 / 37【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xio tngshn bngng gnhung mib k s yy yn nn jny sh w b_2. 多音字組詞朝zho_ cho_ 塞si_ si_3. 按要求改寫(xiě)句子。難道你們?cè)敢飧移疵?，給他們看著好玩嗎？陳述句：_4. 給多音字選擇正確的讀音，填在橫線上。蜻蜓用尾巴保持平衡，調(diào)(tio dio)_整方向。事情還沒(méi)有調(diào)(tio dio)_查清楚，我們不能忙著下結(jié)論?！俺月?lu l)_水?！币粋€(gè)男孩說(shuō)。小紅歌唱得很動(dòng)聽(tīng)，每次聯(lián)歡會(huì)她都要露(lu l)_一手。5. 對(duì)號(hào)入座（選詞填空）。造就 成就 練就學(xué)校為祖國(guó)_了一批又一批優(yōu)秀人才。他肯吃苦，_了一身功夫。父母的自我犧牲，_了兒女的輝煌。6. 怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?(改成陳述句)7. 解釋下列詞語(yǔ)搏斗：疲乏：8. 用下列詞語(yǔ)造句推辭準(zhǔn)備9. 給多音字選擇正確的讀音，填在橫線上。蜻蜓用尾巴保持平衡，調(diào)(tio dio)_整方向。事情還沒(méi)有調(diào)(tio dio)_查清楚，我們不能忙著下結(jié)論。“吃露(lu l)_水。”一個(gè)男孩說(shuō)。小紅歌唱得很動(dòng)聽(tīng)，每次聯(lián)歡會(huì)她都要露(lu l)_一手。10. 把肯定句改成雙重否定句你應(yīng)該知道這件事。這是偉大的奇觀。11. 把陳述句換成把字句樹(shù)木擋住了風(fēng)沙。狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)讀課文魯濱孫造船，說(shuō)說(shuō)哪些事例體現(xiàn)出魯濱孫具有堅(jiān)韌不拔的意志？13. 按要求寫(xiě)句子。請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里_你的到來(lái)?！闭?qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您_”詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家_？”14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文大自然的文字想一想建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過(guò)是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來(lái)，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類(lèi)是海洋里的居民，可見(jiàn)在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎貝殼變成的石灰石告訴我們什么？19 / 37【小學(xué)語(yǔ)文】部編版綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字ru gnsh zib jng_2. 多音字組詞鉆zun_ zun_ 教jio_ jio_3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再認(rèn)真讀一讀。赤_之戰(zhàn) 波浪洶_ 天_我也 漫_徹地拈弓_箭 一決_雄4. 反義詞肯定_ 愚蠢_懷念_ 浪費(fèi)_不可思議_5. 理解課文奴隸英雄內(nèi)容填空本文通過(guò)講述兩千多年前發(fā)生在_城斗獸場(chǎng)上的故事，有力地揭露了_貴族的罪惡和奴隸制社會(huì)的_，熱情地歌頌了奴隸英雄斯巴達(dá)克的_精神。6. 我會(huì)讀。給下列漢字選擇正確的讀音：埋（A.mi B.mn）藏_興（A.xng B. xng）奮_埋（A.mi B. mn）怨_高興（A.xng B.xng）_7. 解釋下列詞語(yǔ)貴族奴隸8. 修辭辨析。一群灰鴿在我們面前大搖大擺的散步。 _那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。 _9. 用鋼筆描紅。 額 赴 裕 貢10. 把肯定句改成雙重否定句他越走越遠(yuǎn)。11. 寫(xiě)出近義詞。豐厚_ 穩(wěn)健_掩埋_渴望_ 特長(zhǎng)_ 暴露_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文將相和，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。完璧_ 同心_ 負(fù)荊_13. 讀課文我們愛(ài)你啊，中國(guó)根據(jù)課內(nèi)外知識(shí)填空。讀了課文，一些風(fēng)格獨(dú)特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關(guān)的俗語(yǔ)名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說(shuō)“_”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無(wú)比，難怪人們說(shuō)“上有_，下有_”；安徽黃山，云霧飄渺，風(fēng)光無(wú)限，讓人不由得想起徐霞客說(shuō)過(guò)的話(huà)：“五岳歸來(lái)_，黃山歸來(lái)_?！?4. