謀學(xué)網(wǎng)一、單選題（共20道試題，共40分。）V1.()是教師能力的基礎(chǔ)。A.扎實(shí)的理論基礎(chǔ)B.了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律C.正確的教育觀念D.良好的基本功2.關(guān)于兒童權(quán)利公約說(shuō)法不正確的是：()A.兒童權(quán)利公約是1989年11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保障兒童權(quán)利的國(guó)際法律文書(shū)。B.我國(guó)是公約的締約國(guó)之一C.這一國(guó)際公約是人類決心將最寶貴的東西給予兒童并建立機(jī)制加以實(shí)施的表示D.我國(guó)不是公約的締約國(guó)3.()的原則是幼兒園教育的基本原則，忽視其中任何一方面都將影響幼兒的健康發(fā)展，這不僅由長(zhǎng)期的幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)所證實(shí)，也為幼兒生理心理發(fā)展的規(guī)律所證實(shí)。A.保教合一B.游戲?yàn)榛净顒?dòng)C.教育的活動(dòng)性D.活動(dòng)的多樣性4.所謂“()”，是指學(xué)習(xí)者主要通過(guò)教師的言語(yǔ)講授獲得知識(shí)、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式。A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.無(wú)意義學(xué)習(xí)5.幼兒園的教育活動(dòng)是多種多樣的，要提高活動(dòng)的質(zhì)量有很多途徑，但是最基本的是（）。A.對(duì)幼兒充滿愛(ài)心B.建立正確、良好的師生關(guān)系C.為幼兒發(fā)展提供良好的環(huán)境D.教師在靈活地轉(zhuǎn)變自己的指導(dǎo)方法6.幼兒教育是指A.凡以幼兒為對(duì)象的教育B.對(duì)不滿3歲的幼兒進(jìn)行的教育C.家庭中對(duì)幼兒的教育D.幼兒進(jìn)行的所有活動(dòng)的總和7.下列不屬于幼兒教育教學(xué)過(guò)程評(píng)估重點(diǎn)的是：（）A.是否為幼兒提供了人際交往的機(jī)會(huì)，特別是幼兒之間相互學(xué)習(xí)和自由交往的機(jī)會(huì)B.是否鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，并在其中靈活而主動(dòng)地學(xué)習(xí)C.是否重視學(xué)習(xí)方法和思維方法的指導(dǎo)D.是否讓幼兒家長(zhǎng)滿意8.()是指不可見(jiàn)的幼兒的生理、心理活動(dòng)。A.外在活動(dòng)B.內(nèi)部活動(dòng)C.情感活動(dòng)D.心理活動(dòng)9.滿足幼兒機(jī)體的發(fā)展需要以適應(yīng)外界的最基本、最直接的活動(dòng)的是：A.實(shí)踐活動(dòng)B.心理活動(dòng)C.社會(huì)活動(dòng)D.生理活動(dòng)10.幼兒的()是為了滿足自身認(rèn)識(shí)和理解客觀世界的需要，與外界積極地進(jìn)行相互作用的需要的內(nèi)部活動(dòng)。A.體力活動(dòng)B.腦力活動(dòng)C.心理活動(dòng)D.生理活動(dòng)11.幼兒的()是滿足其機(jī)體的發(fā)展需要以適應(yīng)外界的最基本、最直接的活動(dòng)。A.腦力活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.心理活動(dòng)D.生理活動(dòng)12.教師與幼兒的溝通方式有()的兩種。A.隱性的和顯性的B.非言語(yǔ)的和言語(yǔ)C.口頭的和書(shū)面的D.直接的和間接的13.若以教育目標(biāo)的范圍來(lái)劃分幼兒園教育目標(biāo)的層次，下列哪個(gè)不是：()A.幼兒園教育目標(biāo)為總目標(biāo)，指導(dǎo)全國(guó)各級(jí)各類幼兒園。B.指導(dǎo)一個(gè)幼兒園的目標(biāo)，包括幼兒園各年齡班幼兒身心發(fā)展各方面的教育目標(biāo)。C.指導(dǎo)一個(gè)單元活動(dòng)的目標(biāo)D.幼兒園年齡班的教育目標(biāo)。14.下列不是幼兒園的特征的是：A.幼兒為對(duì)象B.幼兒園實(shí)施針對(duì)幼兒的教育C.幼兒園是幼兒公育的專門(mén)社會(huì)機(jī)構(gòu)D.幼兒園規(guī)模較小15.兒童觀涉及到兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)、()、兒童的權(quán)利和地位、教育與兒童之間的關(guān)系等間題。A.兒童身心健康B.兒童受保護(hù)權(quán)益C.兒童行為規(guī)范D.兒童期的意義與價(jià)值16.