語(yǔ)文全能綜合四年級(jí)上學(xué)期期中（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 按要求填空?！凹啊钡墓P順是_，第二筆是_，組詞_。“奶”的第五筆是_，共_畫，讀音是_，組詞_?！熬蕖钡墓P順是_，讀音是_，組詞_?！扒小惫瞋畫，部首是_，它有兩個(gè)讀音_、_。2. 給下面加下劃線的字選擇正確的讀音。撤走_(dá)（ch c）木棒 _（bng png）血絲_（xu xi）危險(xiǎn) _（xin xin）迅速 _（s sh） 布簾 _（jn lin）3. 你認(rèn)識(shí)下面的字嗎？選出三個(gè)注上拼音。_麗麗美容院蜂蜜店社區(qū)便民超市宇飛電腦4. 讀句子，看拼音寫字詞。hng_水給百姓帶來(lái)了無(wú)數(shù)zi nn_。大禹rn_為治水要緊，帶著百姓疏通河do_，終于治好了洪水，恢復(fù)了農(nóng)y_生chn_。5. 寫出劃線詞語(yǔ)的近義詞。中午，整個(gè)日月潭的美景都清晰地展現(xiàn)在眼前。_小白兔隱藏在草叢中。_山頂上有一塊巨大的石頭。_著名的黃山風(fēng)景區(qū)在安徽省南部。_大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志。_6. 查字典，根據(jù)意思填空。 小明不認(rèn)識(shí)“顏色各異”中的“異”字。他在字典“部首冃錄”中查到_部，然后在“檢字表”的第_畫中找到“異”。翻開(kāi)字典，他看到了“異”字有如下的盤思：有分別；不相同。奇異；特別。驚奇：奇怪.另外的；別的。分開(kāi)：離異。他認(rèn)為，“顏色各異”中的“異”應(yīng)該選擇第_項(xiàng)。7. 解釋詞語(yǔ)。志：_巍巍：_少選：_湯湯：_處士：_拊掌：_謬：_然之：_8. 給劃線的多音字選擇正確的讀音。盛_（chngshng）水 盛_（chng shng）開(kāi)床鋪_（p p） 鋪_（p p）路9. 給生字選擇正確的讀音。紙_（z zh）是_（s sh）蓮_（lin ln） 里_（n l）10. 給下面加下劃線的字選擇正確解釋，把字母填在括號(hào)里?！鞍荨保篈.沖見(jiàn)面表示敬怠的禮節(jié)；B.人情往來(lái).表示麻煩人辦事；C.表示與人結(jié)為某種關(guān)系；D.見(jiàn)面行禮表示祝賀。1.紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。_2.每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。_3.名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。_4.請(qǐng)你幫忙照看我孩子，拜托了。_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 認(rèn)真抄寫句子，做到正確、端正、美觀，并把它記在心里。你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。（德國(guó)）歌德2. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！3. 先看圖，判斷圖中哪些是不文明行為，哪些又是令人感到溫暖的行為，然后補(bǔ)充句子，發(fā)表自己的看法。 龍一鳴：圖一中_就是不文明行為，這樣做_。黃霏霏：對(duì)，圖二中_也是不文明行為，我們應(yīng)該_。壯壯：生活中，我也看到過(guò)一些不文明行為，如_。依依：其實(shí)，生活中也有許多令人感到溫暖的行為，如_。這些行為值得表?yè)P(yáng)，值得我們學(xué)習(xí)。龍一鳴：對(duì)于不文明行為，我們要制止，要教育；同時(shí)對(duì)于感人的行為，我們要學(xué)習(xí)，要宣傳，這樣可以讓我們的社會(huì)更文明，更美好！4. 請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。思鄉(xiāng)前床低光5. 看圖寫話。提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎樣救小梅花鹿的？請(qǐng)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作、表情，把故事寫得清楚、完整。題目自定。 6. 將下面的字正確、端正、整潔地寫在對(duì)應(yīng)的田字格內(nèi)。峻 和 難 附 顯 勢(shì) 昌 眾意 慧 蓄 景 團(tuán) 國(guó) 匠 司7. 照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。例：他是個(gè)淘氣的孩子。_是_。例：現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)。_把_。8. 照樣子寫句子。例：紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。狐貍吃完了整塊奶酪。例：狐貍走過(guò)來(lái)。狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)。燈光倒映在湖水中。9. 用鋼筆描紅。 肖 詠 握 憂 燭 卡 黎 10. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。渴望讀書的“大眼睛” 十幾年前，一位年輕的攝影愛(ài)好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面?？墒?，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了我要讀書這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無(wú)數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。 你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話 你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒(méi)有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去 這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的故事。 這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。 這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來(lái)的零花錢積攢起來(lái)援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程”開(kāi)展十年后共收到捐款1782億元人民幣。2209萬(wàn)因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國(guó)人為改變教育落后面貌所付出愛(ài)心的一塊豐碑。 直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。（1）課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào)，其作用是（ ）（2）閱讀第自然段，回答下面問(wèn)題。“大眼睛”是怎樣讀書的？記者為什么要拍攝這張照片？（3）課文是怎樣描寫大眼睛的？從第-自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。第自然段中的兩個(gè)“生怕”寫出了小女孩_。第自然段中劃線詞語(yǔ)“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的_，“可是”說(shuō)明了小女孩對(duì)_的渴望，以及內(nèi)心充滿_的原因。（4）這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開(kāi)想象寫一寫。（5）用波浪線從文中畫出一個(gè)比喻句。（6）“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？（7）你了解“希望工程”嗎？你曾經(jīng)為它做過(guò)什么呢？2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。一分鐘 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求救電話，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。 待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門敞開(kāi)著，眼前的景象卻令青年人頗感意外一一大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。 沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！币贿呎f(shuō)著，班杰明就輕輕地關(guān)上了房門。 一分鐘后，班杰明又打開(kāi)了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象一一房間內(nèi)的一切已變得井然有序了，而且還有兩杯剛剛倒好的紅酒。 可是，沒(méi)等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向班杰明講出來(lái)，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)道：“干杯，你可以走了?！?青年人手持酒杯一下子愣住了， 有些尷尬， 非常遺憾地說(shuō)：“可是， 我我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢” “這些難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間 ， 輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！?“一分鐘一分鐘”青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！?班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開(kāi)心地走了。 其實(shí)，只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生。（1）在文中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）請(qǐng)用文中的一句話來(lái)概括本文的中心。（3）文中的畫線句“一邊掃視著自己的房間”可以刪掉嗎?為什么?（4）為什么沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)“干杯，你可以走了”?（5）由“其實(shí)，只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生?！边@句話，你會(huì)想到哪些節(jié)約時(shí)間的名言警句呢?請(qǐng)寫出兩