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？21 / 37【小學(xué)語(yǔ)文】部編版綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hi bnp jiju qbo lixio ssh y_2. 入情景，補(bǔ)空缺。1. （1）形近字組詞。柵_(tái) 虜_ 粘_ 惦_刪_ 虎_ 拈_(kāi) 踮_蕭_ 幔_ 倚_ 倔_瀟_ 慢_ 奇_ 崛_2. （2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。不知不覺(jué)（ABAC式）：_、_結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（AABB式）：_、_醉醺醺（ABB式）：_、_3. （3）選詞填空。 瑰寶 珍寶 寶貴四大名著是我國(guó)古代文學(xué)家留給我們_的精神財(cái)富。博物館里陳列著許多稀世_。京劇是我國(guó)戲劇藝術(shù)中的_。 技術(shù) 技藝 技巧哥哥的修車(chē)_十分好。她彈琴的_已經(jīng)達(dá)到爐火純青的境界了。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要掌握_。3. 根據(jù)課文老人與海內(nèi)容填空。當(dāng)船駛進(jìn)漁港的時(shí)候，已經(jīng)是_了，老人已經(jīng)_了。他上了岸，摸進(jìn)茅屋，躺在床上睡著了。第二天，許多漁夫圍在船周?chē)?，望著死魚(yú)的_，一個(gè)人用繩子量了量說(shuō)：“從鼻子到尾巴足有_英尺長(zhǎng)?！?. 仔細(xì)閱讀斯巴達(dá)克與十個(gè)奴隸的對(duì)話(huà)，再聯(lián)系上下文完成填空。斯巴達(dá)克說(shuō)的“他們”是指_，“我們”是指_。課文題目“奴隸英雄”是指_，稱(chēng)他為“奴隸英雄”是因?yàn)開(kāi)。5. 寫(xiě)出反義詞稀奇_ 舒服_ 竭力_6. 形近字組詞船_ 煙_沿_ 咽_7. 按要求寫(xiě)句子。藺相如立了功。趙王封他做上大夫。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)）。藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）秦王不得不將藺相如送回趙國(guó)。（改成肯定句）8. 換偏旁組新字，組詞。娟_ _ 諒 _9. 將相和一文中，廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪？10. 把肯定句改成雙重否定句如果我們選擇居住，就要考慮適合的條件。他會(huì)遲到的。11. 把陳述句換成把字句雨水淋濕了我的衣服。焰火照得夜空光彩奪目。二、閱讀理解(30分)12. 給多音字選擇正確的讀音，填在橫線上。蜻蜓用尾巴保持平衡，調(diào)(tio dio)_整方向。事情還沒(méi)有調(diào)(tio dio)_查清楚，我們不能忙著下結(jié)論?！俺月?lu l)_水。”一個(gè)男孩說(shuō)。小紅歌唱得很動(dòng)聽(tīng)，每次聯(lián)歡會(huì)她都要露(lu l)_一手。13. 按要求寫(xiě)句子。請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里_你的到來(lái)?！闭?qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您_”詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家_？”14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？23 / 37【小學(xué)語(yǔ)文】部編版綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給劃線字選擇正確的讀音一聽(tīng)到要喝骨(g g)_頭湯,弟弟一骨(g g)_碌從床上爬起來(lái)。2. 比一比，再組詞。鐮_ 崛_ 啤_ 倚_謙_ 倔_ 脾_ 奇_3. 根據(jù)課文老人與海內(nèi)容填空。當(dāng)船駛進(jìn)漁港的時(shí)候，已經(jīng)是_了，老人已經(jīng)_了。他上了岸，摸進(jìn)茅屋，躺在床上睡著了。第二天，許多漁夫圍在船周?chē)?，望著死魚(yú)的_，一個(gè)人用繩子量了量說(shuō)：“從鼻子到尾巴足有_英尺長(zhǎng)?！?. 讀下面的句子，仔細(xì)體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。我要讓它知道什么是一個(gè)人能夠辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得住的。一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。5. 理解課文奴隸英雄內(nèi)容填空本文通過(guò)講述兩千多年前發(fā)生在_城斗獸場(chǎng)上的故事，有力地揭露了_貴族的罪惡和奴隸制社會(huì)的_，熱情地歌頌了奴隸英雄斯巴達(dá)克的_精神。