()是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和。A.幼兒園的設(shè)備B.幼兒園環(huán)境C.社區(qū)的物質(zhì)環(huán)境D.幼兒園的園舍17.()是幼兒通過(guò)一系列有目的、有意識(shí)的動(dòng)作、擺弄和操作實(shí)際物體如玩具、工具、日常用品等，與物體相互作用的活動(dòng)。A.模擬游戲活動(dòng)B.實(shí)物操作活動(dòng)C.幼兒園活動(dòng)D.與他人交往活動(dòng)18.關(guān)于幼兒園的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育相結(jié)合的教育；B.幼兒園教育是我國(guó)學(xué)制的基礎(chǔ)階段；C.幼兒園的對(duì)象年齡是3歲以下；D.幼兒園是我國(guó)幼兒集體教育機(jī)構(gòu)的名稱；19.下列不屬于幼兒教育教學(xué)過(guò)程評(píng)估重點(diǎn)的是：()A.是否為幼兒提供了人際交往的機(jī)會(huì)，特別是幼兒之間相互學(xué)習(xí)和自由交往的機(jī)會(huì)B.是否鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，并在其中靈活而主動(dòng)地學(xué)習(xí)C.是否重視學(xué)習(xí)方法和思維方法的指導(dǎo)D.是否讓幼兒家長(zhǎng)滿意20.總之，把()作為幼兒園教育的重要職能，將有利于深化幼教改革，從根本上提高幼兒園教育的質(zhì)量。A.發(fā)揮幼兒的主體性B.保護(hù)幼兒身心健康C.尊重幼兒D.保障幼兒權(quán)利二、多選題（共20道試題，共40分。）V1.幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)是A.社會(huì)要求B.家長(zhǎng)的期望C.幼兒的發(fā)展需求D.幼兒的發(fā)展的可能性CD2.班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)是：A.全體幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情B.整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以教師的引導(dǎo)或指導(dǎo)為主C.幼兒可以主動(dòng)積極地操作材料D.幼兒可以和同伴及老師談?wù)撍麄冋谧龅氖虑锽3.幼兒園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括：A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與的原則D.經(jīng)濟(jì)性原則BCD4.幼兒在園的一日生活由各種不同類型的活動(dòng)組成。這些活動(dòng)可從不同維度進(jìn)行分類。從參與活動(dòng)的自主性程度來(lái)看，大體上可以分成：（）A.班級(jí)活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.自選活動(dòng)D.戶外自由活動(dòng)BCD5.影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的主要因素：A.物質(zhì)條件B.人的要素C.幼兒園文化D.社會(huì)資源BC6.下列說(shuō)法正確的是：A.直接控制方式就是直接、明確地傳遞教育意圖B.接受學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者主要通過(guò)教師的言語(yǔ)講授獲得知識(shí)、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式。C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：即幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，獲得關(guān)于物質(zhì)世界和人際社會(huì)的各種直接經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)以及思維方式的學(xué)習(xí)方式。D.間接控制方式是指教師通過(guò)適當(dāng)?shù)闹薪?，迂回地傳遞教育意圖BCD7.兒童生理的加速發(fā)展表現(xiàn)在兩方面：()A.身高增長(zhǎng)加速B.兒童平均體重增加的現(xiàn)象C.生長(zhǎng)加速D.兒童的成熟加速現(xiàn)象D8.教師與家長(zhǎng)溝通的層面包括：A.知識(shí)層面B.情感層面C.行為層面D.認(rèn)知層面CD9.幼兒園教育的一般原則有：A.充分利用兒童、家庭和社會(huì)的教育資源的原則B.促進(jìn)兒童德、智、體諸方面全面和諧發(fā)展的原則C.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則D.