6. 形近字組詞跳_ 破_挑_ 波_7. 風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái),把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫(xiě)一個(gè)比喻句)8. 用下列詞語(yǔ)造句推辭準(zhǔn)備9. 聯(lián)系上下文給下劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。抄小路先回_A.謄寫(xiě)；B.搜查并沒(méi)收；C.走近便的路10. 把肯定句改成雙重否定句他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。我們建成了希望小學(xué)。11. 寫(xiě)出近義詞。豐厚_ 穩(wěn)健_掩埋_渴望_ 特長(zhǎng)_ 暴露_二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)讀課文魯濱孫造船，說(shuō)說(shuō)哪些事例體現(xiàn)出魯濱孫具有堅(jiān)韌不拔的意志？13. 讀課文愛(ài)之鏈句子品讀?！班l(xiāng)間公路、已是黃昏、喬伊工廠倒閉、心里很是凄涼”這句話(huà)在文中起到了什么作用？14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)羅馬人_我們的主人，_我們的仇人三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)閱讀一個(gè)這樣的老師，回答這篇課文寫(xiě)了一件什么事？26 / 37【小學(xué)語(yǔ)文】部編版綜合復(fù)習(xí)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hi bnp jiju qbo lixio ssh y_2. 詩(shī)句連線巧搭配。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，_ 映日荷花別樣紅葡萄美酒夜光杯，_ 春光懶困倚微風(fēng)洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_ 二月春風(fēng)似剪刀黃師塔前江水東，_ 兩山排闥送青來(lái)一水護(hù)田將綠繞，_ 一片冰心在玉壺接天蓮葉無(wú)窮碧，_ 欲飲琵琶馬上催3. 根據(jù)課文老人與海內(nèi)容填空。當(dāng)船駛進(jìn)漁港的時(shí)候，已經(jīng)是_了，老人已經(jīng)_了。他上了岸，摸進(jìn)茅屋，躺在床上睡著了。第二天，許多漁夫圍在船周?chē)?，望著死魚(yú)的_，一個(gè)人用繩子量了量說(shuō)：“從鼻子到尾巴足有_英尺長(zhǎng)?！?. 寫(xiě)出近義詞捉住_ 特別_ 激烈_5. 理解課文內(nèi)容，并填空。老人與海講述的是一個(gè)老漁夫在連續(xù)_天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自捕到了一條大馬林魚(yú)，經(jīng)過(guò)整整_，才殺死那條魚(yú)。但在歸途中受到_的襲擊，最后回去時(shí)只剩下死魚(yú)的骨骼。表現(xiàn)了一種勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，體現(xiàn)了“人可以被消滅，但不能被_”的這樣一種崇高、偉大的精神。6. 讀課文赤壁之戰(zhàn)，交流回答赤壁之戰(zhàn)這篇課文讀起來(lái)和我們以前學(xué)習(xí)的課文有什么不同？7. 我會(huì)寫(xiě)。描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：例：秋高氣爽 _ _ _ _8. 修辭辨析。一群灰鴿在我們面前大搖大擺的散步。 _那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。 _9. 用鋼筆描紅。 郭 娟 諒 羨10. 談?wù)勀銓?duì)下列詞語(yǔ)的理解。光陰：維持：爭(zhēng)先恐后：11. 我是小記者?？荚嚱Y(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語(yǔ)考滿(mǎn)分的同學(xué)，原先設(shè)想的問(wèn)題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力？”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適，就改變了原先設(shè)想的問(wèn)題。 原先設(shè)想的問(wèn)題不合適的原因是? 怎么問(wèn)才比較恰當(dāng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題。二、閱讀理解(30分)12. 給多音字選擇正確的讀音，填在橫線上。蜻蜓用尾巴保持平衡，調(diào)(tio dio)_整方向。事情還沒(méi)有調(diào)(tio dio)_查清楚，我們不能忙著下結(jié)論?！俺月?lu l)_水?！币粋€(gè)男孩說(shuō)。小紅歌唱得很動(dòng)聽(tīng)，每次聯(lián)歡會(huì)她都要露(lu l)_一手。13. 按要求寫(xiě)句子。請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以