發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則BC10.教育實(shí)踐中使用間接控制方式時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題的解決策略：A.與直接控制方式相結(jié)合并靈活地相互轉(zhuǎn)換B.盡量避免使用間接方式C.注意環(huán)境適應(yīng)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)別差異D.必須根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)方式的變化，靈活地轉(zhuǎn)變自己的角色CD11.設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)的注意事項(xiàng)包括A.注意教學(xué)對(duì)幼兒全面發(fā)展的整體性影響B(tài).注意合理地組織教學(xué)內(nèi)容C.注意教學(xué)過(guò)程與教學(xué)結(jié)果的辯證統(tǒng)一D.注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)形式BCD12.教育教學(xué)計(jì)劃可依據(jù)幼兒園課程目標(biāo)（教育目標(biāo)）的層次分為以下幾種類型：()A.年齡班（學(xué)年）計(jì)劃B.學(xué)期計(jì)劃C.月（周）計(jì)劃D.教育教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃BCD13.幼兒入小學(xué)時(shí)所面臨的問(wèn)題主要集中在兩個(gè)方面：A.幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)方面B.教學(xué)方法不適應(yīng)方面C.社會(huì)適應(yīng)方面D.師資不足方面C14.社區(qū)對(duì)幼兒園教育的意義主要體現(xiàn)在：()A.社區(qū)文化對(duì)幼兒園教育的意義B.社區(qū)人口密度對(duì)幼兒園的意義C.社區(qū)資源對(duì)幼兒園教育的意義D.社區(qū)環(huán)境對(duì)幼兒園教育的意CD15.人際交往活動(dòng)是指幼兒與成人（主要是教師和家長(zhǎng)）和幼兒同伴之間相互作用，其作用表現(xiàn)在：()A.讓幼兒體驗(yàn)社會(huì)角色B.是幼兒重要的信息源C.是幼兒獲得尊重的重要途徑D.是幼兒實(shí)際的社會(huì)生活BD16.在實(shí)施幼小銜接工作的注意哪些方面：A.對(duì)幼兒進(jìn)行實(shí)時(shí)的心理輔導(dǎo)B.有針對(duì)性地進(jìn)行C.從教育觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耸諨.作為開(kāi)放型的系統(tǒng)工程CD17.幼兒園教育的特殊原則有：()A.保教合一的原則B.面向全體重視個(gè)別差異的原則C.游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則D.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則CD18.一般來(lái)說(shuō)，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要包括：A.物質(zhì)條件B.教學(xué)設(shè)施C.精神環(huán)境D.社區(qū)文化C19.兒童權(quán)利公約的基本精神體現(xiàn)為如下哪些原則：A.無(wú)歧視原則B.兒童利益優(yōu)先的原則C.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則D.尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)的原則BCD20.幼兒園教育的作用是()A.誘導(dǎo)作用B.組織作用C.輻射作用D.協(xié)調(diào)作用D三、判斷題（共10道試題，共20分。）V1.幼兒園教育目標(biāo)是教育目的在幼兒園階段的綜合化。()A.錯(cuò)誤B.正確2.教師在對(duì)物品的使用方法進(jìn)行講解和指導(dǎo)屬于間接控制方式A.錯(cuò)誤B.正確3.因地制宜、勤儉節(jié)約是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須遵循的基本原則A.錯(cuò)誤B.正確4.幼兒園教育通常被認(rèn)為是教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒施加教育影響，使之向著社會(huì)要求的方向發(fā)展的活動(dòng)。()A.錯(cuò)誤B.正確5.以時(shí)間維度來(lái)劃分幼兒園教育目標(biāo)的層次，第一層次是幼兒園教育